技术如何赋能教育，探索未来学校变革的多元化路径

在这个智能科技无孔不入的时代，学校里的教学场景正发生着天翻地覆的变化。

人脸识别进出校，可以定位的校牌、手环、校服帮助收集学生足迹，还可以实现打卡上课 ；

电子班牌展示校园里的大小事，及时传递校园通知、学生表现等信息，也要宣传校园文化；

教室里的电灯、门锁、空调等一应设备通过物联网一键开关，再也不用一间间地巡查、断电；

校长、老师管理学校、学生的各种事务，只需要从一个数据平台上就能找到所有分析报告；

课堂不再是老师一个人的舞台，从授课方式到学生学习无处不在地出现智能技术与装备的身影……

这样充满智慧的校园，到底有多远？

2019年10月，蒲公英教育智库未来装备研究中心就组织了一场“未来学校主题深度研学”活动，带领全国各地的数十位校长老师们来到沿海一线城市广州，了解到底该如何通过技术赋能，找到更多适合自己学校变革发展的新路径。

在这2天的研学时间里，我们走访了3所广州的信息化示范校，既有广东省首批国家级师范高中，也有区级直属的九年一贯公办学校，还有K15的民办学校。

虽然这三所学校的建校历史都不长，却利用智能科学技术与名校教育集团的资源优势，将智慧校园打造得有模有样，并在常态化教学中大力发挥智能化作用，完成教育的变革。

接下来，小编带大家看看这三所学校分别有怎样的信息化特色，在教育教学实践过程中，又是如何引领学校的发展的。

第一站：华南师范大学附属外国语学校

一所建校不到5年的学校

利用信息技术成为广州最好的民办学校之一

华南师范大学附属外国语学校（以下简称“华师附外”）是一所具有中国文化底蕴，又具鲜明国际化特色的外国语学校，它的“1+X课程”模式，巧妙地将中外融合的必修课程与满足不同学生发展的选修课程安排在一起，再透过信息技术的帮助，实现智慧校园的建设。

华师附外的智慧校园建设是从项目制的发展开始的，2017年学校的iPad项目开始起步，由一位对信息技术兴趣浓厚且探索能力很强的数学老师牵头，召集9位来自小学部和中学部的语文、数学、英语老师，再加上2位负责编程教学和APP推送的信息技术老师，组成iPad项目组。

这个iPad项目组率先开始“学科+信息化”的教学研究与实践，他们发起培训，自建网站，设计习题，寻找大咖和专家的赋能指导，解决这个过程中面临的挑战，做各种有意思的尝试。

从2017年开始，学校执行BYOD的项目制学习，iPad项目组带领11个班级的老师进行每周2次的培训；2018年，三、四、五、八年级实现全覆盖；2019年，全校有40个班级，1千多位学生都开始执行BYOD教学。

在这个逐渐变革的过程中，华师附外也跟科技公司联合做一些开发，联合做一些研究课的设计，联合在课件上进行研发和制作。

例如：2017年，引入希沃互动白板；通过Shool Base提供网上选修课、实时考勤统计；提供手机直播，提供跨校跨区域研课、议课等教研活动，为家长提供观摩课堂教学功能等。2018年，建立了常态录播与云班牌；与校宝在线合作，将数据应用于招生、教学、教务、升学、财务、家校和安全这7大学校管理。

这些智能化装备的引入，为老师的教学管理起到极大的促进作用。

数学教师通过洋葱数学提前布置预习视频，学生预习完之后完成基础训练，反馈给教师，教师根据预习情况调整教学进度与节奏。通过对学生预习效果进行可视化分析，教师能准确定位问题，分层教学，从而实现个性化辅导。

体育教师通过IPAD体育课堂，可视化展示出体育课堂中收集的数据，并加以分析，直观展现个人运动能力。

班主任通过希沃的班级优化大师，可以更直观地了解班级学生学习与个人表现，过去需要花2天时间完成的班级评语，现在10秒不到的时间，就能由AI系统生成每个学生的专属评语，而家长也能从这个系统里一目了然地看到孩子的表现。

经过几年的行动实践，华师附外从教师到学生再到家长，信息技术能力得到极大提升，学校的治理、课堂的讲授、学生的学习等各方面更充满科学性、智慧化，符合学校设定的文化理念，技术赋能教育的效果真是显而易见。

第二站：广州中学凤凰校区

携带创新基因，联合传统名校

打造广东省首批国家级示范高中

广州中学的开校历史不长，从第一批学生入校到现在，一共只有2年。但广州中学的创校历史并不短，它是由广州市第四十七中高中部完全并合而成，拥有广州市最优质的区属公办完全中学的师生资源，力求发展为广州市具有代表性的重点中学。

这所携带创新基因、联合传统名校文化的中学，确立“智能化、生态化、国际化、人文化、现代化”的办学发展之路，将智慧校园确定为广州中学的建设方向，将广州中学所有校区的教学、教务系统的数据全部联通。

走进广州中学凤凰校区的教室，纳米黑板映入眼帘。看上去平平无奇，打开中间一块86英寸大屏幕，便可以触摸写字，还可以运行多媒体软件；关闭屏幕，就能用粉笔书写黑板。除高二课室配备纳米黑板外，高一课室全线配备希沃电子白板和推拉黑板，体验深受学生和老师的好评。

纳米黑板通过智慧课堂教学系统可以把老师上课内容联网同步到学生的平板电脑上，学生可随时在终端提取查看某堂课的记录。而学生平板均已经对刷机、上外网等功能进行了控制，家长无须担心平板对学生的诱惑。

除了学习设备的高端配置，在教学改革方面，广州中学更是深挖智慧校园精髓。开展各种各样的课程改革、教学改革、管理改革和评价改革，并设立了选课制、走班制、合作学习、混合学习等多种教学或学习模式。

凤凰校区全面推行小组合作学习的模式，也就是学习共同体，把学生分组，让他们就学习内容互相讨论，再与老师互动，让课堂生动起来。

例如，我们此行在广州中学观摩的一堂高二年级的数学课，老师充分利用智能化的软硬装备，将“探究双曲线的性质”这一比较抽象的知识点，用形象生动的直观形式讲解给学生，并带领学生发挥想象，用数学的原理推演出验证双曲线性质的算式。

广州中学的阮校长给我们介绍，学校共有四大名片，第一位是数字校园，第二位是智慧课堂。学校建设数字校园以三大中心、五大应用为基础，建立数据中学、管理中学和运维中心。

五个应用从教学管评考五个方面，以学生管理、教务管理、多媒体课堂、移动教学、一卡通等智能化的软硬装备为主，实现融合架构、精细管理、弹性平台、可移动化、数据分析等主要功能。

对于智慧课堂，首先从教学观、学习观、教师观、媒体观、时空观、课程观等多方面进行观念变革，其次，再开始寻求技术支撑、重塑教与学理念、开展课堂实践、校本课题推动、全面评价激励、内部培训提升等方面的部署，最后，通过上传资源、课堂实录、课后作业、自主学习、微课制作、教师答疑、学生提问等多渠道、多层面、多方式的数据记录与运维，完成智慧课堂的建设，并利用这些数据，促进教学应用。

第三站：广州市黄埔区会元学校

承继广州市重点中学的教育文化

以信息化促进新校生长

会元学校是一所新建的九年一贯制公办学校，它隶属于广州二中教育集团，拥有二中教育集团的优质教育资源，同时还是广州市人工智能试点学校和智慧阅读试点学校。

会元学校从建校之初就将信息化纳入管理细节、学校课堂教学与学校特色建设中，三年的信息化建设之路历经投影仪、移动式一体机和记忆黑板三个阶段，目前引进的记忆黑板兼具投影、拍照功能，备、授课软件系统都非常强大，是学校信息化程度最高的设备。一年一个台阶，走得稳健而迅速。

会元学校的老师和学生为我们展现两堂生动的智慧课堂，利用兼具投影、拍照功能的记忆黑板和活跃课堂氛围的班级优化大师软件，展现如何让常态化的数学课与美术课，变得更加有趣生动，又能激发学生的学习兴趣。

在学校张书记的带领下，不仅进行了校园参观，还特别分享会元学校信息化的建设历程，让在场的校长老师们了解，一所新校如何承继重点中学的文化，又以信息化作为突破口，促进新校的快速建设与发展的。

广州视睿电子科技有限公司（seewo）

未来学校的建设，离不开科技企业的技术支持。借着此次到广州研学的机会，我们还带领校长老师们特地走进广州视睿电子科技有限公司（以下简称“希沃”），去教育技术研发的第一线深度了解，都有哪些好的教育技术产品，对智慧校园的建设进行科技赋能，而学校又能如何应用这些智能化装备，切实高效地改变课堂教学与管理。

校园信息化建设

范例分享

首先，希沃邀请了在智慧校园建设上硕果累累的乌镇植材小学的陆炳康副校长，为现场的校长老师们作经验分享。

目前，植材小学全校教师基于希沃白板形成了一套高效的备授课模式，并利用班级优化大师建立起了新的一套综合素质的评价体系。“量化、可视化是信息化时代提出的新要求。”陆校表示。

对于未来校园建设，陆校还认为，应踏实从当下做起：“未来智慧校园的建设，需要当下的行动做支撑，没有当下的行动，就没有未来的学校。”

交互式多媒体设备

如何发挥最大效用

 教育信息化进入2.0时代，对基础建设项目的深入推进和全面覆盖提出了更高的要求。希沃方案整合中心的刘少轩与老师们共同探讨在教育信息化2.0的趋势下，我们应如何通过交互多媒体设备赋能未来校园。

刘少轩介绍，在业务层级，希沃从教、学、评、管四项业务出发，提供覆盖师、生、校的闭环应用，如用于互动课堂的交互智能平板、聚焦于智慧课堂的希沃易课堂、助力教育均衡与教研反思的交互智能录播、推动校园文化建设的校园屏显……

而这些应用均通过一体化账号打通，产生的数据最终汇成教学小数据，反哺教学管理。“一切的大数据都是由日常教学产生的小数据汇聚而成的，因此希沃聚焦于三小，小场景，小应用，小数据，并研发一系列的智慧化终端和应用工具。”

科技如何赋能教师的教学

 在人工智能时代，AI技术如何赋能未来教师教学？希沃两款明星产品（希沃白板、班级优化大师）的负责人亲临现场分享。

目前，希沃白板在全国范围已积累了150万教师用户。产品经理向来宾介绍了希沃白板如何从备授课分离、学科工具、课件库等方面下足功夫，为老师们备授课减负增效。在今年上线的课件库中，希沃白板更应用智能推送技术，为老师们定向推送多种多样的课件，帮助老师打开备课思路。

如果说希沃白板是让老师“把课上好”，那么班级优化大师（以下简称“班优”）即是帮助老师“把班级管理好”。班优产品经理介绍到，目前班优已累计拥有130万教师用户，并在提高班级管理效率与推动家庭教育升级上持续创新：

如以往耗费老师48小时的期末评语，在班优AI技术的帮助下，10秒即可导出（详情可了解“学生期末报告怎么写？老师们最期待的神器已经出现”）；又如通过点评数据智能分析，让家长发现孩子的潜力，并为家长输出科学的培养建议。

研修平台助力未来教师成长

随着网络、教学设备基本覆盖我国中小学校园，教师信息化应用能力与融合创新水平的提升，成为未来校园发展的必然要求。希沃教育研究院的何家鑫分享了希沃如何通过研修平台赋能未来教师成长。

2016年，希沃成立了教师成长平台——希沃学院，从网络学习平台、线上线下混合式研修、教师沙龙等各方面为老师提供学习成长路径，帮助了一大批优秀教师脱颖而出：如年近退休燃起教育梦的青山老师、突破职业倦怠重寻价值的张老师、从技术小白成长为区域骨干的杨老师。

“期望通过这样的平台，帮助老师们从学习者变为创造者，到分享者，到引领者，在这里找到自己，实现自己的价值。”何家鑫说。

会后，不少校长老师们表示，研讨会为学校打开了更多未来建设的思路，获益匪浅，并纷纷与希沃产品负责人热情交流，期望在校园信息化建设方面与希沃展开更多合作。

广州爱卡的米教育科技有限公司

我们此次研学除了去希沃实地参观访问之外，专注于中小学常态平板教学的广州爱卡的米教育科技有限公司的创始人张良老师也特地赶到会元学校，为在场的校长老师们介绍，“如果拥有一位数字助教，课堂会发生什么变化”。

张良老师在现场分享诸多课堂案例，展现爱米云助教所提供的丰富资源及教学功能，以联接促进教学方式优化，推动课堂教学向信息化、科学化模式转型，达成精益教学和深度学习，系统化提升教学质量。

爱卡的米通过互联网联接一切学习资源，为每个班级建立一个云班，用线上线下结合的方式开展教学，让教与学更加同步与融合，成为真正的学习共同体。

未来学校发展变革路径如何选择

从此次短短2天的未来学校主题深度研学过程中，我们感受到未来学校发展的变革路径，其实有很多种方式可以选择。每一所学校都应该根据自己的文化特色、发展理念、资源优势等，选择适合的路径。

但是在未来学校建设的道路上，也需要教育技术研发企业、教育研究机构等多方面的助力，利用好科技赋能教育的力量，让学校更好地实现智慧校园、未来学校的建设。

蒲公英未来装备研究中心基于学校面临的各种教育信息化变革道路上面临的困惑，研究国内外教育信息化领域最具专业研究能力的专家与实践者，整合具有一流研发能力的品牌服务商，帮助正在进行智慧校园革新的学校，提供改善学校信息化的整体方案，设计智慧环境教室的方案、打造多媒体教室、创客教室、VR教室、学科实验室等特色教室的专项装备配置方案，以及为各学科教师量身定制的信息化培训，去国内外走在前沿的信息化示范学校进行深度游学观摩……

如果您的学校正好还有这些方面的需求

欢迎与我们联系

联系人：王慧 13996334900

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来源丨 未来学校主题深度研学广州站活动

编辑丨 任雅欣

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