拥抱互联网，小赛道跑出大可能 | 青讲习
本期主讲嘉宾 张志
简介：武汉工程大学副教授，大学生创新创业中心主任，全省“向善向上好青年”，教育部电子商务行指委网络营销专业教学标准起草组成员，中欧商学院私享会导师，秋叶PPT在线课程品牌创始人。“互联网是20世纪最伟大的发明之一，给人们的生产生活带来巨大变化，对很多领域的创新发展起到很强带动作用。互联网发展给各行各业创新带来历史机遇”。2015年12月，习近平总书记在浙江省乌镇视察“互联网之光”博览会时，深刻总结互联网给经济社会发展带来的巨大变革。
互联网的时代之光，不仅照亮了千千万万人创新创业的前进道路，也启示我们不断拓展未来发展空间，在国家发展的快车道上，更好地实现自身价值和精神追求；是新时代的发展给了我们创新创业的大舞台，让我们抓住了网络教育的时代机遇。
“创新是引领发展的第一动力”“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来”……不论是重要会议还是地方考察，习近平总书记常常在不同场合反复强调创新的重要性，频频谈创新，事事讲创新，处处谋创新，将“创新”这关键“一子”置于发展全局中的重要位置。
创新这个词，在我身上刻下的痕迹非常深刻。早些年，或许没有多少人意识到，做好PPT这样的一件小事情，也能实现人生的漂亮转身。我原本是武汉工程大学的一名普通教师，教授机械制图，与“PPT专家”压根儿扯不上关系。
2009年，因学校的工作需要，我接到一个制作PPT的任务。就是在完成这样一个任务的过程中，我观察到一个现象：许多企业不仅仅满足于做出PPT，还希望做出优质的PPT；但与此同时，这样的职业技能，很多大学生在学校中没有得到充分的学习和锻炼，在实际工作中跟不上趟。教育的供给和企业的需求之间，存在明显的落差。
正是瞄准了这个落差，我把创业方向锁定PPT的职业培训。并且，当绝大部分人关注如何提高PPT制作技术时，我则把培训聚焦于如何提高PPT的逻辑和设计上，结果意外地闯出了一番新天地。从PPT领域，到在线教育，再到社群经济、自媒体营销，抓住每个节点和时机，开设的网络课程和出版的实用书籍，也让越来越多的年轻职场人受益。
这个“意外”的转变，让我感到，创新从来不是一个宏大的名词，而是每一个个体都能践行的追求。习近平总书记说：惟创新者强。这是一个属于创新者、需要创新者的新时代，也是一个创新者必定能脱颖而出的新时代。建设创新型国家，需要千千万万个创新者，以创新合力汇聚成一个前所未有的创新国度。
“现在,互联网越来越成为人们学习、工作、生活的新空间，越来越成为获取公共服务的新平台。我国有7亿网民，这是一个了不起的数字，也是一个了不起的成就。”2016年，在网络安全和信息化工作座谈会上，习近平总书记用“两个了不起”来形容中国在互联网领域取得的成就，并提出我们要从“网络大国”到“网络强国”，指出“我国经济发展进入新常态，新常态要有新动力，互联网在这方面可以大有作为”。
从“网络大国”到“网络强国”，一字之变，预示着中国互联网发展进入全新的时代。
于我而言，投身在线教育，完全是“顺势而为”。我们经常把现在的青年一代称为网络的“原住民”。但很多传统教育领域还只有线下学习，没有打通线上学习模式，创业之初，我们也并没有想过把课程搬上网。这就跟不上今天智能手机普及，跟不上移动互联网蓬勃发展的大趋势，跟不上大量年轻人职场人想利用碎片化时间学习的需求和习惯。“网络强国”的发展目标，更让我们感到，在线教育将会成为大众创业的一片广阔蓝海。未来几年，在线教育技术的持续升级、在线学习产品的丰富和成熟都将推动在线教育市场规模进一步增长。既然已经站在发展网络教育、打造网络强国的风口，从事教育工作的我们就要深度拥抱互联网，做好产学融合的衔接环节，在供给侧大胆创新。
在移动互联网时代之前，教育行业主要模式依然是线下授课活动，消费者只能在有限范围内进行选择。线上的知识付费产品让“传授知识”变得更容易，共享性更强，在学习场景、阅读体验、分销模式、传播模式上都具有很大的创新空间，这是传统授课模式无法比拟的。互联网的信息交互能力，让学习者个性化需求有可能得到更好满足，从而释放出不同的在线学习细分需求，这就给我们打开了创新新天地。
习近平总书记指出，网信事业代表着新的生产力、新的发展方向，应该也能够在践行新发展理念上先行一步，强调要让亿万人民在共享互联网发展成果上有更多获得感。获得感从哪里来？我觉得就是要让人民有共享互联网这一科技革命新成果的权利和条件，充分发挥互联网的优势，通过“互联网+教育”“互联网+医疗”“互联网+文化”等方式让亿万人民共享网络发展红利。
从第一门付费网课《和秋叶一起学APP》学员突破了1万人开始，我们着手研发更多的在线学习课程，从一门APP课程扩大到Word、Excel等更多课程，到2017年底，付费学员超过了18万人。秋叶团队正是抓住了从线下转入线上的时代发展趋势，通过社交媒体打造了在OFFICE细分赛道的团队品牌，推出一系列更适合在线学习的教育产品和服务体系，从而赢得了更适应通过互联网学习的90后人群的喜爱，进而辐射到更广泛的人群，带动更多人在线学习。
中国特色社会主义建设新时代的特征之一，就是互联网已经成为社会的基础连接。习近平总书记深刻地认识到这一时代特点，在党的十九大报告中多处提到互联网，既指出了过去五年的历史性成就中包括互联网建设管理运用的不断完善，也强调了互联网在未来我国经济建设、文化建设、社会建设等各个方面将要发挥的重要作用，彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想对互联网发展规律的深刻认识和科学把握。
尤其让我们感到兴奋的是，习近平总书记对于互联网及其相关技术在“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”中的应用也给予了高度关注，他在报告中表示，要“高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。
党的十九大报告作出了“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的重大判断。现在，随着经济社会不断发展，全民终身学习越来越成为一种生活方式。通过互联网，让各种知识和职业技能的学习更便捷，更满足个性化的需求，何尝不是人民日益增长的美好生活的一个体现？于千千万万的创业者来说，这何尝不是提供了一个新的创业视角？传统教育行业必须顺势而为，推动教育产品和网络空间融合发展，为十九大报告中提出的“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”助力，为千千万万年轻人能够更好地适应职业发展的需要创造条件。
个人成长亦是时代发展的折射。回首来时路，我之所以能以“秋叶大叔”这张名片获得百万粉丝的支持，是时代的发展给了我们创新创业的大舞台，让我们抓住了网络教育的机遇。奔跑在细分赛道上，创造新的更大可能，将是我们面向未来的坚定追求。
本期编辑 | 胡俊涛
本期审核 | 代恒业
来源：湖北日报全媒记者周磊实习生李沁柯
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