智慧父母与孩子的相处之道：学会提问和思考

寻找自主学习的动力

——学会提问和思考

文|李晶

 作者李晶，非常重视家庭教育，研究国内外各种教育理念多年，并形成了自己独特的家教理念。她的主要观点是：父母与孩子并非教育与被教育的关系，而应该相互尊重、共同成长。家长应该对自己行为的后果有预见性，择善而从，方能形成和谐的亲子关系，并对孩子的成长有所帮助。

作者与女儿从出生起就建立了良好的亲子关系，并以超前的眼光和开放的心态陪伴成长。女儿生活态度积极，热爱体育运动。高考时以优异的成绩考入清华大学，并同时被香港大学和香港科技大学录取。

在刚参加完高考的孩子看来，大学生活应该是无拘无束、快乐逍遥的。而当有些大一新生忽然意识到教学方式的巨大变化时，完全不知所措，甚至一蹶不振。

有的说：“我觉得在大学上课没用，老师讲的课每次都听不懂，做作业完全靠自己课后自学，以后该怎么办呢？”还有的说：“老师上课根本不按课本和讲义的内容教，只按自己的思路讲。如果课后不看书，肯定会挂科。”

然而那些自主学习能力强的孩子，则能很快地适应这种转变，因为他们知道自己为什么要学习、想要学什么、应该怎么学。进入社会以后，他们也会因为主动学习和积极思考脱颖而出。

这种差别虽然在大学阶段才开始逐渐显现，但它往往形成于孩子青少年时期自主学习能力的强弱。

所谓自主学习，就是在无人指导的情况下，发自个人意愿的主动学习，而书籍就充当了无言老师的角色。

男孩很喜欢动物，父母因此买回许多关于动物的图书。但他只喜欢别人读给他听，却不愿意自己看。

有一次父母答应带他去最喜欢的动物园，但是要求他先通过图书了解动物的特征和习性。男孩非常兴奋，于是把书拿出来，认真地边看边提问，还和父母讨论看不懂的内容。

到了动物园，见到那些已经在书里熟悉的动物，他就滔滔不绝地讲述自己了解的知识，还依仗小小的身材，钻到工作人员身边问东问西。回到家，又兴奋地把新学到的知识绘声绘色地说给父母，还拉着父母带他去书店买新书。

孩子对书籍最初的兴趣，来自于他亲自从中探索到的秘密，这种乐趣是其它游戏无法替代的。而由此产生的求知欲，就是孩子自主学习的动力源泉。

著名数学家华罗庚说：“任何一个人，都必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为学生迟早要离开学校的！自学，就是一种独立学习、独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。”

阅读正是一个最好的契机，如果父母能够有意识地利用并加以引导，就能使孩子从被动接受知识，转变为渴望主动学习。

小孩子大多喜欢追问“十万个为什么”，父母应当充分珍惜并利用这个机会，引导孩子主动思考，培养孩子自主学习的能力。

有些父母很勤快，会在第一时间回答孩子提出的问题。这种积极回应孩子的态度是非常值得鼓励的，但是中国有句古话“授之以鱼不如授之以渔”，也就是说，直接告诉孩子答案，不如告诉他如何寻找答案。

美国微软公司创始人比尔·盖茨的父亲曾说：“我们不允许孩子们多看电视，但会给孩子买大量的书。遇到不懂的问题，总会有人翻书查找答案，念给大家听。让孩子形成这样的观念：如果你有问题，答案一定存在于某个地方，你要做的就是找到它。”

很多父母会买成套的百科全书，这类图书完全可以成为孩子的工具书。开始的时候，父母可以和孩子一起查；慢慢地，就可以把手中的渔杆交给孩子了。而当今日益发达的网络，也给孩子提供了丰富的阅读资料。

我感到主动学习和热爱阅读的孩子，非常享受在学习中获得的成就感。所谓“成就感”并不仅限于考试成绩，更多的是通过查找资料解开心中的疑团，通过思考看懂书中的某个难以理解的内容，通过阅读找到解决问题的办法，或是利用某本书中内容在辩论中获得胜利等。而这些成就感会更激发孩子主动学习的愿望。

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”德国著名哲学家亚瑟﹒叔本华也说：“不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。”由此可见，思考对于阅读意义，比记忆更重要。

孩子的思考能力大多来自于对事物的好奇，但是对于好奇心不强，习惯于被动接受知识，或者对书籍缺乏兴趣的孩子，该怎样让他们爱上阅读，并进而养成思考的习惯呢？我觉得最好的办法就是提问。

这里所说的提问，一方面是指父母向孩子提问，用以考察孩子的注意力和记忆力，但更重要的是让孩子针对阅读内容主动提问，这样可以训练孩子的思考能力。

同样读了安徒生的童话《海的女儿》，有的孩子会问：“小美人鱼用肺呼吸，还是用鳃呼吸？”有的会问：“小美人鱼失声后，不会把自己的心意写下来告诉王子么？”

有的会问：“小美人鱼怎么会变成泡沫呢？”

问题的产生，是孩子根据书中的内容和自己的生活经验产生的疑惑，寻找答案则是对真相和真理的追求，而这正是思考行为的来源和原动力。

不管是给孩子讲故事，还是孩子大些后自己读书，父母都不妨设置一些小难题，比如复述内容、找喜欢或不喜欢的情节、提出疑问、找错误等，这些可以让孩子阅读时更专注，并且逐渐习惯于深入地理解与思考。

经济学家张五常说：“问比答更重要。在学术上有很多重要的发现都是由浅之又浅的问题问出来的。”所以鼓励孩子提问吧，哪怕那些问题听起来幼稚又可笑。

深入思考的阅读，可以给孩子获得成就感的机会，也是他自主学习动力的来源。

（本文为李晶原创，节选自李晶新著《陪伴的力量——我送孩子上清华》）

目  录

一、快乐食欲，贴心父母呵护孩子饮食健康

拒绝零食的伤害——抵御美味的诱惑

先治自己的病——孩子挑食怎么办

家的味道，妈妈的味道——回家吃饭

带着孩子去买菜——饮食多样，感受亲情

好情绪，大食欲——快乐的用餐时光

二、增强体质，活力父母塑造孩子长久幸福

亲近自然、亲近社会——让户外活动成为习惯

最爱马路牙——游戏中的运动

皮之不存，毛将焉附——身体与学习同等重要

坚持才是王道——爱上运动

治好运动恐慌症——正确面对意外

三、热爱阅读，智慧父母点亮孩子人生

汉字的故事——爱文字、识汉字

千金不换——专注与兴趣

闲书不闲、打通经络——由博览到融会贯通

寻找自主学习的动力——学会提问和思考

不以物喜、不以己悲——书籍使人豁达、给人力量

四、信任与倾听，用心父母打开孩子心扉

用错表情会错意——表情与语言的协调

温暖的熊抱——安全、亲密和支持

克制烦躁——面对孩子的打扰

学做一只猫——让倾诉没有负担

问是尊重 问是爱——询问比说教更有效

我们就在那里，不远不近——给予最需要的帮助

弃网一阵子，幸福一辈子——电子设备不能代替陪伴

鸿雁传书——信的功效无可替代

理智与感情——学会拒绝

你是最美的神话——相信和欣赏

五、学会自理，放心父母助力孩子成长

咬紧牙、管住手——学习需要时间

谁都别闲着——家务的分工协作

小马过河——适应陌生环境

没有最好，只有最适合——尊重选择

我的生活我做主——自我管理、对自己负责

防患于未然——学习自我保护

六、懂得自立，财智父母引导孩子规划人生

不做啃老族——财务独立才能主宰自己

君子爱财，取之有道——自由比钱财更重要

钱不是万能的——用钱买不到的东西

真的需要么——欲望和节制

金钱的价值——学习理财，规划人生

七、好气质胜过好相貌，善良父母培育魅力孩子

修炼内力——魅力来自于内心

落落大方——坦然与自信

善心的流露——关照他人

优雅是一种习惯——尊重与礼节

追星也是追求美——体会美、欣赏美

我的眼里只有美——欣赏他人、欣赏世界

八、共渡难关，平和父母陪伴孩子走出低谷

自省的价值——以勇敢的心面对挫折

争与不争——正确对待不公平

我不是你肚子里的蛔虫——误解无处不在

有悟不悔——从懊悔中走出来

九、情绪管理，细心父母鼓励孩子悦纳自己

触碰未知世界——化解恐惧

坦然面对现实——不用担心

踏踏实实每一步——急躁解决不了问题

做好自己——远离抱怨

接受意料之外——让失望在预期之内

张驰有度——学会放松与宣泄

我就是我——接纳自己

十、爱的教育，朴实父母陪孩子感受人间温暖

体会才能懂得——相信爱

爱是一种能力——爱需要学习

宽容是一种财富——爱从理解开始

隐忍与背负不是爱——爱就要分担

“谢谢”不只是一句话——感恩的心

幸福的源泉——不求回报的爱

十一、人格教养，自省父母教孩子赢得自尊

说谎是害人又累己的事——诚实使人坦然

信与不信——学会相信

底线在哪里——是非观与人性的选择

有尊严才有价值——捍卫尊严

批判性思维——独立思考

最高贵的自由——自我约束、遵守规则

一个好汉三个帮——学会合作

从对自己负责开始——责任心成就人生

十二、变失望为鼓励，理智父母激励孩子超越自身

变“看人家都比你强”为“我要做更好的父母” ——学会自省

变“不打你就记不住”为“孩子我相信你”—— 过分严厉可能会毁了孩子

变“我再也不管你了”为“我永远爱你”——精神遗弃伤人一生

变“你给我好好学习”为“你为什么要学习”——激发孩子开窍

变“我这是为你好，你得听我的”为“说说你的想法”——鼓励孩子顶嘴

变“离学习不好的人远点儿”为“希望你多交朋友”——朋友无关利益

十三、修炼自我，成熟父母解放孩子心灵

父母好，孩子才真的好——夫妻关系决定亲子关系

你不是我的全部——父母要学会独立

敲门砖和能量棒——学习成绩到底有多重要

悲伤着你的悲伤 快乐着你的快乐——认同孩子的感受

和你在一起——孩子谁来带

学会控制自己——单亲家庭

改变自己有多难——家庭教育就是自我发现、自我改变

延伸阅读：

改变教育，从这里开始——校长传媒（我们唯一的微信号xzcm888）

有教育的地方就有我们

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