师生倾情创作绘本《山河作证》，献礼中国地质大学七十华诞
11月7日，中国地质大学即将迎来70华诞。日前，陈华文老师带领唐钰君、刘雅文、张世春三名同学，经过一年多时间的创作，推出100张绘本《山河作证》。该绘本以“文字+画稿”的方式，生动再现了学校野外实习与地质科考的故事，彰显了师生们地质报国的豪情。这是当前国内唯一一部讲述地质故事的绘本。
我校是我国地质教育的重镇，在70年的办学历程中，为国家培育了30多万名优秀人才。我校高度重视课堂教学、野外实习与地质科考，其中野外实习与地质科考，是每一个地学类专业学生的“必修课”，把教学课堂搬到山河大地，已经成为鲜明的人才培养特色。
陈华文2020年在武汉战疫期间，创作了百幅战“疫”画稿，并且出版绘本《英雄之城：武汉战“疫”图记》，在社会产生广泛影响。近20年来，他曾跟随师生，在新疆、青海、西藏、甘肃等地从事野外地质科考，围绕讲好地质故事，创作和发表过连环画，但是篇幅都不算大，他的内心有点不甘。去年9月，创作野外实习与地质科考绘本的想法越来越强烈。
为了真实描绘野外实习与地质科考，陈华文搜集了上千张的照片作为参考。“绘本创作不是简单地把照片原原本本地画出来，而是要对图像进行提炼、取舍，然后根据叙事的要求进行创作，最后实现文图交融。”陈华文说。
绘本《山河作证》用现实主义的风格，描绘师生们野外实习和地质科考的场景。100幅画稿中，人物造型严谨，场景取舍巧妙。绘本中，有的描绘老师在野外认真授课，有的描绘学生观察地质标本，有的描绘学生采集水样，有的描绘师生交流讨论，有的则描绘在严寒极地从事科学考察。这些画稿中，既有野外地质工作的历史再现，也有最新的科学考察呈现，2022年夏天，我校组织的第二次长江源科学考察的难忘瞬间，也收入到绘本之中。此外，承载师生记忆的校园风景和建筑，在绘本中也画了出来。
画稿中的所有人物，均以身边的师生为创作原型。“创作这个绘本的过程，也是我的思想接受洗礼的过程，我身边的很多老师和同学，为了探寻自然资源的奥秘，在野外风餐露宿、艰辛跋涉，真正地把论文写在祖国大地上。”参与创作的研究生唐钰君感叹。
创作绘本《山河作证》的过程，并非一帆风顺。去年12月，针对20多张创作草图，陈华文并不满意，地质人的精气神在画稿中，没有达到预想的表现效果，他甚至一度想放弃创作。但是一想到师生们在崇山峻岭跋涉的身影和无畏的攀登精神，他又鼓起了创作的勇气。每一幅画稿，从草图酝酿到定稿，都反反复复地修改，有的画稿修改多达十多次。
“参与创作这个绘本时，我们时常被师生们不畏艰险、探索地学奥秘的精神深深感动。”刘雅文、张世春说。当时参与创作时，这两人还是我校本科生，如今，两人分别在江南大学、北京理工大学读研。
今年10月，绘本创作完成后，陈华文向地质专业师生征求修改意见。资源学院青年教师陈鑫激动地说：“看了绘本《山河作证》，让我想起了在柴达木盆地地质科考的点点滴滴，表现地质故事的绘本，我还是第一次见到。”环境学院学生韩鹏说：“绘本中，把我们在野外水文地质考察的场景画了出来，看了好亲切。”
陈华文说，相信所有的地质工作者，看了绘本《山河作证》，都会想到自己在野外工作的难忘经历。“这部绘本不仅是献给一所大学的生日礼物，也是献给所有地质工作者的礼物，正是他们默默无闻地服务祖国自然资源事业，才奠定了经济社会建设发展的基础。”
绘本《山河作证》受到多家媒体的关注。10月下旬至今，《中国自然资源报》《中国矿业报》分别以大篇幅刊发绘本的部分文图。光明日报客户端、中国新闻网、科学网、中国教育新闻网、文汇网、湖北日报网、极目新闻、长江云、大武汉客户端等纷纷进行了报道。(屠傲凌 张玉贤)
绘本《山河作证》选登
文图创作：陈华文 唐钰君 刘雅文
1.中国地质大学（武汉）作为“双一流”大学，在70年的办学历程中，为党育人、为国育才，服务自然资源行业，培养了30多万名优秀人才。
2.地大人秉承地质报国的信念，寻找矿藏资源，把论文写在中国大地上。
3.一代代地大人沐风栉雨、风餐露宿，把青春和智慧献给了地质找矿事业。
4.学校十分重视野外实习和地质科考，祖国的山山水水，是学习与研究的大课堂。
5.野外实习是学生们的必修课，老师们甘做“先遣军”，在野外认真备课、拟定实习教学路线。
6.野外实习中，老师们针对不同的岩石形貌，进行现场授课。学生们在野外开启了认识地质、热爱地质的旅程。
7.野外实习尽管充满艰辛，可是学生们对地质找矿事业满怀憧憬。
8.野外实习中，学生们认真观察岩石标本，探寻矿藏的科学奥秘。
9.野外实习中遇到新的地质现象，师生们都认真对待，也许暗藏矿产资源的讯息。
10.野外实习中师生们认真讨论，科学问题不能模棱两可。
11.地质考察是野外实习的深度拓展，这对学生的专业能力提出更高要求。学生们参与到地质调查之中，努力学习地质填图的本领。
12.野外地质考察中，学生们对于采集到的岩芯，做好整理。这些岩芯，是发现矿藏的一手“证据”。
13.水是重要的自然资源，师生们积极投入到水文地质与环境地质科考中，在江河之畔采集水样，为江河“把脉”。
14.对于地质科考中采集的数据，学生们及时进行信息处理，在数据比对中寻找成矿规律。
15.野外实习与地质科考中，催生出登山户外运动、野外生存等专业领域。极限运动培养了学生们敢于挑战的品质意志。
16. 学习地质、研究地质在校园蔚然成风，师生们用知识和专业，服务国家能源资源安全。
17.中国地质大学（武汉）不仅为国内培养地质人才，还响应“一带一路”倡议，大力培养地质类留学生。
18.地质科普备受重视，巨大的恐龙化石，仿佛诉说地球生命演化的沧桑历史。
19.地质教育教学中孕育出底蕴深厚的地学文化，化石林景观让地学文化“看得见”“活起来”。
20.看来路，地大人披荆斩棘走过万水千山；向前进，地大人踔厉奋发，续写辉煌的时代篇章。
【 以下为部分媒体报道截图 】
▲光明日报客户端
▲中国新闻网
▲中国教育新闻网
▲科学网
▲文汇网
▲湖北日报网
▲极目新闻客户端
▲长江云
来源｜绘本《山河作证》
文图创作 | 陈华文 唐钰君 刘雅文 张世春
微信编辑｜赵婧萱
审核｜魏海勇 王俊芳
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