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一个令人担忧的趋势是,我们正用“女性化优势”来衡量男孩 | 头条

以下文章来源于爸爸真棒 ,作者勇敢的特雷西



本文授权转载自“爸爸真棒”(id:babazhenbang):K12原创国际化教育平台,致力于理性、深度、有启发的中西融合教育探索。


我家孩子,老大是儿子,老二是女儿。我被儿子搞崩溃的概率,是女儿的 10 倍。

举个例子——

去年一学期,我一共被老师叫到学校开了 8 次家长会。其中 1 次是和女儿老师开的“常规会”;7 次是和儿子的老师开的“特别会”。

出席女儿会议的只有班主任老师和我,会议的主题是表扬女儿学业出色;

出席儿子会议的还有校长和学校行为规范老师。会议主题是如何纠正我儿子的错误行为。

儿子的老师说:“你儿子上课坐不住,他啃手,扭来扭去,用笔去戳其他同学,拉着别人和他聊天……有时候他兴奋了,我没叫他他也会跳起来抢答问题;有时候他盯着窗外发呆,我叫他 10 次他也不理我。”

回家以后,我问儿子:


你上课干嘛动来动去的?



因为我觉得无聊。


儿子


我回头问女儿:


那你呢?



有时候也觉得无聊啊,但是我会把手指头藏在桌子底下玩游戏,我悄悄在书上画画,我用一只耳朵听窗外的声音,用另一只耳朵听老师讲话,老师如果看着我,我就对她笑,让她觉得我在认真听讲……老师特别喜欢我。


女儿


再举个例子——

我女儿做事超级有条理。她从一年级开始,就学会了做计划表。每天放学之后先写作业后弹琴,先做最难的数学,再做相对简单的中文和英语,做完一项打一个勾,当中不停顿不休息,完成所有任务只需要一小时,之后才去玩一小会儿电子游戏。

我儿子呢?放学就喊饿,吃饱了就想玩,玩起来就忘记一切……

他发现作业多了,会绝望地哀嚎: “It will take forever! ”(这得做到哪辈子去), “This will kill me!”(我要被作业弄死了!)然后跑回卧室抱着床垫发脾气。

我儿子写作业,每写 20 分钟就需要休息 10 分钟,否则就啃手挖鼻孔和坐立不安……每次他一开始挖鼻孔,我就知道必须把他放出去遛一遛,否则就算是大罗金仙,也别想让他再学进半个字去……

我们在用“女性特质”

衡量男孩的成功

我以为只有我儿子是老天派来考验我耐力的债主,后来和其他妈妈聊天,才知道世界上几乎所有男孩都是一个德行。

我有两个朋友,因为儿子在学校调皮捣蛋,经常被老师罚坐冷板凳,一气之下,直接把孩子接回家 homeschool 了。

其中一位妈妈郁闷地说:“我承认,我的儿子看上去很糟糕……学校要求的安静、认真、努力,他全都做不到。可是,他会有这样的表现,都只是因为——他是一个男孩啊!”

“我们为什么要用衡量女孩的标准去要求一个男孩子呢?”

如今,社会学家和教育学家都有了一个同样惊人的发现——无论是在学校里,还是在职场上,我们都正在用越来越多的“女性特质”来衡量男性的成功。

学术成功依靠“女性特质”

前些天看了一本热销书,名字就叫《男人完了》(The End of Men)……好吧,其实书的正经名字叫《男性的结局和女性的崛起》。

书中提到了美国教育部从 20 世纪 60 年代开始实施的,一个名为“国家成绩单”(The Nation’s Report)的项目,这个项目每隔几年就会对全美的孩子进行考试和评估。

最近的考试数据表明,和往常一样,女孩的阅读成绩大大高于男孩的成绩。

值得注意的是数学,在这个男孩的“传统优势项目”中,女孩获得进步的速度比男孩更快,她们和男孩间的差距正在不断缩小。

▲《The End of Men》书籍封面

很久以来,人们都倾向于认为——男孩的数学头脑比女孩更强。然而最近,这个结论遭到了越来越多的质疑。

比如,我儿子因为数学不错,参加了学校组织的奥数班。让所有父母都感到惊讶的是,班上数学最好的是一个俄罗斯裔的小姑娘,而几个男孩只能在中游水平瞎晃悠。

奥数班的老师淡定地说这也没什么好奇怪,男孩儿情绪不稳定,就算会做的题目,一高兴也能错一半,而且男孩多数自信爆棚,不愿意检查,你告诉他做错了他简直能原地爆炸。小姑娘就不同,又好学又聪明,又认真又谦虚。

不光在小学,女孩如今在高等教育中,也秒杀男孩。现如今,美国女性获得了 60% 的学士学位,60% 以上的硕士学位(其中大部分还是像法律、医学和经济这样含金量超高的学位)。2009 年,女性获得博士学位的数量也第一次超过了男性。

不光在美国,世界经合组织发布的数据显示,除了非洲,世界各地的大学里,女性的数量都超过了男性。

现在,科学家达成了一个共识,那就是:如今能够预测学术成功的元素,其实都更符合女性特征——自我约束,延迟满足。换句话说就是,开始玩游戏之前,先做两个小时作业的能力。

那么,男孩能够学会“自我约束”吗?答案是:起码在他们小的时候,相当困难。

为什么呢?因为男孩拥有典型的“逃跑思维”。

《The End of Men》的作者汉娜·罗森有一次向许多孩子询问学校里的经历。

“男孩和女孩的差别立刻就显现了出来——”汉娜说,“男孩更加难以管束,与此同时,他们对批评更加敏感。”

“如果你和一群男孩讨论学校,他们的大脑里立刻就会充满超级英雄的幻想,他们扮演《夺宝奇兵》里的英雄,目标就是逃脱坏人的围追堵截……”

汉娜说:“现在我开始明白老师们都在面临什么情形了——如果你告诉一个男孩他应该怎么做,他会立刻给自己设计一个逃跑方案。”

没错,我的儿子也是一个“逃跑专家”,如果我非让他做不喜欢的事情,比如学汉字,他会马上肚子疼、牙疼、想拉屎,然后在马桶上蹲个一百年……总之,只要能逃脱你的控制,男孩的脑洞能比黑洞厉害一千倍!

男性的职场优势正在丧失

职场上,男性的优势也在逐渐丧失。

在一个名为《女性崛起的新数据》的 TED 演讲中,演讲者汉娜说:“曾经 20 万年男人当权的时代,正在走向尽头。”

最近的劳动力统计结果显示,女性正占据大部分的管理层工作。与此同时,家庭和婚姻关系也发生了变化,年轻女性开始比年轻男性挣得更多。

为什么会有这些改变呢?因为经济结构的变化正在“奖励”女性特质。

经济学家把工作机会分为“高技术高薪酬”、“中技术中薪酬”和“低技术低薪酬”三类。

在过去的四十年中,随着经济形式从“制造型经济”向“服务型、信息化和创造型经济”转变,中等技术工作正在不断消亡,工作机会正向着高端和低端两头流动。

这样的变化,对男人和对女人的影响其实是不同的——

制造型经济对个头和力量的依赖曾经帮助了男人。比如,几十年前,一个男孩只要高中或者技校毕业,就能在工厂里找到一份收入体面的工作。但是现在,体面的中等技术工作却越来越少了。

我一位老邻居家就有个男孩,忠厚老实,成绩一般,从普通学校毕业之后,进了一家知名汽车制造厂工作。工厂效益最好的时候,邻居儿子一年有十几万的收入,比当时不少名牌大学毕业生收入都高。

可是后来,随着制造业的升级换代,普通工人面临大规模裁员。邻居儿子虽说非常幸运地留了下来,却几乎有一半时间没有活儿干,收入也随之大打折扣。

现如今,更多的工作机会要么出现在高新技术行业,要么出现在服务行业——那些从前家庭主妇们免费在家从事的工作,比如做饭做家务,照顾老人和孩子,很多都变成了收入可观的工作机会。

而事实证明,无论是高新技术行业还是服务行业,女人都可以做得很好。

先不说那些在高科技公司里表现出众的女员工,就说我家曾经请过的钟点工黄阿姨和秦阿姨,在她们家就是绝对的经济支柱,收入都比老公高上一大截。

总而言之,现在的经济需要依靠智力,需要能够稳定地坐着并保持注意力集中,需要开放地交流,需要能够倾听别人,能够在一个更加流动的工作场所下作业……而这些恰恰都是女性的优势。

男孩正在进入恶性循环

固有教育体系让男孩落后于女孩——职场对“女性特质”更加青睐——学校教育为了进一步迎合最新的职场需求,对男孩提出更多“女性特质”的要求——男孩们感到更加无所适从……

这是一个恶性循环,只会让男孩的表现越来越糟糕。

从上世纪 90 年代开始,教育学家就发现,几乎所有的工作都开始需要“复杂写作”的技巧,和“口头交流”的能力。在《为什么男孩会失败》一书中,作者 Richard Whitmire 指出:“现在的世界更看重口头交流,可是男孩并不擅长交流。”

▲《为什么男孩会失败》书籍封面

除了口头交流能力,男孩们也普遍缺乏所谓的“非认知技巧”,这就意味着,他们缺乏集中注意力,做规划,和远离麻烦的能力。

中国男孩面临的形势甚至更加严峻——升入优秀小学的激烈竞争压力,让很多家庭把“读写”教育提前到了幼儿园小班!

如今我的许多朋友,孩子在一年级之前就已经能够读写几百甚至上千个汉字了——可我分明记得:我的同龄人们,上小学之前有很多人连自己的名字都不会写呢!

事实上,从科学的角度来看,把读写训练大幅度提前,其实会让男孩们非常不适应——他们的大脑本来就比女孩晚熟(有研究说 5 岁男孩的大脑发育只相当于 3 岁半女孩的水平),在学校开始教读写的时候,男孩大多数还没有做好学习的准备……

教育学家认为,超前的读写学习对男孩是有害的,会严重打击他们的自信,让他们从进入校门的那一刻起,就把自己看成一个学习上的失败者。

如何保护男孩的学习力?

最近几年,世界各地的教育学家开始思考如何把男孩的“反叛力”转化成正向的能力。

比如,澳大利亚政府已经专门安排了一些项目来解决“男孩危机”。

其中一些项目是在阅读材料里加入男孩喜欢的内容,比如探险和恶作剧;

一些项目是把一个大的化学实验分为好几个小一些的部分,以此帮助男孩集中注意力;

一些项目仅仅是给男孩更多的课间休息时间,让他们去操场上奔跑,或者是玩滑板;

还有一种新的时尚,建立“全男生班级”,让他们毋需去追赶同龄女孩的进度,或是被当作“反面例子”和女孩进行比较……

那么,作为男孩的父母,我们又该怎样保护儿子的学习力呢?

个人认为下面有几点是需要做到的——

1. 有足够的耐心等待男孩长大成熟,允许他们暂时落后。

比如,我儿子虽然数学很好,但他的中文水平甚至不如小他两岁的妹妹。从脑科学上分析,其实这是完全正常的,没必要怀疑他的智商。

在整个小学阶段,男生的生理发育总体落后于女孩。到 11 岁时,男生口语能力、读写能力、计算能力的发育水平分别比女孩晚 11、12 和 6 个月。

有些能力是逼不出来的,就好像一台计算机,如果它硬件跟不上,你软件再牛,给它塞进再多的知识,也发挥不出正常的水平。

唯一的对策,只有等待男孩自己发育成熟,这时候的教育,才能够事半功倍。


2. 给男孩更多休息的机会。

比如陪孩子们写作业,同样多的作业,我家妹妹只需要休息一次,哥哥需要休息三四次,这也是正常的,不要对两个人进行比较,也不要因此责怪男孩。

有时候,男孩叫苦叫累,并不是偷懒,是他们真的累了。

男孩本来就是持久力比女孩差一些的物种。违背物种本来的天性去驯养它们,就好比硬要给高冷的猫主子脖子上套根绳儿,指望它像小狗一样乖乖跟在你身后遛……能训出来吗?不挠你才怪!

3. 多给男孩运动的机会,让他们体内澎湃的荷尔蒙有释放的机会。

我有一个有趣的发现,每次让我儿子出去运动一会儿,回来之后,他的注意力就能集中很长一段时间;而且他还会心情愉悦,效率爆棚,做最讨厌的中文题都能哼着小曲。

不过运动也要讲究一个度,既不能不让他动,又不能在写作业之前让他运动过度,用光了力气。

“度”的把握因人而异,需要咱们做父母的耐心观察。

4. 给男孩更多探索、发现和动手拆家的自由,不要束缚他天马行空的想象力。

比如,我会专门拿许多爸爸不要的电子垃圾给儿子去拆,也会找他喜欢的机械类、地理类、电子类书籍给他去读——他一边动手一边学到了特别多的知识,给了我们很多惊喜。


5. 保护男孩的自信心。

一直到青少年晚期,男孩的生理发育才能赶上女孩,但问题是,很多男孩在此之前已经对学习丧失了自信。

比如,有一次,我带俩娃一起去中文学校参加入学测试,当时他们都在家里自学过中文。我问老师:“能不能把哥哥安排在二年级?”结果,等分数出来,老师悄悄说:“你女儿可以上二年级,儿子还是先从一年级读起吧。”

当时哥哥特别沮丧,问:“为什么我比妹妹大,却要和她一个年级?”我只好骗他说:“因为咱们报名晚了,二年级没有空位了。”

最后,借用《The End of Men》作者的一句话来总结:

负责任的家长应该认识到,他们无法改变世界发展的方向和规律,但是,他们可以把孩子放在一个公平的环境里,让男孩不再感到自己是个失败者。




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作者丨勇敢的特雷西

责编丨张磊



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