成长日志 ——给成长中的孩子

【姚荣专栏】

成长日志

——给成长中的孩子

文|姚荣（湖北襄阳南漳高级中学高级教师）  

下午，阴天。天空很低，云雾厚重。一群女孩子的笑容就像阳光一样，照得心情瞬间明亮。在楼梯的拐角，她们向我奔过来，跟我打招呼:“老师好！”“老师好！”……心顿时软而暖:“好，你们好！”身材高挑的于霏霏伸手来拿我手中那本厚厚的《成长书》:“老师，我来帮您拿。”跟在她们身后朝三楼最东边的教室走去，看她们身轻如燕上楼，听她们叽叽喳喳说笑。

下午第三节课在高一（1）班上“心理健康课”。踏入这条走廊，嗅到那股空气还有什么比受到尊重和喜爱更幸福的呢？

孩子们真可爱，唱完一首歌觉得不过瘾，要求加唱一首。他们唱起歌来很动情也很动听，小脸儿红彤彤的。他们朝气蓬勃，喜欢自由，讨厌规矩和压力。上音乐、体育、心理健康这些小课，孩子们很兴奋。特别爱听老师跟他们自由自在地“侃”。

有一回讲完课，我看时间还剩10分钟，就吩咐他们读书或写作业。文艺委员秦诗怡竟然说:“老师，我们没作业，根本就学不进去。”一个很恬静的女孩也说:“老师，您让我们学习，我们觉得好笑，还是聊天吧！”我很惊讶，怎么会这样？他们精力充沛、脑瓜儿灵活是积累知识的好时期呀。

有一回跟孩子们探讨人生观价值观，发现一些同学很看重金钱，有代表性的发言是“我的梦想是挣很多钱，然后想干什么就干什么，周游世界，享受生活……”还跟他们探讨过”美”，男孩周宇阳直言不讳:“我喜欢美女！”成长中的孩子率真直接，这是长处；但他们局限的视野、简单的头脑、单纯的心灵，稍不注意可能就会让流俗的价值观审美观植入。他们需要阅读好书来开拓视野、充实头脑、滋养心灵。教育的功能应该是引导心灵去探寻生而为人的真正幸福，好的教师应该追求这种教育的境界。

我举起这本厚厚的《成长书》对孩子们说:“今天的课只做一件事，给你们推荐一本书《小王子》，在这本大书里收着。”有几个同学马上回应:“《小王子》？我读过。”于霏霏举起一本精装的《小王子》:“老师，您看我这本。”我很惊喜:“太好了，快传着看看！”我让读过《小王子》的同学举手，有五个。走到于霏霏跟前，我问:“霏霏，你说小王子是个什么样的人呢？”霏霏略微思忖后说:“小王子孤独忧郁，他很勇敢有智慧，他……”霏霏尽力搜索词汇。我接力过来:“是的，小王子是一个神奇人物，具有随意在星际之间遨游的超人能力。他满头金发、身着长袍，既无国籍也无家园，生活在人类社会之外，不受任何陈规陋习的束缚，无牵无挂、天真无邪。他像天使一样，永葆童贞，是智慧和真理的源泉。”同学们听得兴味盎然，我知道他们羡慕小王子，因为这群孩子太崇尚自由了。

“然而，起初，小王子并不快乐，他很忧郁。他所在的星球很小，只有他一个人，他孤独时就跟自己照顾的玫瑰花说话。他尽职尽责照顾自己的星球，可是他需要了解外面的世界，他想去探寻其他星球上的人，想看看他们怎样生活，想知道他们可否快乐。”

“小王子开启了他的星际旅行。他在旅途中到过六个星球，遇到的都是有这样那样缺陷的人:自高自大、虚荣、浑浑噩噩、金钱至上、辛苦劳作却无思想……有些毛病简直可以说荒唐可笑，失望之余，小王子来到了地球。在非洲沙漠里，他遇到一条蛇、一只狐狸、一片玫瑰花、商人、飞行员……小王子通过交流追问，他终于找到了问题的答案——爱是一种责任，只有通过交流才能找到友谊和幸福，只有心灵才能洞察一切，肉眼是看不见事物本质的。”

“同学们，读《小王子》，你会学会爱，学会承担。请问，你们爱自己的父母吗？”“爱！”几乎是齐声回答。“你们为爱承担责任了吗？”“没有。”“很多时候，我在想，同学们为什么对学习提不起兴趣，为什么呢？”孩子们在思索。

“因为，你们没把学习当成责任。责任是什么？责任就是非做不可的事，并且还要尽力做好！”“是的，做得更好。”孩子们跟我的思维同步，很好。“是的，学习很乏味也很辛苦。辛苦的事你做了，还做好了，那会是什么结果？——学有所获，学有所成。这样，父母很欣慰，很幸福。我们完成了一个责任，自己也很幸福。这就是幸福的真谛——为爱担当。”

“不用鼓掌，在这节心理健康课上，我尽力完成一个老师的责任，如果，你们有领会能成长进步，我就会很幸福。”前排的冯琳把她手工制作的一朵玫瑰花递给我:“老师，送您一朵花。”我接过花:“谢谢你！孩子，我还没说完呢！”“您说，接着说。”

“我们不可能永远是孩子，不可能永远停留在十七岁。有一天，我们会长大，会离开父母独立生存。再过六年半，我们将大学毕业，那时候，我们能完全独立吗？读书对于人的成长非常重要。世界上那些生命旺盛的民族都是热爱读书的民族，如犹太人。他们对读书的态度近乎宗教信仰，孩子刚生下来，就把蜂蜜涂在书页上让孩子去舔，意在告诉他读书才能甜蜜。他们绝不允许把书踩在脚下。而我经常看到这样的情形:你们把书扔在地上，坐在屁股底下。”有同学不好意思地笑。

“读书，一定要读好书。正如法国大作家雨果说的:种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，逐渐熔化。大凡读好书多的孩子，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着！”

下课了，我走下讲台。爱唱歌的男孩彭俊风抢先一步拉开教室门，做出一个很绅士的手势:“请！老师，您先请！”“呀，谢谢！”这一刻，做教师的幸福感荡漾在心底。真的应了那句名言:教育，是用心灵叩响心灵。孩子们，老师和你们一起成长！

（本文为姚荣老师原创投稿）

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