王开东：安徽教师招考遇冷，谁将为蔑视教师买单？
不知什么缘故，今年大多数教育突发事件，都与安徽有关。铜陵某电台主持人声色俱厉，直接侮辱老师；某县教师讨薪被喷辣椒水，当时已觉得闻所未闻，不久六安教师讨薪直接被铐起来，三观又一次被颠覆……
在社会舆论之下，教育变得文明一些，但黑色荒诞又出现了，利辛县让老师承包池塘，防止儿童溺水，又被顶上热搜。五河县女老师被家长辱骂殴打，淮北二小女老师被家长带着亲属群殴……这些热点事件都来自安徽。
一起事件可以说是偶然，如果辱师事件持续发生，就足以证明当地教育生态不容乐观。
辱师的背后，是个别地方政府和领导对教育兴国的战略决策认识不到位，对尊师才能兴教的必然逻辑认识不清楚，对教师作为个体的人关注和关心不够给力，对社会稳定和发展的严峻形势判断不准确……
其实安徽历史上崇文重教，桐城派得散文更是一枝独秀，近代安徽也是名人辈出。但不知从何时起，安徽的教育一落千丈，只有一个毛坦厂中学名声在外。
毛坦厂不生产毛毯，只批量生产高考毕业生。他们把复读生回炉重造，再推向高考。每年看着毛坦厂的送考大军，我只想哭。这不是我们安徽人的骄傲，这是我们的耻辱。孩子们为何心甘情愿勤劳革命？还不是太穷了，太苦了，褪一层皮都希望要走出去？
如果说学生做出了巨大牺牲，那么老师的牺牲更大。孩子们只是有期徒刑，老师们很可能就是无期。在这样的地方，谁欠老师的钱，谁就是历史的罪人。
你不尊师重教，老师就用脚做出选择。安徽这些年走出去多少好老师。单就语文教师而言，就有肖家芸、邓彤、陈军、刘祥等等一大批精英，他们一个个在外面的世界大展身手，干得风生水起，光芒四射。家乡失去的不仅是一批好老师，还有很多无形资源的流失。
教师流失也就算了，只要有新鲜血液补充问题就不大，但问题是，今年安徽教师招考遇冷，创造历年新低，不能不引起有识之士的关注。
据《今日头条》报道，6月8日止，2018年安徽省中小学教师招聘考试全省尚有744个职位无人报名，无人问津。1643个职位未达到开考比例，1546个职位资审合格为零，515个职位资审合格只有1人，2228个职位无人缴费，3318个职位竞争比小于3，其中244个职位竞争比为2:1，根本达不到开考要求，另103个职位刚好达到比例3:1。
这说明了什么？说明老师的心寒了，冷了，死了，惹不起躲得起，人家根本不鸟你，不跟你玩了，你还怎么官僚主义、家长制作风？还怎么用敌我矛盾对待人民的教师？
就在这少数报名的学生之中，男生比例之低触目惊心，让人仿佛到了女儿国，简直要怀疑人生。就算这些学生全都被吸纳，教师的性别失调也是一个大问题。
教师招考遇冷，当然不是安徽的专利，幸存者偏差，没有抖落出来也许也不少。但像安徽如此惨不忍睹，如此遭遇滑铁卢，难道不值得反思？
不仅是政府部门要反思，教育部门要反思，学校要反思，家长也要反思，谁让老师们吃的是草，吐出来的却必须是牛奶和血？谁能老师辛辛苦苦不算，最终不得不铤而走险，失去了最后的尊严？谁让老师心灰意冷，再也不让自己的子女也不让学生报考师范？就算孩子万般无奈上了师范，谁让毕业之后的孩子打死也不回家乡教书？
树欲静而风不止，你以为献身家乡教育就能获得尊重？你以为不信春风唤不回？但你也不要忘记江山易改本性难移，很多东西根深蒂固是改不了的。
但安徽又是人口大省，孩子们还是要上学的，书还是要念的，学校还是要开张的，没有老师怎么办？大家都不来报考怎么办？教师缺额怎么解决？尤其是乡村教师的惊人的缺额怎么解决？
那些恶毒攻击老师的人哪里去了？那些大骂教师清闲的人哪里去了？那些羡慕教师三个月假期的人哪里去了？那些认为老师课上不讲课后讲捞外快的人哪里去了？那些把教师和农民工相比觉得老师很好了的人哪里去了？他们为什么不报考老师？他们为什么不鼓励自己的孩子报考老师？这么好的职业为何成为最大的偏门、冷门？
旱涝保收的教师职业，为何越来越不受待见？
一言以蔽之，教育越来越受重视，但教师却越来越不受待见。盖因教育越重视，教师压力越大，任务越重，责任越沉，为了让人民满意，教师们也都拼了。
但结果呢？又要马儿跑又要马儿不吃草，这也算了，更重要的是，马儿经常挨打、受骂，有时单打，有时双打，有时群殴，完全失去了安全保障。就算不被打死骂死，还要承包池塘，一不小心还要被问责，或上热搜，成为全民公敌；或上医院，成为大家同情对象。
再加上风闻教师编制即将从事业单位剥离，更让教师职业成了鸡肋。教师职业非但没有成为他人羡慕的职业，反而让很多人望而却步。
面对这样的困境，面对缺额巨大的乡村教师，安徽究竟如何化解难题？
事实上还真有，这次安徽放大招了，计划定向培养2500名乡村教师。所谓定向，就是你哪里来就会哪里去。我们那时师范就是这样的，但那个时代，我们求之不得。现在却变成了一种强制。
教育部门希望在中考生和高考生中择优录取，但这只是剃头挑子一头热，教师招考都遭遇寒潮，优生谁还愿意定向选择乡村做老师呢？
所以必然的结果就是，中考生最优秀的学生去重点高中，一般学生去普通高中，经济条件好的去私立学校，最后落榜的，条件差的，实在无路可走的，或许会选择定向培养的专科，做小学老师。也就是零门槛做小学老师，这太可怕了。
但据一些学校报名情况来看，有些学生就算落榜了，但落榜不落志，还是不愿意报考小学教师。
但我想，最终肯定还是会有人报的，那些榆木脑袋、头脑浆糊盆的、说话拎不清的，这些人会定向选择做老师。让这些人来教育我们的乡村孩子，这是多么惨痛的现实。我们的寒门还能够出人才吗？我们的乡村教育还有希望吗？
当年我们没有正规的英语老师，我学的就是注音版英语。一辈子都深受其害。早上好，就是：狗摸脸，晚上好，就是：狗拉屎。我之所以学历低，就是没办法过英语关。曾经有博导让我免试去读他博士，但一想到将来拿学位，英语还是要过关，我就吓得屁滚尿流，再也不敢痴心妄想。
教育不是形象工程，而是民心工程，江浙沪沿海一带，任何一级政府都非常重视教育，江苏省委书记甚至直接抓教育改革，可见对教育的重视程度。
遗憾的是，安徽各地还没有意识到教育的重要意义，他们不知道自己损害的不是教师的利益，而是安徽一代又一代家乡学子的前途命运。
一个个不起眼的节点，连缀在一起，就变成蝴蝶的翅膀，就能够扇动北冰洋的飓风，就可能产生灭顶之灾。一旦恶性循环形成了，某些人就会永远被钉在历史的耻辱柱上。
当年最贫穷落后的时刻，最优秀的一代中师生撑起了民族的脊梁。但万万没想到，社会发展到今天，我们未来的教育却要靠这些落榜生来承担，这不是历史的玩笑，这是活生生的现实！
当大家不再相信知识，只相信权力；当社会不再相信教育，只崇拜金钱。当所有的人都不愿意去做老师 ，春风化雨，润物无声。这个灾难注定要由下一代来承担，所有人都难逃干系，我们都罪孽深重。
谁敢毁我教师尊严，谁就是毁我万里长城！