经得起夸奖，受得了批评：学会这3点，轻松让孩子从小拥有不偏不倚的自我认知
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这是刘润公众号的第279篇原创文章
原创：刘润/内容整理：小师妹
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早上送小米上学的路上。
我问他：小米，你感觉在班上各方面综合素质来说，你大概能排在什么位置呢?
小米认真想了一下，可能觉得我这个问题里面有坑。
他说：中等偏上，综合素质应该算是前十吧。
挺好。
那如果你把班上的同学都问一遍呢？他们会怎么说。
他们...大部分应该，也都觉得自己挺好的。
有意思。那如果一个班级大家都是同等实力水平的，这可能吗？
如果今天，我在家里面做调查，统计一天家庭成员做家务的占比情况，妈妈做了多少家务，爸爸做了多少家务，外公做了多少家务，还有外婆做了多少家务，还有你做了多少家务。
你觉得大家会说多少呢？
小米想了想，说：外婆应该会说自己做了80%。
那你觉得妈妈呢？
妈妈可能觉得自己做了50%或者40%。
你呢？他特别谦虚，我就做了1%。
那爸爸呢？爸爸可能说自己做了10%。
是的。但这时，你会发现个有趣的情况。
80%、40%、10%、1%，加在一起是多少呢？131%。
每个人很有可能发现自己的贡献是很大的，但是如果加在一起你发现明显是不可能的。
因为加在一起超过100%了，那么中间一定有人对自己的贡献是高估的。所以很多人对自己并没有办法清晰认识。
我给你讲个故事。有次Marshall Goldsmith在某个医学院的毕业典礼上讲过这么一句话，他说，我很严肃的告诉大家，调查数据显示，你们这一批的毕业生中间有一半人都没有达到平均水平。
讲完这句话之后，当时就有一个学生跳起来说：这怎么可能？这绝对不可能！
但是这不用经过调查，其实就已经可以得出一个必然的正确结论。
因为，如果你能把学生从1到100个人，拉条线来比，谁比谁的成绩好，谁比谁更优秀的话，一定有50个人是在平均水平线以下的。
这是由平均这个词定义的，所以他这话其实不需要去调研。
但为什么讲完这句话，会有学生立即跳出来反驳，不愿承认呢？
因为，很多人对自己的水平，都是过于高估的。
而在遇到困难的时候，很多人对自己的水平又是低估的。
比如说一旦遇到挑战的时候，说这我行不行啊？我能不能啊？我就是一普通人啊？
一旦说到贡献的时候，就争先恐后着说是我能力强，我付出多，我在里面起了主要作用。
所以，对一个人来说，有个不偏不倚的自我认知，是特别特别困难的一件事情。
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小米，你还记得之前我告诉你的一个著名的理论吗?
理论？是的，乔韩窗口理论。
这个理论说每个人的自我都有四部分：“公开的自我，也就是透明真实的自我，这部分自己很了解，别人也很了解；盲目的自我，别人看得很清楚，自己却不了解；秘密的自我，是自己了解但别人不了解的部分；未知的自我，是别人和自己都不了解的潜在部分，通过一些契机可以激发出来。”
所以一个人想拥有不偏不倚的自我认知，最主要的是探索什么呢？
首先是要探索，别人知道，但是自己不知道的东西。这时，你需要三面镜子。
上次大队长去搞评选活动的时候，我建议你提议在学校里面放一面正衣冠的镜子，以镜为鉴，可以知衣冠，就是你可以知道自己穿得整不整齐。
这时，镜子就特别好，能帮助你看见一些其实很明显，但是你自己看不见的东西。
还有呢？以他人为镜。
当你做一些事情，别人对你的评价，别人的评价其实就是镜子，我们把它叫做feedback。back是返回的意思，就是别人给你反馈，你看就像镜子的反射一样，它就是一面镜子。
要多听别人的反馈，你要懂得把别人的反馈当成珍贵的礼物。
你看别人送你礼物的时候，不管好不好看，有没有用，贵不贵，你都会说声谢谢，对吧？
这个行为本身就值得感谢。
别人给你建议的时候，你先不管他说的有没有道理，因为他可能对你并不是很了解，你身上还有些你知道但别人不知道的秘密。
无论他说的对不对，你此刻无需急于辩驳，你只要微笑着说声谢谢就好了。
还有什么好方法吗？比如以史为镜，这时候你要去读书，去拨开历史风尘的睫毛，要去读东西方古人先贤的观点。
所谓自知者明，最重要的是时刻照镜子，勿使惹尘埃。一旦照镜子你就会觉得特别的透彻，特别的明亮。
正如古人所说的：“吾日三省吾身”。
PS：本期是我们《刘润 · 5分钟育儿学堂》的第35期。
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