大数据告诉你，老师到底怎么个“累”法？

当老师累，这是很多中小学教师都有的体会。可老师的“累”，到底是怎么个累法呢？

把备课、批改作业、开会、研讨、教学、协调等各种事务再统统数一遍恐怕太繁杂，小蒲干脆搜集了和老师们密切相关的一些数据。赶紧过来比比，看看是“拖了后腿”还是“拖了前腿”？

教育行业智能出行大数据报告

今年9月，滴滴出行与猿辅导联合发布教育行业智能出行大数据报告（以下称“《报告》”），首次利用新技术关注到了教师群体。《报告》中的数据勾勒出教师们的出行规律，也是对教师生活状态的一种真实反映。

从数据中可以看出，教师群体工作日生活基本上是两点一线，周五晚上和周末的出行则相对较为活跃，历史人文景观、影剧院是教师最喜欢的休闲场所。

在工作日，教师群体的出行规律性非常明显，尤其是中小学老师，工作日超过40%的打车出行是来往于学校和住宅之间。从整体情况来看，教师群体有两个出行高峰期，早高峰为6点至8点，晚高峰为16点至18点。其中中小学老师的上下班时间较为集中，上班高峰在07:00—08:00， 下班高峰在17:00—18:00。

《报告》还按照各城市教师晚归的比例，列出了排名前十的城市：重庆、西安和成都三个城市的中小学老师工作日加班至21:00之后的比例位列前三，而广州排名第六、北京排名第九、上海排名第十，显然二线城市的中小学老师更辛苦。

当然，这份教育行业的智能出行报告只代表着一部分教师的情况，更多来自三线、四线城市，来自乡镇的教师或许正处于更辛苦的状态。

如果说《教育行业智能出行大数据报告》从宏观角度、生活角度两个不同方面呈现了教师的生活状态，下面这位老师的“年记”，则对一线教师一年的工作量做了最细节化的还原。

中学语文老师的“年记”

来自一所乡村中学的语文教师廖小利在“年记”中记录了他全年的工作内容和工作量。也许量化标准不一定科学，但从中已足够获取有关基础教育一线教师生存状态的基本信息。关于廖老师的一年，他用了这样一串数字：209600 字；12000 本次；1920 篇；774 节。

全年“书面”作业

	工作清单	每学期	每学年	每篇字数	全年共计（字）
教导处“作业”	教案	6×18 每学期18周， 每周6个教案	216	600	129600
教学论文	1	2	1000	2000
教学计划	1	2	600	1200
教学总结	1	2	600	1200
听课记录	36	72	300	21600
业务学习笔记	1	2	4000	8000
试卷分析	≥2	≥4	600	≥2400
培优补困工作记录	4 廖老师带双班语文，每学期帮扶4人	8	300	2400
政教处“作业”	政治学习笔记	1	2	5000	10000
班主任工作计划	1	2	600	1200
班主任工作总结	1	2	600	1200
班主任工作论文	1	2	1000	2000
班主任工作运行记录	5×18 每学期18周， 每周5天	180	50	9000
班会记录	18	36	300	10800
书面鉴定	60 每生每学期1次， 60名学生	120	50	6000
教育局“作业”	工作总结	—	1	≥1000	≥1000
合  计	≥209600

全年批改的学生作业

	每学期	每学年	数量	全年共计
作业 家庭作业或 配套练习本	60 乡村中学每班以60人计	120	2×50 每学期批改50次	12000（本次）
作文	60	120	≥2×8 每人每学期至少8篇	≥1920（篇）

相关任务

	工作清单	每周	每学期（周）	每学年（周）	全年共计（课）
授课任务	授课	6×2 每周每班6节，廖老师上双班	18	36	432
自习	5 每天1节	18	36	180
其他任务	班会	1 每周1节	18	36	36
监考	—	≥30 每学期至少10场，每场时间为3节课	≥60	≥60
家长会	—	≥2 每学期至少2次，每次所需时间为3节课	≥4	≥12
家长来访	1（人次） 1人次平均1小时，为1.5节课	18（人次）	36（人次）	54
	合计	≥774

209600 字；12000 本次；1920 篇；774 节，或许老师在看到这些数据后就能迅速判断出廖老师的工作状态是处于“忙”还是“超忙”，或许每所学校规定不同，会导致最终数据有所出入。但这样级别的任务量，恐怕是其他行业无法想象的。为此，有老师特意总结出教师“八累”：

“八累”压在教师肩上

第一累：没有学管理学，却要管理几十个人。

第二累：行业保障单薄。

第三累：社会化过程被省略，工作能力没有完整的系统的培养。

第四累：在象牙塔中逐渐被社会边缘化。

第五累：学生的折磨。

第六累：领导管理上的无知和统治上的权力欲。

第七累：内耗成本出奇的大。

第八累：工作本身无聊透顶，学校和教育界有自己的潜规则。

小蒲并没有在一线长期执教的经验，对老师们的“累”并不能感同身受。浅表地为大家赞一句“真伟大”可能不太真切，但在这里，真的想说：老师，您辛苦了。

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来源 | 据教师吧、腾讯教育及有关资料综合整理

转载请注明来自“新校长传媒”

责编 | 小蒲

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