国家队力推航天科教落地，万亿地方教育市场待挖掘

泰伯网 五仁儿 | 撰文

近日，中国卫星导航定位协会航天科教专业委员会落地济南，明确了航天科普、教育领域的发展思路。在航天产业逐步向地方落地的过程中，航天科普落地地方的步伐正在加快。有业内人士指出，航天教育还处于早期发展阶段，在落地过程中更多需要相互合作。

据悉，作为航天产业在山东转移与产业落地的产物，航天科技集团旗下神软公司（济南）任航天科教专委会主任委员单位，合作单位涉及航天素质教育产品研发、生产、教学、研学等多领域的企业与院校。

“未来有计划在济南打造较大规模的航天航空产业”，有知情人士表示。

年初，遥感卫星数据应用中心和航天素质教育体验中心也落地济南。在航天科普层面，航天科研院所正依托航天领域的院士和专家等优势资源，对青少年及社会大众开展航天素质教育。

有业内人士指出，国家队作为航天产业的主力军，推动航天教育落地责无旁贷。航天科技集团科技委主任包为民曾表示，航天科技集团鼓励所属单位开放在轨卫星、航天展馆、总装车间、卫星发射现场等科普资源，支持专家志愿者为青少年提供辅导帮助。

2016年起，由航天科技集团提供技术支持的大型航天科普教育工程实践活动相继落地石家庄、太原、长沙等地区学校，并启动实施了各地的科普卫星。

目前，该工程01星“八一·少年行”于2016年4月启动，并于同年12月28日发射成功；02星“西柏坡号”于2017年12月在河北石家庄市鹿泉区第一中学启动；03星“太原”于今年3月在山西省太原市进山中学校启动；04星于今年5月正式启动。

教育卫星上天了，航天科普教育路还很长。有业内人士指出，一般科研院所的科普教育是一次性或短期性的活动，如专家讲座、科学小活动等，难以形成体系化的航天科普课程。

据了解，曾与航天院所、军工院校宇航学院合作参与“科普卫星星座工程”的航天教育机构更关注航天课程体系。

航天创客教育创始人耿赛猛表示，在熟悉航天领域的基础上，公司正在补“教育课”，即将航天的项目式学习逻辑与学校自身的教育体系、逻辑相融合。

经统计，教育拥有万亿市场规模，每年国家在公立教育上的投入都不少于GDP的4%。近两年，学校三通两平台基本建设完毕，学校正在重点投入特色课程与实验室建设。

据耿赛猛介绍，航天科普教育的主要业务在B端（教育部门），学校是核心客户。针对学校的课程要求，机构正逐渐形成相对标准化的航天课程体系与实验室。

他指出，目前，航天科普的课程体系进入多省的教育目录、招生培训等范畴。这一体系包含航天教育的教材、教具、耗材、课程培训等，实验室价格从十几万到上百万不等。

在部分航天教育的业内人士看来，相比航天领域的政策，教育政策更能推动航天科普市场的发展。据介绍，受素质教育的政策影响，目前的航天教育多以中学为突破口。

这一教育政策影响下，商业卫星公司已形成“天上有星，地面有站，入校有课程，出校有活动”的业务布局。据部分卫星公司反映，航天教育的业务已形成，然而C端服务市场依旧难突破。

从不少家长与学校老师方面获得的回应，航天科普并非教育的刚需，更多是锦上添花。学生家长将航天科普教育看做孩子的个人爱好，而非义务教育。因学习和操作门槛过高，学生老师对于新增航天科普教育课程的抵触心理确实存在。

更多的难点在于教育部门的科普动力不足。据有关教育部门及科协、科技馆等单位表示，青少年教育的问题较为敏感，相关部门保持谨慎态度。一般情况下，不会轻易将新增教育计划（如航天科普计划）纳入议程。“如果有合作意向的单位、企业提出合作，倒是可以考虑”。

据查，目前济南等部分学校已经开始进行航天科普方面基础设施的建设计划，发布公开招标公告。

有航天科普机构的从业者表示，希望通过教育政策推动B端（学校）航天教育服务逐步向C端（学生群体）拓展，以研学、文旅等活动形式深化服务。

据了解，面向C端的培训机构，目前也已涉及航天科普方面的教育工作。另外，市场上的涉及航天科普的培训机构，更多依托于游学教育，将航天放在工业革命、国防教育等较大的课程框架之下，契合学生及家长综合教育的需求。

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