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第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛

近日，第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛北京赛区竞赛落下帷幕。自2019年中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛开设职教赛道以来，学院已是第四年参赛。今年，学院共遴选25个项目参加北京市赛，是我院推荐项目数量最多的一届，其中18个参赛项目获奖。

以赛促教 以赛促学

全面培养高素质技术技能人才

为充分调动学院各学生组织和各院系参与积极性，学院团委统一组织教师参与北京市“双创”学堂培训，提升教师大赛辅导能力。教师通过指导学生技能大赛，将创新创业与专业教育相融合，完善专创融合课程设计，构建课赛融通的课程体系，实现技能大赛与课堂教学相互促进，培养多元化的高素质创新创业教育师资队伍。

“古建筑专业缺少大型技能竞赛的机会，所以我们把每一次的双创大赛都当做技能大赛去准备，以赛促学，让同学们在备赛过程中重温专业知识，以达到熟练掌握专业技能的目的。”古建筑专业教师王雯老师介绍到。在此次竞赛中，古建筑学院有四个项目获奖。

学院从人才培养方面进行顶层设计，把“双创”教育纳入专业建设规划、教学计划和质量评价体系，依托集团化办学优势，建立创新创业人才培养的制度保障，在开展人才培养机制创新、职业教育国际合作、职业教育教学标准建设、国家级教学资源库建设等方面进行了深入探索，满足学生们多样化的发展需求。

立足交通行业

突出北交院特色

此次我院获奖的18个项目，充分体现了交通及职教特色。学院各院系及各部门立足本专业和本部门，洞察专业趋势和现实需求，各项目充分体现北交院特色，贡献北交院智慧。

20物流1301班的范闯同学参加了2022年北京冬奥会的志愿服务，他带领团队开发了“冬梦&妫宿”—延庆冬奥主题民宿小镇项目，“这份方案也凝结着我们作为冬奥志愿者在延庆志愿生活的记忆与感动。”范闯说，“这次经历对我们每个同学来说都是一份宝贵的财富。实践能力、团结协作的意识，比奖项本身更有意义。我们也会将“互联网+”带给我们的精神财富带到今后的工作学习中去，锐意创新，开拓进取。”

来自20轨信2302班的李澳然同学则从专业出发，开发了双碳背景下地铁车体车头材料革新推广站项目。“在备赛过程中我们团队充分发挥专业优势，项目的每一个环节都和我们所学专业息息相关。每个人运用自己所学查阅资料，一起头脑风暴，分工协作，才最终有了项目的雏形。”李澳然说，“通过这次比赛，我对自己的专业有了更深刻的理解，希望未来能够利用所学为行业做出贡献。”

打造特色“第二课堂”

学院开展“第一课堂”、“第二课堂”、“第三课堂”三大课堂协同育人，“双创”大赛作为“第二课堂”的重要组成部分，已成为学院三全育人的重要阵地。

思政部教师陈慧以学生社团“思想会客室”为抓手，连续多年带领学生参与“双创”大赛，并多次取得优异成绩。“思想会客室秉持‘知识承载价值’的理念，旨在通过思想政治理论育人的方式，实现理论深度的挖掘和学生独立思维的养成。”陈慧老师说，“创新创业大赛是一个很好的锻炼学生创新思维的平台，也是一个能够充分发挥学生主体性的平台，同学们在这个过程中获得了很大的进步和成长。”

今年已经顺利通过专升本考试的李晋杭同学从进入北交院的第一年便加入“思想会客室”，多次参加“双创”大赛。“在陈老师和社团学长的指导与带领下，我对创业项目，商业计划，设计运营方面做了深入功课，PPT汇报制作，路演等方面都有很大的提升。市场分析，团队构建，财务分析，企业管理，投资风险，我学习着不同领域各个行业各个维度的知识，极大提升了自身创新创业能力，开阔了自己的视野，扩宽自己思考问题的思路，为毕业后的实习以及升本奠定了坚实的基础。”李晋杭说。

郭冬梅老师作为指导教师的KAB创业俱乐部也是此次大赛的主力，共有4支队伍参赛，其中3支队伍获奖。KAB创业俱乐部为同学们搭建了国际交流、展示、学习、互动的舞台，积极调动校内外资源，服务学院师生创新创业活动。来自不同专业的同学们相聚于此，积极参与各类创新创业大赛，有效带动了学生“双创”思维提升，助推专业院系参赛。

深化高校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略的重要举措。在本届“互联网+”大学生创新创业大赛中，学院各参赛团队用实际行动向外界展示了北交院学子严谨扎实的科创能力和高度的社会责任感。未来，学院将继续秉持创新意识、创新思维，更好地搭建创新创业的有力平台，鼓励引导学院师生积极参与、学用结合，在实学实干中奋发进取，在创新创业中大放异彩。

往期回顾

主编 | 萧俊超

编辑 | 王亚飞

素材提供及审核 | 团委

校对 | 王鑫、王静茹、李可心