现在小学生都懂系统性思维?你来看看

我经常出差。但只要在家，都会坚持送我的儿子小米上学，因为我可以在这段时间里，跟他沟通和传授一些观点，教给他一些概念。我称之为：5分钟育儿学堂。

今天早上，我陪小米上学的时候，我问他：“你有什么想跟我聊的吗？”

他说：“爸爸，我想问加热东西用什么最好？”

我觉得这个问题太大了，就问他：“加热什么东西呢？”

他说：“加热液体，比如说水。”

我接着问：“加热多大量的水呢？”

他说：“不知道多少毫升。”

我说：“那是一小杯呢，还是一大桶？”

他说：“如果是一小杯呢？”

我说，如果你要加热一小杯水的话，可能一支蜡烛就可以了。

小米听了之后，又问，那能用酒精灯吗？

我说，酒精灯，和蜡烛一样，都是可以加热一小杯水的。

说到这里，我发觉小米今天问问题的方法有所欠缺，决定跟他聊聊这个问题。

我说，小米，我今天想跟你聊聊系统化思维。

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系统化思维

什么叫系统化思维呢？比如我们刚才谈到的蜡烛可以加热一小杯水，那么，用一支蜡烛可不可以烧开一锅水呢？

他说，可能不行。

我说，如果我用足够长的时间来烧，烧很久很久，那行不行呢？

小米说，不行。

我问，那为什么呢？

他想了想说，因为加热的时候，水同时还在蒸发，蒸发会把热量带走。

我说，你能想到这一点，非常好。加热这件事情，其实是一个能量的输入，很多人容易忽视一件事情，就是同时还有能量的损失，也可以认为是能量的输出。到底能不能烧开这件事情，取决于什么呢？

小米说，取决于能量输入的速度，能不能大于能量输出的速度。如果输入大于输出的话，那么只要花足够长的时间，是能够把这锅水烧开的。所需要花的时间，就是烧开这锅水所需要的总能量，除以输入减去输出的差值。

我说，非常好，你已经开始有一点系统性思维了。一个系统，有输入、有输出，它是一个闭环。平时为什么不用蜡烛来烧，是因为蜡烛的输入能量，无法抵消输出的能量。

那么，为什么平时我们用煤气灶可以轻而易举地烧开呢？我问。

他回答说，因为煤气灶火大，它有很多火苗。

我又问，那，如果我们用和煤气灶火苗数量一样多的蜡烛，那么能不能把水烧开呢？

他说，那当然有可能。

那，还有没有第二个因素呢？

他想了想，说，还有第二点，煤气燃烧的速度快。

我说很好，你能想到这一点，特别棒，你看我们在燃气灶上有个旋钮，调节大火和小火，它们是什么意思呢？

是调节煤气供给的速度，煤气供给得越多，它能够传输能量的速度就越快。

还有没有第三个因素呢？

他想了想，说火焰的温度可能也不一样。

我说太好了，你还能想到这一点。那么蜡烛的外焰温度是多少呢？

正好我们最近在关心燃烧的温度，前一天晚上刚查过，他还记得，于是回答说，蜡烛外焰的温度是500度，煤气的外焰温度是1300~1400度。

天然气燃烧的温度，是远远高于蜡烛的温度的。小米你看，所谓“火大”这件事情，是由三个因素决定的，第一是火苗的数量，第二是可燃物供给的速度，第三是外焰的温度。这三个因素共同作用，就决定了同样加热一锅水，一个煤气的输入能量的速度，远远大于一根蜡烛输入能量的速度。

所以，在你看到加热水这件事的时候，你的脑海中应该浮现出一个体系，包括能量输入的方式、耗散的方式，以及它们之间输入输出的关系和过程，这个，就叫做系统性思维。

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小师妹学习笔记

我（以下皆为小师妹）因为缺乏系统化思维，经常聊选题的时候，口若悬河，佳句不断，但真一落笔，文字却味同嚼蜡。

公号推文，输出的结果是推送给用户有用的好内容。而输入呢？找选题、搭框架、填句子肯定远远不够，还要考虑用户感受。甚至还要革自己命，也许某个好内容由别人来写更合适，用动画或者漫画的形式更生动。

最后将这些素材整理组合，反复打磨，最终推送给用户，只要这样，才有可能搭建一个输出好内容的体系。

认识到系统自身恰恰是问题的根源，找到重塑系统结构的勇气和智慧，这些问题才能正在得以解决。

——德内拉•梅多斯《系统之美》

如果你是一个家长或者领导，你培养孩子或者下属的系统化思维还有哪些妙招？

如果你是职场打工一族，你平时是如何应用系统化思维提高工作效率的？

欢迎在留言区说出你的思考。

整理：Caddy

编辑：小师妹

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