查看原文
其他

没经历,怎成长?一个13岁少年关于教育的思考

敖哥 明教育 2023-02-19
每日教育· 悟

所谓成长,就是经历;所谓卓越,就是经历非凡。


教育“以人为本”,相信每个教育者对此都无异议。但到底依谁为本?到底怎样的教育才是“以人为本”?我们,所谓的教育工作者,教育专家,最应该听谁的声音?

 

本文根据一位13岁少年今天在中国营地教育大会1200多人的开幕演讲整理而成。这位现就读于体制内初二的少年,躲过全部幼儿园和三分之一的小学上学时间,把大部分的时间去了自然,去了荒野。

到2019年10月为止,在全球各地的荒野自然仅100公里徒步,他就走了23个。他喜好天文、科幻,江湖人称敖哥。敖哥善用“宇宙思维”胡思乱想,被誉为玩出来的非典型学霸。


 


对不起,我的形象尤其是这张脸黑得可能有点让大家不习惯。不过,我很自豪。这都是这些年我上天入地、上山下海非凡经历后留下的证据。


“不去大自然,就是在去博物馆的路上”。这句话,我非常喜欢。我的爸妈更是大胆,他们连我的幼儿园都给免了,甚至,6年的小学时光,我三分之一的上学时间也给荒野的玩耍和探索给占据了。我很久都不知道他们是怎么说服我的老师,我们学校校长的。


新疆沙漠

这是我四岁半时在中国新疆徒步的第一个百公里,沿着库木塔格沙漠,经高昌古城,路过世界第二低地艾丁湖,最后在地球火炉火焰山结束。四岁半那年十一国庆长假的首次百公里,很多情形我不记得了,只记得很多人中我是最小的一个,还记得非常非常热,走得稍慢就会热死在那里。


这是2018年冬天,我12岁的时候,在中国缅甸边境号称“野人山”的高黎贡山原始丛林,一群疯子陪着另外一群疯子在进行六天五夜的纯荒野生存。


没有食物,没有水,我们只有一把刀,和自己也不知道靠不靠谱的小伙伴。



六天五夜,我们26名队友,最小的8岁。虽经历冻雨冰雪,虽因饥寒交迫吃过树根、野果,吞过生鸟蛋,但我们还硬是用我们的团队智慧通过狩猎等方式,为我们自己赢得了生存机会……这次经历,让我们自信心爆棚,感觉我们都可以成为甚至超过贝尔。


和贝尔的合影

长这么大,我具体去过哪些地方,我实在记不清。在接到大会做演讲的邀请之前,我的确不知道什么是营地教育?(其实现在也说不清)。在做准备的时候,请爸爸帮忙,他给我说,我从小走的地方,都可以看作是营地,哪怕是荒野,也算是营地,只不过,我行走的荒野没有围墙,没有边界而已。


 “所谓成长,就是经历;所谓卓越,就是经历非凡。据说,这句话是DE的原创,我觉得这句话太高大上,我全然不Care。但我知道,我的经历,除了值得吹牛之外,还的确让我得到了不一样的成长。


深圳梧桐山10公里垂直越野赛


这是前年我和爸爸去深圳参加万航的一个开放日活动后,正好遇到DE深圳的合作伙伴在梧桐山举办的一个10km垂直山地越野赛。他们问我参不参加?由于无知,顺口就答应了,不就是跑10公里吗?跑。哪知这10km,其中有三四公里感觉是直上直下啊。

由于第一次,没有经验,看不懂路标、路线,我竟然跑丢了,等我找到路线的时候,已经比别人多跑了三四公里。就这样,我还是在关门时间内完成了这场比赛,甚至成绩超过了很多成人。

我不知道,是不是这些经历让我的爸妈对我生存能力变得放心了,我只记得,他们好像从来没有担心过我在哪里会饿着,会冻着。的确,我也在想,小猫小狗,饿了都知道找吃的,冷了都知道找个取暖的地方。

如果我们人饿了冷了还不知道如何处理,那我们人的生存动物性本能在退化了。难道,我们连动物都不如?

教育首先要培养我们像动物一样的生存能力

说实话,我特别不喜欢大人们给我们说,他们那个时候怎么能吃苦,怎么爱劳动的。虽然我的爸爸妈妈算是开明,但我还是很多次给她们争辩说,“别给我说那些,你们根本不了解我们”。再说,就是想让我们理解你们,想让我们成为你们希望的那个样子,我们也需要有机会啊。


现在,我们有挨饿的机会吗?我们有吃苦的机会吗?我们劳累的机会吗?其实,我们的学习压力,比体力劳动累多了——身心脑都劳累。


于是,我就疯狂地迷上了这些很多人看起来不靠谱的经历。


这是我和小伙伴们创造世界单次年龄最小、人数最多,安全标准做得最高的登顶5895米海拔的非洲之巅——乞力马扎罗的情形,边上的那个是我。


登顶非洲之巅


这是我用一块钱人民币挑战美国的照片。是的,只有一块钱,我们需要解决中国到美国的往返机票,美国国内段的两段机票和活动期间十四五天的所有食宿等。这个还好,最不人道的是还需要完成很多创业计划、课题研究、公开演讲等不可思议的任务。

1块钱美国生存挑战赛 

经常听说,这些活动又苦又累,还不安全。我不知道,哪里安全?说又苦又累,我们打游戏的时候,从来感觉不到累。


我目前还是一个在体制内学校的中学生,今天又是翘课参加大会。既然来的教育大会,我还是说说我对教育和学习的理解吧。


首先,我觉得如果有大人说她的孩子不想玩,不爱玩,尤其是游戏和上网不感兴趣,我觉得可能不是真实的,或是有病的。如果谁说特别喜欢辅导班,真心喜欢没完没了的作业。我一定会劝他先摸摸自己的脑袋,是不是被烧坏了?当然,真心是天才的除外。


爱玩,爱游戏,我觉得不仅是孩子的天性,其实大人也是这样的。只是,大人们会伪装而已,玩的和我们玩的不一样而已。


想玩,爱玩,不可怕。其实,不会玩,不仅如今和现在,那才真正是可怕的事情。


为了能好好玩,尽兴玩,又不得不学习和做作业,那怎么办?尤其赶上节假日,尤其赶上像我爸那种7天长假7天满负荷荒野课程。只能提高自己的学习效率,让我们学会学习之后再学习。只能如此,没有别的办法。



我们到底要成为什么样的人?

我喜欢天文,喜欢会面对浩瀚宇宙做有关人的思考和想象。不管是从时间和空间哪个维度,我们人,有限生命的人都微不足道,我不明白,为什么非要让自己这么累呢?为什么不能让自己早点找到自己喜欢的事呢?


其实,我最看不惯大人,包括我的父母(我不太敢说老师),尤其是那些号称是做教育或自以为是教育专家的人,他们往往活在“自以为是”之中。


他们以为,他们想要的,也是我们想要的;他们提供的,就是我们需要的。其实,他们是活在了自己的世界里,把我们也圈进去了他们的世界。其实,我们有自己的世界——比如,营地那就是我们自己的世界。


我的学校和校长就很好,虽然活动不能像营地那么多,但还算丰富。我要感谢我另类的父母,没请保姆,没上幼儿园,帮我翘课。


在荒野营地,我喜欢躺在大地仰望星空。我不知道我们身处的宇宙到底是什么样子,我也不知道,或也说不清到底活着是为了什么?我更不知道,在我之外,还有没有另外一个我在看着我,甚至在嘲笑着我。


哎,想得太多了。还是回到现实,找到喜爱,珍惜当下吧。谢谢大家。



编后语:


我们努力更多让新生代学习者讲述,让被服务的青少年儿童发声。我们坚信,只有让教育真正服务于青少年成长的根本需求,只有真正让营地活动满足孩子自我身心发展的需要,只有全身心奉献给孩子更好的未来,才能说营地教育是面向未来的教育,是真正对孩子有不可替代意义的教育。@#2019CCEC#


 

 


(END)


往期精选
点击图片查看完整内容


首页回复您感兴趣的教育关键词
我们将做不定期选题





点击“在看”与更多人分享您的观点 分享朋友圈 也是另一种赞赏

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存