教育岂能"疯传"

【周克平专栏】

教育岂能"疯传"

文|周克平(国家开放大学南昌学院副教授，校长传媒专栏作者)

昨日一群主给群众上传了一段视频，视频的标题相当放电，不点主题，单说全国都在"疯传"。我赶紧点开，一睹为快。

看完以后，觉得构思尚可，会不会"疯传"，我还有些徬徨。

现在有些文章，有的视频，为了赢取点击量，动不动就用惊奇、惊悚、惊叹、惊心的题目，渲染气氛，先声夺人。翻开一阅，点开一看，或南辕北辙，或一根鸡肋，或哭笑不得。好比一人望天，众人以为有奇物出现，一起抬头巡视，结果万里晴空，一碧如洗。问最先举头之人看见什么，那人回答，我在流鼻血。

曾几何时，我们许多人作文说话，变得喜欢无病呻吟，无中生有，只要能搏眼球，什么花招都敢用上。明明不是马云说的，偏说是马云云云。就因为马云是"神“马，所以他的任何"云云"，都成了经典。神马怎么可能是浮云呢？

什么东西加一个"云”，便新奇，时尚，前卫。像云电视，云音乐，云电影，云计算。这也云，那也云，天上飘着白云，身边绕着云盘，一夜之间，让人们生活在云里雾里。

但愿我们的生活，能够享有云缠雾绕的美妙，我们的双脚，能够拥有脚踏实地的稳妥！

虽然我不做那段疯传视频阵仗中的一张多米诺骨牌，但我知道，并不会影响别人继续把骨牌推倒。这就是"疯"的魔力，让许多人疯成无意识。

群主上传的那段视频，展示了一个老板模样的人，捡食一对情侣吃剩的饺子，点亮周围一圈人奇异的目光。最后老板走时，在餐厅捐款箱口塞入百元大钞，引来敬礼点赞。视频的制作者，只想教育人们一个节约光荣，浪费可耻的古老道理。

整段视频有很浓的摆拍痕迹，表明这是一段典型的样板戏。这样的情形在生活中不会有太多的呈现。

如果一个看了该视频的孩子问妈妈："为了节约，我要以那位捡吃别人食物的叔叔为榜样吗？"妈妈如何回答才好。

如果餐厅里常有一群人为了提倡节约，总在捡食别人的剩食，那样的场景会美好吗？

教育不要跟风，教育者更不要发疯！前些年的"XX疯狂英语"确实火了一下子，也疯狂了一阵子，现在不也火熄了，风静了，只留下一些飘零的记忆吗？用"疯传"的方式做教育，疯的是场面，传的是风险。

看来教育还是像一杯茶好，倒进杯中安安稳稳，喝进肚里舒舒服服。不要像一碗啤酒，倒进碗里云蒸霞蔚，喝进腹中翻江倒海，一觉醒来烟消云散。

教育的目的，不在开始的热闹疯狂，而在引领受教育者走向幸福安祥。

施教者要想让受教者专注痴狂，就要看你所教的东西有多少含金量，能不能让人有一副好的精神长相。

施教者与受教者，都别为教育疯狂，静下心来好好想想。

（本文为周克平老师原创投稿）

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