从图书馆资源建设着手，开始一场期待已久的学校革命

今天，我们的学校图书馆，

能否撑起师生们的文化灵性和专业高度？

是否是师生们眺望世界的最好窗口？

能否向学生们打开一个天堂般完美的阅读之门？

是时候开始改变了，

让我们从图书馆资源建设着手，开始一场期待已久的温和的学校革命。

馆藏资源

图书馆服务的基石

学校图书馆作为服务教育教学、教育科学研究的重要办学条件，是基本实现教育现代化的重要体现，是均衡合理配置教育资源的重要内容，是广大学生、教师获取信息资源不可或缺的重要途径，馆藏资源是学校图书馆服务的基础，丰富且有品质的馆藏资源对保障教学、服务教学、改善教学、提升师生阅读品质具有重要作用。

馆藏资源服务转型趋势

>> 馆藏资源提供的重心转向为学科资源提供服务

随着新课程改革的逐步推进，课程资源的开发与利用被提上了重要的议事日程。《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确规定，学校图书馆是基础教育课程改革重要的课程资源，要把中小学图书馆纳入课程体系的视野来认识、定为于课程资源，这是对中小学图书馆作用、地位认识的一次突破。学校图书馆的资源如何构建、整合和利用，最大限度地发挥图书馆资源优势，更好的为教育教学服务，是目前我们迫切需要解决的问题。

>> 馆藏资源供给将更关注资源结构的优化

信息资源建设领域认为，要使信息资源系统发挥功能，不仅取决于各种成分的信息资源质量，更重要的是取决于信息资源系统结构，即这些信息资源的构成、组合状况等。因此，图书馆资源建设必须关注馆藏资源结构的优化，既要满足一般性学科资源的提供，又要兼顾重点学科资源的提供，尤其要加强有个性化的分类分级提供，同时还要满足多载体的优化，注重纸质资源和电子资源的协调发展。 

>> 将馆藏资源利用效益融入资源供给流程

提高馆藏利用率一直都是学校图书馆最为核心的考量因素，目前，图书馆无论是纸质资源还是电子资源，都存在大部分资源利用率不高的现象，这就导致投入与应用获得的效益比例失衡。为改善这一比例失衡现象，学校在进行图书馆资源采购时，可以将资源的利用效益融入资源供给流程中，注重师生的知识诉求，更有针对性地提供资源，并结合学科服务，提供配套的图书利用建议与阅读指导，提高文献资源使用效益。

>> 馆藏资源提供服务向多元化发展

在未来，图书馆不仅仅是海量的馆藏，更重要的是，融合人、资源、空间等元素有效地支持教与学。因此，图书馆馆配服务也催生出多元化的需求，需要将馆配资源与场景应用、课程融合、馆员指导等多方面形成合力，升级馆藏资源提供服务体系。 

蒲公英书房馆配服务体系

蒲公英书房馆配服务体系以学校馆藏资源建设为基础，关注学校不同群体的资源学习诉求，为学校提供丰富多元的馆配资源，并在服务图书馆配的基础上，构建出全新的一站式馆配服务体系。

馆配服务核心看点

看点一：基于学校需求，提供科学合理且适合于本校发展的馆配方案

每所学校的发展规划、现阶段发展情况以及特色都不尽相同，而图书馆资源的建设应与学校发展与需求相一致。为此，蒲公英书房在进行馆配服务前，会对意向学校展开调研，深度沟通实际需求，并提供给学校馆配分析报告，提出科学合理且本校发展的馆配方案。

看点二：定制书目服务，有针对性地提供学校特色文献资源

当前的馆配市场，能提供的图书同质化越来越严重，导致多数学校馆藏图书差异化不强，各学科藏书不仅数量有限，而且不系统，特别是以服务主要学科为中心的重要的纸质文献、数字化文献不够。蒲公英书房推出定制书目服务，可围绕学校教学的教学重点或学校特色，有针对性地提供学校特色文献资源，帮助学校逐步形成本校的特色资源服务体系。

看点三：提高图书利用效益，构建与学科服务配套的馆藏资源

蒲公英书房更加注重提高图书的使用率，结合图书馆学科服务，提供与学科服务配套的馆藏资源与阅读指导。将学科阅读融入到学生学科学习过程中，把阅读分为学科前置阅读、学科过程阅读、学科迁移阅读，为学校提供全学科全过程的阅读读物。并以阅读实施手册为助力，解决学校学科素养“读什么”“怎么读”以及“如何与教学融合”的问题。提高图书利用效益，使图书馆真正发挥在教育教学中的影响力。

看点四：重视资源与空间的结合，提供图书资源建设适应的校园空间建议

面对泛在阅读环境带给图书馆的挑战和机遇，蒲公英书房在为学校进行图书馆配建议时，可以根据学校需求，为学校提供定制化资源配置，并落脚到空间与资源的构建上。比如这个空间应该配置哪些阅读资源？学习教具以及可视化工具有哪些？以帮助学校拓宽图书馆服务空间，实现泛在化阅读资源建设。

看点五：多样增值服务，满足客户多元需求

未来，馆配服务逐步向多元化发展，馆配商综合服务能力成为学校选择的重点。蒲公英书房以学校馆藏资源建设为基础，集合智库智力，从图书馆定位规划、图书馆课程设计、图书馆员专业成长、校园品牌阅读活动策划等深层次服务着手，提供多样化增值服务，满足客户多元需求。

参考文献：

［1］肖希明. 信息资源建设［M］. 武汉：武汉大学出版社， 2008. 

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