一课一展 | 华珠设计学院2023级视觉传达设计专业课程作品展
前 言
在这万物颜色沉寂之际,视觉传达设计教研室《设计基础》课程“一课一展”暨思政进课堂作品线上展示,以教学成果的形式绽放着色彩斑斓的青春力量与智慧生命。
“一课一展”无论是对于教师还是学生都具有很大的挑战,因为这不仅意味着学生们的作品要具有较高的水准,也意味着任课教师们要投入更多的时间和精力以助力优秀作品的孵化。
令人惊喜的是本次《设计基础》课的作品不仅保证了充足的作品数量,而且作品水准亦不亚于以往,更值得一提的是这也是《设计基础》课第一次以大规模、多篇幅、多课题的形式将教学情况与教学新动态进行客观叙述与全面集中展示。
“构成”的思想与精神就是希望通过理性的分析与逻辑的经营,将自然中、生活中存在的有关美的形式秩序抽离出来,进而通过应用体验呈现在自主的设计创作中,从而衍生出新的、美的造物形态。
从本次展览呈现的作品中,不难看出教师在教学上的“新”尝试与“新”突破,同学们在学习输出上的“新”语言与“新”思考,这些不仅折射出了任课教师(蒙立英、郑钊、杜彩兰、李泊谷、胡蕊、彭雅萍、王荣荣)与视觉传达设计10个班级同学们真诚付出的辛勤与智慧,也是为后续要进行的其他基础课程的教与学以及课程展的实施开启了美好的续篇!
作为设计基础课“第一步”的《平面构成》章节,旨在使同学们了解设计的基础造形方式,掌握形式美学法则与形态的表达方法,从而开拓设计的表现途径、积淀设计的造型素养。
《色彩构成》章节,则是有关色彩通识基础教学的第一阶段课程,其旨在使同学们掌握艺术设计的相关色彩基础理论知识,并能够运用所学到的色彩对比与调和的方法,对应不同的设计主题进行自主配色,从理性的角度培养同学们建立对色彩管理的意识,积累色彩应用的经验,全面提升同学们处理画面色调的能力,为实现快捷有效的设计配色构建基础。
在本轮的构成课教学过程中,教师们通过精心的课题设计,不仅有效调动了同学们的学习热情,又润物细无声的将“德育”融入到了艺术表现与设计创作之中。
课程汇报展的参展作品选自视觉传达设计10个班的优秀作业,这其中即有平面构成也有色彩构成的作品,与以往的课程展有所不同的是,此次展览既是一次常态的设计基础课程教学情况的汇报也是一次将“思政”元素引入课堂的教学研究展,其现场展示真可谓精彩纷呈。
通过此次课程汇报展及研讨总结,视觉传达设计教研室还将继续鼓励老师们做好课程内容的开发与设计,不断提升教学效果,积极推动课程思政体系建设在设计基础教学的普及和拓展,努力构建育人新格局。
任课教师
蒙立英、郑钊、杜彩兰
李泊谷、胡蕊、彭雅萍、王荣荣
学生课堂情况
作品鉴赏
寇方悦
梁心怡
彭心燕
司徒艺燕
郑妮姬
寇方悦
申丹彤
司徒艺燕
王木西
王欣彤
姚向达
郑妮姬
蔡微雨《放射构成 钢琴曲》
邓翠玲《放射构成 得意之作》
邓翠玲《重复、特异、对比、矛盾空间》
赖云翔《死亡细胞》
梁原《9大调 水波》
曹家如《色彩推移 个性》
陈峤瑞《月下荷》
邓翠玲《色彩构成》
邓翠玲《色彩对比》
梁原《吻》
邓翠玲《点线面综合构成》
朗欣彤
黎曦
谢倩欣
薛子琦
张锐欣
黄申子
王玥瑶
吴文悦
薛子琦
杨慧琳
杨慧琳
张锐欣
陈丽媛
韩煊
梁海岚
卢本煜
王涵
朱文清
陈丽媛
黄雅靖
黄子珊
卢本煜
王涵
王梓润
张涵旸
周佳正《自由》
张舒宁《民主》
叶宗华《繁荣》
王菁《和谐》
边千贺《公正》
陈芷莹《春夏秋冬》
黎舒琪《色彩对比》
石析巧《摇滚与自由》
苏和子《情绪》
苏骞艺《色彩对比》
张舒宁《我的个性》
周佳正《热烈》
朱晓莹《我的个性》
朱晓莹《富强》
李思晓《禁锢、权利》
李翾《龙》
肖璇《魔方》
许培培
雷越《时间转换器》
雷越《春夏秋冬》
李婕《MASK》
肖璇
许培培《情绪表达》
于东浩《五官》
金依诺《秘密花园》
宫学颖、黄茵琪、刘雨菲
《点线面综合训练》
王欢《点线面综合 鲸落万物生》
王欣桐《矛盾空间》
许悦《点线面综合》
吴雪《肌理》
程希《山与河》
宫学颖《万物美》
黄茵琪《流》
王欣桐《大漠孤烟直》
林蕾、梁雪晶、钟韵妍、彭晓彤
《我》
刘雨菲《雪花、荷花》
杨芷琦《天与海1、2》
王欣桐《敦煌印象》
吴雪《梵高 向日葵》
王丹《镜子里的女人》
吴雪《梵高 麦田里的丝柏树》
徐螨琪《三星堆》
王欢《浪漫花海》
陈键宾《密集构成》
林子斐《春 秋》
罗悦汶《中国结》
陈本芳《中秋》
邓颖桐《中秋》
方宏进《中秋》
梁悦轩《中秋》
苏茈澜《中秋》
张曦匀《中秋》
张煜宁《中秋》
黄锦韵《点线面》
黄锦韵《构成形式》
刘芸伶《点线面》
毛新甜《杜绝酒家》
王世乐《点线面》
黎舒琪《色彩对比》
袁媛《色彩心理》
李裕蕾
林晓彤
杨紫丹
张馨怡
陈子菁
陈子菁
黄尹恩
李亚卓
吴彦雨
张馨怡
张耀丹
蔡丹儿
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版面 | 杨 欢
初审 | 杨 静
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终审 | 陈欣杰
来源 | 设计学院