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【MOOC透视】借助它,教育专家们有望发现教育本质隐藏的笑脸…..

王涛 室联网 MOOC 2022-08-02

(题图为NASA发布的哈勃望远镜拍到的3个深空星系形成的巨大“笑脸”)


【总第146期】


 借助它,教育专家们有望发现教育本质隐藏的笑脸…..


武汉4月18日晚震耳欲聋的春雷迎来了三城联动(武汉 & 北京 & 福州)国际工作坊。来自美国金门大学国际知名教授Jay Gonzalez,带领大家演绎了“让学生用手思考、手脑并用,培养创新思维”。“春雷响,万物生”,国际工作坊非常成功。



这个周六,下了点毛毛细雨,窗外土润苔青。春末加周末,必须让自己放松一下,忘掉工作。所以,我特意找来一本与工作关系最远的一本杂志:《中国国家地理》(2019年第3期),仔细阅读其中与我的专业领域相隔最远的一篇文章《守望宇宙深处的暗光》。

 

 

这篇文章很有意思(在此先向作者致敬一下)。因为隔行如隔山,为了不错过有价值的思想和信息,我看得非常非常仔细。然后,就被下面这些观点深深吸引住了。

(说明:下面的大段文字,都是我一个字一个字地手打出来的。)


不同的设备,呈现出不同的星空。


比如,猎户星座中,会呈现出红色的巴纳德环(Barnard’s Loop)……巴纳德环十分暗淡且光谱偏红,用肉眼无法看到,在普通相机的拍摄下也不明显,而使用红外改机进行长时间曝光,可以使巴纳德环完全显露出容貌。


我们对宇宙的理解建构在信息的基础上。选择什么样的方式,你就看到什么样的世界。

航天技术与数字技术的发展让人们冲出了大气层的遮蔽,空间望远镜的诞生突破了人类的视觉限制。


哈勃望远镜……所获得的影像信息具有极高的稳定性和可重复性,同时也规避了大气散射造成的背景光,还能观测到会被臭氧层吸收的紫外线。……四分这一世纪以来,它已经为各种天体拍摄了一百多万张照片,并帮助科学家们发表了超过一万五千篇论文。它最早发现了暗能量,最早证实了星系中心存在超大质量的黑洞,最早估算出了宇宙中星系的总数,并且通过深场拍摄的方式,获得了宇宙早期的影像。

 

NASA公布的巴纳德环照片

 

哈勃望远镜拍摄的创生之柱

 

哈勃望远镜拍摄的玫瑰星系

 

原来读这篇文章是想让自己完全沉浸于陌生的知识领域忘掉工作,谁知读的过程中,特别是读到上面这些话,我的脑子却一刻也不停地在想着我们所建的新维空间站,觉得每一句都说出了新维空间站对于教育、教学所做的类似的事。



可不是嘛!虽然目前新维空间站因其提供的超级震撼场景感,以及通过消除技术应用障碍、联通教学各环节而对教学活动提供了完美支撑,使人们更加专注于交流的思想、内容,显著提高了课堂交流互动的效率和质量,收到很多赞美。但就其本质而言,它的创新程度和应用潜力远不止于此。

 


新维空间站对教学环境和教学各环节实现了高度数字化。例如,新维海板可以保存教学内容,方便学生复习所学知识,以及教师复盘上课过程,研究分析改进教学策略;新维慧板让使用者在不改变和影响原有书写形式和习惯的基础上,将所思所想的内容写出,同时,其所书写的内容、过程和进度实时显示在大屏上,可以实现个人或不同组之间的分享&交流&点评,并保存以供后续查阅和分析;课堂教学的所有过程均通过信息终端进行;采用人工智能技术实现语音识别、笔记分析、表情识别等功能,实现对自然教学的大数据记录,以及基于大数据的学习效果实时评估;……

 


那么这些功能究竟有什么更深的价值呢?对比一下上面我所引用的关于深空摄影的话就不难想到了。是的,通过对真实的教育大数据的研究分析以及可视化等,原来难以把握的教学本质可能就以更清晰的面貌显示出来,就像十分暗淡且光谱偏红的巴纳德环,虽然人们用肉眼无法看到,在普通相机的拍摄下也不明显,但借助红外改机进行长时间曝光,就可以使它完全显露出容貌一样。

 


新维空间站无疑类似于为深空摄影的哈勃望远镜一样,将数字化地记录下教学活动的全流程。这些大数据,或许也将为不止一万篇教育理论研究论文提供支撑,或许也将激发出对于教学本质规律的新发现。

 


人类对深空的认知是随着技术和设备进步而不断更新和深化的,对于教育教学的认知也同样如此。新维空间站很荣幸可以为教育专家提供多角度、观察教育全过程,理解教育隐藏的真容的设备与技术。

 


王涛

“新维学习空间站”(中关村互联网教育创新中心合作)、“新维大健康空间站”(中国食品药品企业质量安全促进会、中关村联创医学工程转化中心合作)、新维国学空间站(福建平潭两岸国学中心合作)、智慧党员活动室等“新维系空间站”设计、规划和实施者;“移动学习”教育部-中国移动联合实验室MOOC研究中心主任;北京大学教育学院教育经济博士;业界知名有20多万教育专家的MOOC微信公众账号(微信号:openonline,公号名称:MOOC)的发起及运营者。


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