脑子里没有的东西,世界上是不存在的。世界毫无意义,是我们赋予其意义。--- 李鸣
脑子里没有的东西,世界上是不存在的。世界毫无意义,是我们赋予其意义。
--- 李鸣
我们来到世上,是来含辛茹苦的。知道人生充满痛苦,那就什么痛苦都没有了。--- 李鸣
我们来到世上,是来含辛茹苦的。知道人生充满痛苦,那就什么痛苦都没有了。
我是谁? 我应该是谁? 我会是谁? 三者越接近,幸福感越强。--- 李鸣
我是谁? 我应该是谁? 我会是谁? 三者越接近,幸福感越强。
有生存理由的人,可以承受任何磨难,也能充分欣赏生活,享受选择的自由。--- 李鸣
有生存理由的人,可以承受任何磨难,也能充分欣赏生活,享受选择的自由。
人们企图通过缓解自己的社会性孤独(along),来缓解人的存在性孤独,只有思想充盈的人,才能欣赏独处。--- 李鸣
人们企图通过缓解自己的社会性孤独(along),来缓解人的存在性孤独,只有思想充盈的人,才能欣赏独处。
我们渴求永生,依恃和有序,但世事无常,充满偶然。生命是不公平的,痛苦和死亡不可避免,无论与别人多么亲近,我们必须孤独地面对人生。--- 李鸣
我们渴求永生,依恃和有序,但世事无常,充满偶然。生命是不公平的,痛苦和死亡不可避免,无论与别人多么亲近,我们必须孤独地面对人生。
照本宣科的养育孩子,一定会培育个傻瓜。想都不想地对待孩子,养育出的一定是你的孩子。--- 李鸣
照本宣科的养育孩子,一定会培育个傻瓜。想都不想地对待孩子,养育出的一定是你的孩子。
青春期孩子的行为多半是想与父母或父母所期望的角色区别开来。确立自我。--- 李鸣
青春期孩子的行为多半是想与父母或父母所期望的角色区别开来。确立自我。
心理治疗理论的本质,实际上既是:如何看待人性。--- 李鸣
心理治疗理论的本质,实际上既是:如何看待人性。
精神分析并不神秘,如果我把它讲得神乎其神,多半是因为我自己也并不理解。--- 李鸣
精神分析并不神秘,如果我把它讲得神乎其神,多半是因为我自己也并不理解。
一年制精神分析取向心理治疗师培训督导项目
关键词
李鸣 | 第三轮 | 一年制 | 250小时 | 成熟的教学框架
案例式教学督导 | 聚焦临床 | 分析性思维方式 | 治疗观
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英国精神分析学会(BPAS)
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