第七届中国教育年会竟然要“开一个月”？这学校的小心脏咋扛得住？大多学校第一次看到这个消息，可以说，简直就是惊掉了下巴！每年年底，参加中国教育创新年会，已经成为很多学校的一个习惯。连续参加5届的郑州艾瑞德国际学校，他们是一所从幼儿园到小学的集团校，中干和教师加起来有360多名。校长李建华说：“每年的中国教育创新年会，都会给我们带来很多有价值的教育信息，形式也特别棒，参加这个会议，给学校的发展带来很多启发。所以，我们学校每年都会派出近20人参加年会。但即使这样，到现场只是少部分教师的学习机会。今年线下与线上混合方式参加，会让全校的所有教师都能得到了同样的学习机会，这真的又是教育创新年会的又一次大跨越。”艾瑞德学校看到新校长传媒发布的年会内容和流程后，8月20日，在开学前行政办公会上特意增加了一项会议议题：“2020年中国教育创新年会学校参会计划方案。”会上，大家经过仔细研究会议内容和流程，设计了艾瑞德的参会方式。1. 学校将采用部分中干和教师到现场参会，其余全体教职工线上参会的形式，全程参与近一个月的大部分内容。学校即派出部分人员到现场参会，也购买线上直播端口在校内自组织参会。
2. 全校高度重视，把这次年会纳入到学校下半年工作计划之中，并专门成立了学习小组，学校的管理层承担这次参会学习的组织工作。
3. 学校根据年会月中内容，把相关项目正式纳入到教师培训计划中，提前安排好参会与教学的时间搭配方案。
4. 学校根据自己的需要，把峰会内容做成行政办公会主题及教研主题，以相关学科组为单位，按照年会的组织手册要求，当做一次“教师作业”，既要随堂完成，也要迁移到后期的教学应用中。
5. 学校把本次学习时间和成果纳入到全年的培训积分中，并给予一定的奖励。
李建华校长说：“虽然到现场参加年会体验感更好，但是今年的特殊情形，一定会要做好线上参会和学习的准备。其实这样也更好，可以让更多的教师参加了会议及学习过程。这样的线上与线下结合的混合式学习，也是学校将以后面临的新常态。学校利用这段时间，按角色，按项目，分批参加线上与线下的混合学习，而且带着学案和任务，更能让学习效果得到了保证。”“还有，最让我们惊喜的是，学校从被动接收信息，到主动地组织学校教职工从前置学习和会中思考，到会后迁移教学工作，这样就形成了一个完整的学习链。”
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