老师，寒假就休息下吧，懂得享受生活才能更好地启程
什么是幸福？这应该是无数人心底的疑问。我们每天马不停蹄追求的、我们每天惴惴不安担心的、我们每天竭尽全力拼搏的……我们到底在追赶什么呢。
有人说过，走走停停，停，很重要。停下来，才能欣赏风景，才能反省自己，才能从旁观者的角度，去看待生活。懂得享受是一种能力，作为教师更应具备，如此才能正面影响学生。
图：@CNU_blank
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生活，如果只是生存的假象，那太没意思。不仅是教师，人——作为人都应享受生活。
许多哲学家费尽一生的心智在思索：人为什么活着?他们也许一辈子只是为了给自己活着提出一条令自己也令别人信服的理由。在有思想的人看来，活着如果没有意义，不如死去。
没有证据证明，我们的祖先活得没我们幸福。尽管我们已远离了饥寒，先人们没有也无法想象到人类会有今天这样丰富的物质生活。
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在今人看来，祖先们简直生活在地狱之中，他们住房简陋，出行不便，食物匮乏，医疗落后，更谈不上空调、电视、电话、电脑、冰箱……我们无法回归过去，就像无法预测未来一样。
但是，可能古人享受到的一些最可宝贵的东西，到了我们手中却早已丢失殆尽。他们尽管蒙昧，却更接近自然，更直接地接受造化的赐予；他们虽然不如我们灵活应变，可他们单纯简朴，他们显然更安于“当下”，从他们所拥有的并不太充足的物质准备中，发现生的乐趣。
他们没有我们那么多喧嚣的节日，没有那么复杂的人际关系，也没有那么快的工作节奏，他们所在的不是一个效率社会，但他们比我们更深地体会到亲情，比我们更近地触摸到自己的灵魂，也就能清晰地听到自己真实的声音，从而比我们更容易靠近真理。
先哲们在两千多年前已达到的思想高度，令今人简直无法企及，他们的子孙正远离真理，放弃了思想，连造化所赋予人类的许多天赋都弃置不用了。
图：@ART发现
不过，我们也无须就此绝望，以为现代生活在谋杀人类。即使在没有现代病的古代，有智慧的人们也一直在努力摆脱精神上的苦恼。
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人要解放自己、拯救自己，这是每个时代、每个个体都必须去努力尝试的。只不过现代人太繁忙，几乎忘了活着的使命。
我们活着，似乎成天在赶路，脚步匆匆，不敢稍停一下，生怕一旦懈怠便再也赶不上别人的步伐，“惶惶不可终日”是现代人普遍的心理病症。
我们耳边一直回响着两个字——“竞争”，将我们的人生“糟蹋”为一场又一场比赛。难道我们所在的这个世界，真是一个角斗场?在残酷的竞技场上，永远没有一份闲心去享受生活?
如果说，我们所处的世界已经沦落为角斗场，那么，作为教师，只能凭一己之力去捍卫学校这一块自由而悠闲的天地。
我们甚至根本就没有权利去阻碍质朴而天真的孩子们的生活。他们不应过早地参与角斗，他们太弱小，他们正处于做梦的年龄，请勿打扰。
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对教师而言，享受生活有着天生的有利条件。只要我们打开自己的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡不过的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴涵其中。
妨碍教师享受生活的，是教师自己。如果不能阻止自己卷入纷争之中，如果不能时时去寻求生活的真谛，如果不能训练自己的感官以发现生活的美，那么我们只能被生活抛弃。
一旦我们被生活抛弃，那么，我们也必将被我们所教的孩子们鄙视。
图：@Jarek Puczel油画作品
来源 | 选自《给教师的一百条新建议》
郑杰著，中国人民大学出版社出版
责编 | 小新君，前言和后记为小新君撰写
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