跳出教育思考教育问题

文|方艺芬

每天忙碌在学校里， 每天在教育问题里打转， 如果能多看看外面的世界，跳出教育思考点教育问题，有些问题会迎刃而解。比如调酒师、营养配餐师、制琴师，看看他们的人生，思考思考教师的职业！

一、好老师应该是个“调酒师”——让不同学生发生“化学反应”来管理班级

如今，酒吧行业兴旺，调酒师是抢手的人才。通常，鸡尾酒是由多种酒或饮料、果汁、汽水混合而成，一般会产生物理化学效应，从而产生味觉差异。要调出一杯好的鸡尾酒，需要把控好这些差异，最终让这些酒同在一个杯中相得益彰，产生一种新的口感。

一个班级的管理，也是这个道理。老师管理班级，就像调制一杯鸡尾酒。学生就是杯中不同颜色的酒或调料，他们在班级中有自己的特质，但又彼此和谐相处，形成一个新的班级，新的集体。

著名语文特级教 师李镇西老师在班级管理中，注重发挥“集体”对个人教育功能的同时，更注重集体中个性的发展，使“集体”成为个性发展的健康摇篮，成为学生进行自我教育的有效载体。

因此，教师首先需要了解每一位学生的性格特点，再结合学生的个性，预设班级特色，定位班级发展目标，寻找班级管理与学生个性发展的结合点，使班级管理的共性与学生个性差异相和谐。学生和学生之间会出现哪些反应，控制把握好了，让每个学生的个性在集体共性中发展、张扬，同时形成一个兼容学生个性、集体又和谐的班级。

好老师就是一个调酒师，尊重每个学生的个性，同时又能展现班级集体的魅力。

二、好老师也该是个“珠宝鉴定师”——发现学生闪光点

在众多的沙粒中，鉴别出真正的珠宝，去伪存真。这是珠宝鉴定师的工作。获得珠宝鉴定师资格证书不仅要有专业的学科背景，还要求工作经验，国内人数不多噢！

教师的工作，就是在学生身上发现闪光点，让学生发挥所长。这个闪光点，或许不是成绩好，或许不是聪明机智，可能很微小。

有一个故事是这样的，小男孩成绩不好，也不和班里的同学玩耍，被以为是智力不足。老师家访发现，小男孩其实活泼乖巧，只是家里经济不好，父母忙碌疏于照顾。一次偶然机会，老师遇见小男孩荡秋千荡得特别高。得知小男孩这一亮点，老师特意举办了一场秋千大赛。不出所料，小男孩拿了冠军，被同学视为英雄。从此以后，小男孩的成绩也越来越好，人际关系也有所改善。

好老师就是珠宝鉴定师，发掘孩子的亮点，撬动孩子成长。

三、好老师应该是个“营养配餐师”——为学生搭配知识营养餐

配餐师了解各种烹饪原料的营养知识，懂得烹饪过程营养的保护、各类人群的营养特点等，玩转营养，就等于玩转了健康呢！

而教师实际上就是这个工作，不同的是，营养配餐师搭配的是食物，而教师搭配的是知识。今天导入给学生来段视频还是讲个故事？这节课要给学生来点什么样的营养餐呢？上到什么样的难度？搭配什么样的练习题？其实教师就是每个学生的营养配餐师。

一学期，教师根据教学要求，基本定下了学生需要吸收多少“营养”。但是不同的班级，甚至是不同的学生有不同的搭配喂养方式。数学老师会遇到这个问题，数学其实很有营养，但是很多孩子觉得“不好吃”。著名数学特级教师吴正宪通过数形结合，让数学贴近生活，甚至是让孩子动手操作，制作出好吃又有营养的数学大餐！

好老师就是一个营养配餐师，懂得合理安排学生的“膳食”，做到让学生能真正把“营养”都吸收消化了。

四、好老师应该是个好“医师”——对症下药，因材施教

医师这个行业很熟悉，不管是中医西医，最大的特点就是先了解病人的病症，然后分析原因，对症下药。

这恰恰是教师最值得向医师学习的地方。世界上没有两片相同的叶子，也没有两个完全相同的学生。每个学生的知识水平程度、学习能力、接受能力都有所差异，那种大一统的教学方式只能说是尽量适合最大基数，始终无法满足所有人。李镇西老师认为，对这个学生有用的教育方法，用在第二个学生身上却不一定管用，甚至针对不同的学生，谈心的方式都是不一样的。教育必须针对不同学生的个性因材施教。

好老师就是一个医师，虽然不是包治百病，但至少做到因材施教，对症下药。

五、好老师应该学习好“律师”——在有限的空间内做到最好

想到律师，第一印象是他们的能言善辩。然而，律师的能言善辩是在法律底线、职业原则的基础上的灵活变通。各种电视剧里神气的律师形象，可基本都体现了这个特点哦。

这一点，值得教师学习。有些教师可能会抱怨，现有的教育改革空间太小，教师能发挥的空间太小，教材的内容太有限很死板。但是我们都知道，改变外在因素可能需要很长时间，而基于当下，我们能改变的是自己。因此，教师短期里、当下最应该做的就是，在这个已有的空间内跳舞，在当前的空间里尽情发挥，而不是过多地抱怨。著名新闻人白岩松曾说过，很多人都在抱怨体制给予的空间小，但是又有几个能在这有限的空间里做到最好？

好老师应该是教育界的律师，在遵守规则、保守底线的原则上，灵活教学。

六、好老师应该像个“制琴师”——耐心雕磨每一个学生！

完整的制琴过程包括：选材、制作、槽腹、髹漆、退光、缀徽、上弦等步骤。总体而言，制琴师制作一把琴，除了技巧之外，最重要的是耐心。

有时候，做一把好琴得好几年，起码好材料得存放几年以上。木头只有经过吸水和风干的往返过程才能保证制作成的琴音色饱满、琴体不开裂。而制琴是更是一个耐心活，用上百种工具雕刻，细致打磨，耗费不少时间。

教师育人，也需要极大的耐心。每位学生都是块材料，教师花三年六载精心雕刻、打磨，不仅仅是知识的授受，更重要的是教会做人。教师虽没有上百种工具，但以知识养之，以智慧化之，以爱感之，自然就在学生身上打下了深深烙印。中小学是学生的起步阶段，青春叛逆期也是在这阶段，不只是家长，教师要耐心指导，引导学生渡过。

教师就是这样一个职业，静下来、耐下心投身进去，舍得时间、花得精力的老师才会见成果。

七、好老师应该像个“策划师”——推销自己，让孩子喜欢

一位好的策划师，懂得用户的需求，了解用户的喜好，对产品策划包装，能投其所好。一句话，就是把自己想要推出的东西，让用户喜欢！

很多老师只懂得自己上自己的课，不顾学生是否喜欢，也不懂得如何在学生面前展现、表现自己。其实，学生喜不喜欢一门课，尤其是中小学生，很大程度和上这门课的老师有关。

这正是教师要向策划师学习的地方。推销的产品是自己及所上的课程，要让学生用户喜欢上你，喜欢上你的课。

如今学生是主体，是教师的服务对象，那么，如果你的服务对象不喜欢你，你的服务也就很难达到目的了。

好老师要学习策划师，懂得包装自己，推销自己，让学生喜欢你！

（来源：好老师）

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