一位从教35年的校长感言：有思想有行动，才能影响别人

有思想有行动，才能影响别人

文| 陈永平（上海市复兴高级中学校长）

今天，我与大家一起分享我在教书育人的讲台上工作了35年，沉淀下来的对于教育、对于个人成长一些感悟和体会。

1.从学习实践反思入手，成为一个有思想的教师。

有人说世界上厉害的人有两种，一种人是把自己的思想装进别人的脑袋，这种人叫老师；一种人是把别人的钱装进自己的口袋，这种人叫老板；当然比他们更厉害的是既能把自己的思想装进别人的脑袋又能把别人的钱装进自己的口袋，这个人是老婆。

刚才这个笑话其实也反映了社会对教师职业本质的理解和尊重，我们教师不但要先有思想，还要有装思想到学生脑袋的艺术。要做到这两点，我想有三个法宝：学习+实践+反思，然后再学习、再实践、再反思，如此往复，周旋而上。

如今教师教学方式的转变，学生学习方式的转变，师生地位与师生关系的新意义、新理念、新变革等，都对教师提出了更加严峻的挑战，当然也挑战着教师的学习意识和学习能力，所以我们要向书本学习、向前辈和同行学习、向学生学习。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”岗位实践是我们专业发展的基础。教育教学实践是衡量我们学习成效的唯一标准，我们的专业发展最重要的是坚持不懈地在本职工作岗位上、在教育教学实践中不断超越自我。

反思就是我们要经常对自己的思想、心理感受进行思考，对自己体验过的东西进行理解或描述，对自己的经验进行质问提升，从而提升自己的人格、个性、乃至于专业发展水平。叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子的教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。”

2.从自我行动入手，成为一个能影响别人的人。

在一位智者的墓志铭上，有这样一段话：年少时意气风发，踌躇满志，曾梦想要改变世界；长大后阅历丰富了，想着能改变国家；待到人生成熟了，就想着能改变家人；等到垂垂老矣才发现，就连自己的家人也难以改变，才猛然醒悟，人最终只有改变自己，才能影响别人。

在教育岗位上工作35年，我的感受是一样的，我发现其实我们是很难改变别人的，我们只能通过改变自己来影响别人。成功学大师史蒂芬.柯维(StephenCovey)所提出成功者的第一个习惯就是主动积极。他说要摆脱受害者心态，拿回解决问题的自主权。很多人习惯将造成自己个性和行为的原因，推给外在因素，例如领导不够重视我，所以我做的不够好，现在大环境浮躁追逐分数，所以教育教学改革没法搞；家里另一半不够贴心，所以夫妻才会失和。这是一种逃避心理，用受害者的心态来安慰自己。然而这是唯一的选择吗？柯维强调，这些并不是环境的产物，而是自己选择的结果。面对不顺利，可以选择被动地被环境左右，但也可以选择积极主动，透过改变目前现状，进而改变他人与环境，创造不一样的局面。

人应该积极主动，最主要的理由，是因为我们本来就没办法随心所欲的改变他人与环境，我们唯一能改变的，只有自己。与其坐以待毙，不如积极思考，找出实际可行的途径，主动争取与创造机会，就有可能打开不一样的局面，带来实际的改善。譬如复兴要二次创业，重归一流名校。作为校长，我迫切的想实现学校的改变，但是我知道这样的改变也只有从自己改变起，我好多年不教高三了，这些年干的比较多的是指导青年教师、当专家，说白了，对别人的教学指手画脚很容易、也很舒服，要我重拾起高三的教鞭，很难，但为了影响别人，我们班子必须迈出改变自己的这一步，为此，去年9月开始，我们班子四个成员全部下到一线，深入课堂、贴近学生从而影响教师团队。我们陆磐良书记亲自到德育的一线当班主任，我到教学一线担任高三化学教学任务，颜清、符杰普两位副校长分别担任学校高三、高二的学部长。虽然才经历一年，但我发现，我们作为校领导的这些改变已经对复兴的教师们产生了积极的影响。

所以，最后我想与诸位青年教师共勉的是：成功是每时每刻的全力以赴，成功需要改变，任何的成功需要改变自己，超越自己，才能影响别人！

（本文为陈永平校长原创，转载请注明出处）

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