我们离最美还有多远

【张忠宝专栏】

我们离最美还有多远

文|张忠宝（辽宁省特级教师、锦州市第八中学校长）

时下，我们耳熟能详的最美称号有最美妈妈、最美司机、最美教师还有最美村妇等等，诸多普通行业的普通人做了职业分内却感动天地的大事，我们称之为最美。作为旁观者，我们不期望大家遇到那样的突发事件，也不希望总有这样或那样的事件发生。难道非得惊天动地才算最美吗？其实不然，生活中许许多多平凡的事你负责了就是最美。

教师令学生认可的专业成长是最美，学生能很好的完成学业也是最美。教师应该积极地自觉地的注重个人的专业成长，因为教师的专业成长不仅是个人的，更多的是集体的，是为了别人成长的专业成长，教师倦怠了、马虎了，受损的是学生，无论如何也无法弥补，这样的行为还能算最美吗；学生应该专注地奋发向上的完成学业，因为完成学业虽说是个人的事，但他影响的不仅仅是自己一辈子，还有家庭、社会及国家，一个连分内任务都不能完成的人还会最美吗？

教师对学生真诚的热爱是最美，学生对教师的尊敬也是最美。教师应该发自肺腑的热爱每个学生，因为教师的爱可以融化孩子们冰冷的心，解开孩子们沉寂已久的心结，更可以催孩子们上进，为孩子们描绘蓝图，叫孩子们体验人世间的真善美；学生对教师应该有发自

内心深处的尊敬，因为只有这样的尊敬才可以让孩子不用挑剔的眼光看教师，不用激进的言语亵渎教师，不用玩世不恭的态势挑战教师的道德底线，有了这样的尊敬，孩子们就会理解老师、宽容老师、认同老师，就会有持久的教育效果。师生都这样，校园里还缺少最美吗？

教师对学校的尽责是最美，学生对母校的爱护也是最美。教师对学校可以发表不同看法，可以为学校发展出谋划策，还可以对学校评头品足，但不可以亵渎，更不可以不负责任，对集体负责就是对自己负责，教师的负责任就是学校发展的希望；学生对母校可以多角度评价，可以提意见或建议，还可以通过正当的途径表达共性诉求，但不可以破坏公物，不可以无事生非，更不可以恶语中伤，学生对母校的爱护就是母校的美好未来！

我们离最美还有多远，师生的标准不一样，答案亦不一样，但最美的心应该是一样的。在师生共同生活的校园里，多些理解，少些埋怨；多些包容，少些挑剔；多些信任，少些猜忌，最美离我们就会越来越近。有了这样的育人环境，师生相互负责，工作学习不倦怠，一切都会最美！

（本文为张忠宝校长原创投稿）

作者简介：

张忠宝，辽宁省特级教师、辽宁省首批专家型校长，辽宁省五一劳动奖章获得者，锦州市第八中学校长，发表教育类文章50多篇，主编《有效备课》入选教育部国培教材，著有《学生至上与教师第一》《我的教育心语——给初中生家长的100条新建议》。

延伸阅读：

改变教育，从这里开始——校长传媒（我们唯一的微信号xzcm888）

有教育的地方就有我们

投稿邮箱：[e-mail]