致教师：今天，我在哪里？| 头条

今天，是一个只属于教育人的节日，让我们彼此致以美好的节日祝福！

也许，这样一份职业，在这样的一个日子，最大的幸福不是收获了多少外在的礼物和祝福，而是收获了一个能发现“真实自己”的机会。今天，我们一起追问：作为教师，我在哪里？

此刻，或许你难得周末清闲；相夫教子；或许你依然忙于开学事务，加班加点；或许你正清点朋友圈的问候，琢磨着给同事“来碗鸡汤”……那么，何不一起读读这些文字，一起思考：今天，以及今后每一天，我究竟是谁，应该在哪里？

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提笔落墨，书眉间清风，也书人间烟火

向莉莉 | 重庆大同实验学校

浅秋，有深喜。在这样的季节，总会与它相遇——一个只属于教育人的节日。

今天，面对当下复杂的教育情境，捋捋作为教育人的“我”该在哪里，让一份对教育的“洪荒之力”继续涌动，便成了馈赠给自己第34个教师节的礼物。

我当在自己的人生舞台上低唱浅酌

清贫注定，教育人生命格局的理想境界是“贵而不富”。既然如此，就理应让希望与自信满满地自存，拓宽容纳百川的达人胸怀，活出教书育人的自在精彩：

一水一壶，与亲友茶话桑麻，将平和的心境盛在细瓷杯里；

一咖一书，与智者品味对话，从容照见日子的丰盛与美好；

一山一景，与自然的灵动相拥，以万物为师积淀生命质量，提升心灵境界……

而这一切，无不在为明天的三尺讲台寻觅自我突围与超越、淬炼职业的担当和风骨。

把自己活成一朵菊，远离盛世的绽放，却有更为让人心动的精髓。在自己的人生舞台上低唱浅酌，学会与俗世相安，却不在俗世打滚，就能让教育人生暗香浮动。所以，今天，要学会经营好自己！

我当在他人的生命空间里陶熔鼓铸

教育是成全亦是感染，教育是唤醒亦是影响。

人们总是对自己够得着的事乐观，对自己控制不了的事悲叹。如何将“控制不了”的悲情成功引流，成就的才是教育生命的“高度”。

给予知识，减少“够不着”；

给予技能，缩水“控制不了”；

给予思维，打通“够得着”的路径……

教育人一定要有认识挖掘身边人潜能的意识、眼光和能力，因为你就是疗救生命隐患的“药王”。

把自己活成他人的需要，让这份职业让人羡慕，也让人敬重！将一颗初心染上四季的颜色，在他人的生命空间里陶熔鼓铸，才能形成心灵叠加的相互成全，日濡月染中，豁然开朗的时刻必定能够到来。

我当游走在自己与他人的世界合创未来

游离在时代大梦想之外，寻找各自新航道的人一定不是教育人，或者不是纯粹的教育人。教育人的个人期待必然根植于民族梦想之下，守住底线。必须明白什么事情不能为，什么事情可以为，什么事情应该为，什么事情必须为。

游走在自己与他人的世界里，牵挂使命、牵挂责任，把“做民族的正面”变成习惯。

未来不是我们想去到达的地方，而是我们要创造出来的地方。

新的教育天空已经出现在地平线上，只要拥抱这种改变，积极推进教育的创新，就能与你、与他合创未来、赢得未来。站在过去与未来的跨度间，使出教育人的洪荒之力，去迎接教育的“淘宝”。所以，扛起未来的使命奔向未来！

时光，让太多的过往，跌落在岁月的深谷里。唯有那些与教育教学相遇的美好，安放在经年的脑海里。

提笔落墨，书眉间清风，也书人间烟火。原来，我在这里！

有人找寻，也就有人传承。在这个9月初入职场一位新教师，就收到了来自母亲——一位资深老教师的一封信。

新手上路？别着急，慢慢来

于洁 ｜苏昆山葛江中学语文老师

亲爱的儿子：

祝贺你考编成功！2018年9月，你就将成为一个中学语文教师，成为妈妈的同行，成为我们家的第四代教师。有很多话化作文字，是妈妈内心深处最真的情意。

慢慢来，别着急

回想妈妈自己的成长过程，再看看妈妈身边那些新教师的成长过程，我最想对你说的话是不要着急，笃定一些，慢慢来。

刚走上一个新的岗位，虽然有些忐忑不安，但是更多的是摩拳擦掌跃跃欲试，很多新教师想要一炮打响。有这样的工作激情是好事，但这也是一把双刃剑，激情澎湃必有期待，期待有良好的反馈、有美好的收获。

但是教书并不是一个单枪匹马闯天下的活计，它需要师生合作、家校合作、同事合作，它被太多的因素影响着决定着，它不是你一厢情愿就可以取得成功的职业。

所以，妈妈要提醒你，假如满腔热情遭遇一盆冷水，也是正常的事情，教书这件事，需要感性和理性相结合，需要激情和笃定相统一。第一年教书，不如老教师，很正常，不要焦躁不安，更不要颓废沮丧。

你需要一个量的积累，这个积累的过程，包括经验和教训。

要尊重老教师，取长补短

大学毕业刚走上工作岗位，意气风发，这是年轻人的朝气，要永远保持你的自信，但不要自负，不要眼高手低，更不要低看老教师。

亲爱的儿子，年轻人是奔腾的溪流，流得快却比较浅薄，行船容易搁浅；老教师是一池深潭，流得慢却很深沉，经得起投石探底。你要虚心向老教师请教，取其长处补你不足，比如对重要知识点的把握，比如对课堂的掌控，比如对学生的了解，比如与家长的沟通……

你要做一条江，源头有活水，一路吸纳泉水小溪，一路奔腾到海。这个过程，必定不能脱离老教师的指点，他们一路走来的直接经验都将成为你的间接经验，他们身上的教育情怀将对你产生很大的影响。

当然，老教师也可能会有吃老本不思上进的状况，你完全可以采用扬弃的方式来向老教师学习。

儿子，见过麦穗吗？越是饱满的麦穗越是低头。“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，你要时时记在心上。

要把握好师生相处的度

好多师范大学生读书的时候想着：“等我将来做了老师，我一定不像我以前的老师那样凶得要死，我一定要和学生打成一片，我们一定要有平等的师生关系。”

等真的走上岗位了，没有建立规则，没有树立威信，班级乱了套，开始抛弃那套“民主与平等”，整天对学生板着脸，自己痛苦学生也痛苦。

儿子，一切良好的关系都首先要让对方知道自己的底线是什么。在老师而言，底线是能够确保教育教学的正常秩序；在学生而言，底线是确保自己的人格得到尊重。在此基础上，建立班级规则，才真正谈得上平等和民主。这和一个国家必须有法律制度是一样的。

因此，先收后放是一个比较妥当的做法。只是孩子终究是孩子，必定会有反复，完全放手是不太可能的。

一定要全面地看待一个学生

你自己的成长经历本身就是个“小器晚成”的过程，相信这个经历会对你的教师职业有一定的好处。你会理解那些成绩不是很好的学生。

我记得你自己读初中的时候谈到班级里倒数第一名的那个学生是把空饮料瓶递给拾荒老人的，而成绩好的那一个却是扔给老人的。你要永远记住这件事，永远不要只用成绩衡量一个学生的品行，让每一个人都能在班级里找到自己的存在感价值感。

要做好吃苦受委屈的准备

三岁看老，教书也是这样。工作的头三年基本可以决定一个年轻教师未来的走向。把问题变成了自己的课题，更能找到职业的意义和自己的价值。

备课、上课、批改、听课、与学生交流……这些你以前从来没有做过的事情，都像大山一样向你压过来，还有家长对一个新教师的不信任、猜疑，甚至质问，都有可能发生；前三年，必定很辛苦，经验不足，刻苦来凑，多听课，多请教，多观察，多思考，多记录。

你就像那蜗牛，背着重重的壳，一路缓缓前行。人要做成一件事，必定要承受委屈。

负重前行，是人生常态。

要正确对待功名

教育，必须把学生的安全和身心健康放在首位，所谓的成功放在第二位。班级考试成绩名列前茅了；比赛、活动得奖了；自己获得荣誉了……这些所谓的成功是很多老师前进的动力，无可厚非。但是千万不要放在第一位去，否则，职业倦怠感将藤蔓一般缠绕你。因为，功利心常常是职业倦怠感产生的重要原因。

职业倦怠感很难彻底消除，唯有找到职业的幸福感，才可驱赶替代职业倦怠。杂草永远无法拔光，唯有种上庄稼。

儿子，想说的太多，想想还是先说这些比较好。毕竟，那是妈妈一路走来的感想，妈妈的人生只能提供你参考，而你终将用自己的双脚和汗水去开辟属于你自己的人生道路。

儿子，对待工作的态度其实就是一种对待人生的态度。总有沉重的时候，总有沮丧的时候，记得人生得失常有，既要在意又不要刻意。沉重的时候走进大自然放飞一下自己，也可以回到家中，尝尝妈妈餐桌上菜的滋味。

 永远爱你的妈妈

我们在这一天反思、总结，我们也在这一天喘息、养正……

教师节，我们在家养正吧！

 何捷 | 福州教育研究院

真心说，设定九月十日为教师节，是对普天下教师的一种极大的慰藉。哪怕越来越多的声音在喊：只有弱势群体才需要设立节日。我不管，单从九月一日开学算起，每个教师都用洪荒之力奋战九天，终于迎来喘息的时机。

教师，最容易满足。

有节日真好，心中有了盼念，九天的炼狱是可以熬过去的。此时，一学期的任务、计划、目标，好像游戏中没有思想的“僵尸”一样，不停步地向“植物”逼来，倒下一个还有一个，永远没有终结。

“不抱怨，只管去做”，这就是天下教师最值得点赞的品质。也在这样的过程中，教师的身心都处于亚健康状态。

是病都要治，最好是疗养；

九天是极限，十日包含圆满

这一天，教师们几乎活在花的海洋，祝福的洪流中。但很奇怪，我问过许多退休的前辈，没有一个人在回忆从教生涯时，说起过对某一次教师节的留恋。原本这样隆重、热烈的仪式带来的回忆应然是彻骨的，怎得被清空？如何被遗忘？基于此，原本毫不被察觉的问题浮出水面：

教师节当天，“我”在哪里？在哪里才好？

这一天活动丰富多彩，教师的“身”可能在舞台，在表彰现场，在童心飞扬、歌声嘹亮的剧场，即便在教室，也在插满鲜花的讲台，在洋溢问候的话语围场。如此强烈的具身体验缘何还不能构成记忆？原来，心的失落，造成记忆的流散。

教师节前数日的挥汗如雨，以一当十的切身感受；教师节后的复归原形，社会关注度的瞬间消亡，都可能让这一日的刺激化为无形……有过多次过节经验的老教师，在这一天相对于新教师而言显得尤为淡定，节日当天倘若纵容自己的身心都爬上云端，如乘坐摩天轮升到最高空俯瞰时的至尊享受，那么24小时的秒针轻吟后，你将如何消遣心灵落差带来的诸多纠缠？

教师，从来不需要被推至风口浪尖，也不必被节日文化所麻醉。

这一天，最好的选择是

——在家养正

在家，让一切喧嚣不再缠绕，是最好的休整。教师本应是纯粹、专业的，爱生与被生敬爱，都是日常交往中最常有的状态。相比各种褒奖、活动、聚会、礼尚往来，广大教师最大的需求莫过于让身体安息，让心跳平缓。

养正，是修整时的作为。

泡茶，读书，闲坐，与家人相处……总之，做一些让身体平静下来的事。身体止于劳作，心方能静，亦能生发思考与闲淡。

教师职业缺乏应有的尊严，和我们自身欠缺专业修养有关。

反思、进取，都不是在匆匆忙忙的应对状态下所能拥有的。教师节调整心灵，特别需要静心、凝神、安想。

什么该做，什么不能做，会在静心思索中明朗。

我喜欢一本书《我愿意活在宋朝》，读她千遍不厌倦。很多朋友不喜欢宋词，以为唐诗才是古典文学唯一的精神家园。好吧，随他去，只是发现：喜欢什么，觉得自己的心应该安放在哪里，身体应该去哪里……这些问题的答案都只有一个——照见躯壳背后的真正的你。

教师节当天，我希望在家养正。只是希望，你呢？

儿童教育是玫瑰般的事业，希望老师的心中有一株玫瑰，是信仰，亦是我们自身的精神肖像。

窗口，飞来一枝玫瑰花

刘慧 | 张家港市实验小学校长

又到了这个特别的日子。我思忖良久，想送你们一样东西：一枝玫瑰花。

至今，仍清晰记得我的第一个教师节，它是这样降临的：清晨的窗台上，悄悄探出一个小脑瓜，那个最调皮的孩子，他将一枝玫瑰花，像抛纸飞机一样，投向我的办公桌......二十多年过去了，这幅画面竟成了我对教师节最顽固的印象，也是最平静的憧憬：窗口，飞来一枝玫瑰花。

或许，教师节正是一个窗口，它是这样一个时间窗口：你们将最大限度地被人记起，被温柔地想象；你们将领受玫瑰般的语言，或玫瑰本身。

为何是玫瑰呢？

玫瑰是我们的精神肖像

我想，因为美，因为她的洁净、精致与端庄，因为她花瓣的几何图和秩序近乎完美，因为她看上去像一朵温美的微笑，像一枚爱意的徽章；还因为，儿童教育是玫瑰般的事业，是一个关于种花的故事，正如我们的校园。

学校里有位种玫瑰花的女同事，她率领班级里的孩子，在葱茏的校园里，埋下无数株玫瑰，当花盛之际，鸟儿、蝴蝶、蜜蜂是亲密的访客，空气中弥散着翅翼与花瓣的摩擦声，那是大自然在亲吻我们……种花，赏花，写花，画花，我们让童年洋溢芬芳。

是的，学校是一座真正的花园，我们要培养有智慧和有才华的孩子，我们更要培养灵魂有香气的孩子。

说到花园，或许会让人联想起园丁和花朵的比喻，但我要说的恰非此意，我真正想说的是：你们不仅仅是园丁，你们自己也是花朵，你们是孩子的偶像，是孩子心目中的成人标本，你们要率先成为最美的花朵，然后引领幼苗长成你们的模样……让孩子喜欢上，爱慕上，比让孩子敬畏更重要。

这就是我为何送出玫瑰的原因之一。

希望你们的心中有一株玫瑰。是生长，而非陈设。是信仰，是我们自身的精神肖像。

“玫瑰”是家校间理想的关系名称

另一个原因，和一本家喻户晓的书有关，埃克苏佩里的《小王子》。

小王子怀揣对一朵玫瑰花的失望流浪到地球，告别了心中“独一无二”的至爱，可他竟发现地球上长满了无数一模一样的玫瑰，他无措、惊慌、沮丧，陷入更大的孤独和虚无，终于，他遇上了一只智慧的狐狸，对方传授他一个方法：一样东西之所以“唯一”，并非因为其本身，而是源于你们之间的联系，因为你在她身上倾注了心血，你们有了深度的交融，是彼此的理解、抵达和交付，让一个普通事物变得刻骨铭心，成了你最高的价值。

最后，狐狸还试图让小王子明白：一个人的幸福生活，来自于他的赤子之心和爱的能力。

狐狸的逻辑让我隐隐动容，我想到了人与人之间的关系，成人与成人之间的关系，我想到了学校，想到了教育内部的种种“交通”，老师和孩子的关系，老师之间的关系，家校之间的关系。一座美好的学校，必须像疏通血管一样，建构起这些良好的“交通”，不堵不滞。

书中，小王子表达了自己的彻悟：“因为她是我浇灌的。因为她是我放进罩子里面的。因为她是我拿屏风保护的。因为她身上的毛毛虫是我除掉的。因为我倾听的是她，有时候连她沉默不语我都听。因为她是我的玫瑰。”

这段表白让我感动，是啊，“因为她是我的玫瑰。”

亲爱的老师们，你们都有自己的玫瑰，那就是你们的班级，每一个独一无二的孩子；

你们也是我的玫瑰，你们是我身上的分枝，你们的每一份苦累我都会痛在心里；

你们更是你们自己的玫瑰，你们要努力绽放给自己看，给孩子们看。

让我们悉心呵护每一株玫瑰吧，包括我们自己。同时，我也希望社会各界，亲爱的家长们，请以对待花园的态度信任学校，花园有她的宁静、秩序和尊严，当你们走入的时候，脚步要轻，声音要温柔……

因为，你们的孩子正在生长。

如果给儿童生长取一个芬芳的名字，如果给教师角色取一个美好的称谓，如果给家校之间缔结一个理想的关系名词，就把她叫做“玫瑰”吧。

“不可能，花摆得那么美！”

还有一个故事，我感动于某个动作的神奇。俄罗斯诗人阿赫玛托娃，有一天，她捧着一束玫瑰花去看望一位画家，可对方不在，于是她透过窗户，将玫瑰花一枝一枝往里抛，事后，画家惊讶她是怎么进屋的，诗人告诉了经过，他大叫：“不可能，花摆得那么美！”

好了，说完了，这就是我送出玫瑰的全部缘由。

亲爱的同事们，节日快乐！

老师这个职业，一定不能是服务性行业，它必须保有不同于其他职业的绝对高贵性。只有那样，师者，才能获得尊严。老师幸福、优雅，孩子才能明亮、大气......

致教师：你幸福，孩子才明亮！

徐海蛟 | 作家

亲爱的老师：

你们好！许多年前，我坐在讲台下，聆听你的教诲，因为你，我的人生变得不同。许多年后，我站上讲台，教诲别人，我想因为我，许多孩子的人生也变得不同。

有人说，老师是被特别对待的，你看，国家还整一个教师节出来，整个九月他们都在热热闹闹地，他们在大把大把地接受着鲜花和祝福。我不禁哑然失笑，我多么希望，我们这个社会能够回归到一种平常的心境，当然这一定是妄想。但我还是等待着，等待这个社会还给老师一种平常心境。

我看到许多地方的教育局在最醒目的位置写着一句类似于纲领性的话：办人民满意的教育。我觉得这句话没什么，本身挺好的，但这句话背后的一句话是“做人民满意的教师”。

我不知道“满意”这个词语是不是很重要，但我固执地认为老师这个职业，一定不能是服务性行业。

人工作，从事一项职业，都是为了生活得更幸福。但有些时候，我们的逻辑却反了，老师们仿佛是不需要生活的，如果他们连生活都放弃了，那最高尚的职业又有什么意义？如果有一天我们像对待服务员一样对待老师，我无法想象那种传道授业的神圣光辉将如何落入尘土。老师这个职业，除了让老师们对自己的职业精神满意，其他的考量都不是那么恰当。

教师这个职业必须保有不同于其他职业的绝对高贵性。只有那样，师者，才能获得尊严，教育，这件纯粹作用于心灵的事，也才会像宗教仪式一般纯净而有神的光芒笼罩。

我多么期望我们的教育行政部门，我们的学校能给老师们留出足够时间，让他们花半个小时，平心静气地翻翻教科书；我多么希望，老师们能有时间坐在办公室里静静地不被打搅地喝一杯咖啡，想想心事，看看窗外落下的雨滴；我多么希望，老师们早早放学，牵起自己孩子的手在花园漫步；我多么希望，老师们有时间购物、化妆，穿上美丽的裙子，我多么希望老师们有时间旅行、阅读，细数秋天的落叶……

因为只有老师是优雅的，我们的孩子才有望优雅；只有老师是从容的，我们的孩子才有望大气；只有老师是幸福的，我们的孩子才有望明亮；只有老师是过得有尊严的，我们的民族才会拥有高贵的品质。

又是一年的九月，我把自己心爱的宝贝交给老师，比之那么多浩如烟海的知识，我更期望我的孩子在老师身上学到优雅、从容，学到生活的智慧和勇气，学到一种切切实实的拥抱幸福的姿势。

让我们祝福全天下的老师，你们要幸福，你们要安然从容，你们要做一个尘世里最美的人。

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来源 | 新校长传媒综合编辑，转载请联系授权。

责编 | 赵方

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