这套传统文化雅集课，用一周时光为孩子种下一生的美好
蒲公英工房雅集课程进学校：重庆第一站
暑假前一周，“蒲公英工房雅集课程进学校”活动之重庆第一站圆满结束，香道和草木染体验课都深受孩子们喜爱。
课后，一位女孩怯生生地站到香道老师面前，低着头小声地说：“谢谢娟娟姐姐。”妈妈说，这孩子平时很胆小，不爱说话，没想到今天因为喜欢这个课，竟然主动跟老师说谢谢。看到孩子突破自己，妈妈笑得很激动。
每个孩子都有无限可能，只是需要正确的方式去开启，当呆板、无趣被专注、兴奋的表情所取代，当心不在焉被全身感官都调动起来的情志所替换，孩子的潜力怎能不被激发出来。
“姐姐，我这个香篆图案做得好看吗？”男孩捧着他的得意之作，在老师面前炫耀。虽然做得不是很完美，但谁不是从不完美到完美呢，老师给了他大大的拥抱，鼓励并指导他慢慢完善，看看后面的成果是不是很棒呢。
小男孩说，回家他还要给爷爷奶奶做香点香，因为熏香对身体好，希望他们越来越健康。
当一种美好在心中被唤醒，它就会影响一生。
这次“蒲公英工房雅集课程进学校”的活动，只是选取了其中香道课的很小一部分，目的就是尝试用一种与生活息息相关、能调动孩子多元感官、能动手亲自制作的身体学习方式，点燃孩子对传统文化的直接感受，而不是停留在文字、图片的间接感知中。
通过学习金字塔理论，我们知道，实践练习的学习方式是深刻记忆的最好方式之一。在香道课程活动后一周，我们对孩子进行回访，大多对学习的细节都历历在目。
在香道课程上，孩子的嗅觉、视觉、听觉、触觉等多元感官都得到了全面调动，身体与思维本是和谐共生，身体得到更多开发，思维也会更加活跃，专注力、观察力、执行力、创造力、审美力都在这个过程中潜移默化。
其实不光是香道课程，“蒲公英工房雅集课程”里的其他课程也都很受欢迎。例如，草木染课程。
在另一所学校，我们选取了草木染的植物拓印课进行体验，30几个家庭，每个人都做了一张属于自己独一无二的植物拓印方巾。
在这个过程中，孩子们不停的调动着自己的动手能力、创新意识、审美情趣，以及团队协作能力。
除了香道和草木染，雅集课程还包括造纸、制陶、花道、食育等8项动手课程，3项文化通识课、1项呼吸课、1项设计课、1项展示课。
这个暑假，我们设计了一周的学习时光，把雅集课程的精华浓缩，静候孩子们的到来。
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