好家长需要做的两件事

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人生自40岁始，作为教育者，我才刚上路呢。

——万  玮

【万玮专栏】

好家长需要做的两件事

文|万玮（上海市平和双语学校校长）

傍晚与一位张姓家长约谈。这次谈话有些奇怪，因为这位张女士的孩子并不在平和学校读书。她的一位朋友曾经在平和学校做过老师，一次偶然的机会，她了解到我们最近准备成立新的家长委员会，于是通过这位老师表达了要和我聊一聊的愿望，原因很简单——她是儿子所在学校家长委员会的八位常委之一。

我愿意跟她聊的理由也很简单，我想听听她对学校发展的意见。我们持开放的态度，无论是批评还是建议，无论是解构还是建构，有人愿意说，我们就愿意听。

我们是从张女士加入家长委员会聊起的。她加入家委会并经选举成为常委，源于她自己对教育的一种情怀。“我已经错过了儿子成长的关键期，那时候工作很忙，加之对教育的认知不深刻，因此留下很多遗憾。现在儿子逐渐长大，马上要进入青春期了，我一定要弥补之前的过失，要陪伴他成长。”她说。

因此，她调整了自己的生活重心，把关注点从工作逐渐向儿子的身上转移。儿子喜欢的运动是冰球，并加入了一家冰球俱乐部，每周有两次训练时间，有时周末还有比赛，她每次都要接送他。

她说：“我跟儿子是朋友，我们几乎无话不说。每天晚上儿子睡觉之前，我都会跟他聊天。我们会聊很深入的话题，他常常会跟我谈他对社会上一些不公正现象的思考和质疑，我则告诉他我的看法，同时引导他更理性、更全面地看待这些问题。”

陪伴儿子成长之余，她还在着手成立一家民办非企业性质的志愿者机构，本质上是一家基金会，除了自己捐赠之外，也会在朋友圈中做一些募捐，用来帮助弱势人群及其子女的教育。

我赞赏道：“我代表教育界向您致敬。”她谦虚地笑笑，说：“我一直在引导孩子思考人生的意义，当我们积累了一定的财富时，要做一些比经商更有意义的事。”

我被她这段话感动。我必须承认的是，在教育界，大部分所谓的教育工作者境界不高，教了若干年的书之后，除了教书，什么都不会，且越教越狭隘。像坐在我对面的张女士这样的家长，因为子女而关注教育，却越走越开阔，并直达教育的本质。

我说：“你是家长的楷模，他们学校应该邀请你给家长们作报告。”

她笑笑说：“他们也是这么对我说的。”

我说：“我建议你在做报告时讲两点，做到这两点就是一个好家长。

“第一点，是自己要活得精彩，要成为孩子的表率。要求孩子具备的那些品质，自己要先展示出来。第二点，则是跟孩子建立联结。

“这两点同样重要，缺一不可。那些失败的家长常常只做到其中一点。有一些家长很重视联结，一心扑在孩子身上，可是自己却做得很糟糕，自己没有事业，对生活没有追求，对人生的意义没有思考，无法得到孩子的尊重与认同。孩子因此逆反——你自己做不到却要求我去做，我为什么要去做？

“还有一些家长自身的事业很出色，对人生的意义与生活的本质的认识也很有高度，可是跟孩子之间的联结不够，或根本没有联结。孩子的心门对他们是关闭的，因此，他们对孩子的影响力也十分有限。至于最终走进孩子内心的那些来自教师、社会、同伴的教育因素究竟能产生正面还是负面的作用，只能听天由命了。而你，恰恰在这两个方面都做得非常出色。”

“过奖了，”张女士眼中闪烁着光芒，“您这样的教育者才值得我们尊敬。”

“不是这样的，教育是我们的职业，做好它是应该的。”我说。

“但是把教育作为一个普通职业的人很多，真正像你们学校的一大批优秀教师那样，把教育当作自己的理想与追求，这样投入奉献的不多啊！”她说。

这是一次有趣的谈话，我们双方都从这样的谈话中得到滋养。

我们重新回到家委会的主题。我向她请教了很多细节，甚至讨要了家委会的章程。我和她约定，下一次学校开专题会议，会邀请她来参加。她一口应允。

学校是一个很大的平台，把家长的力量发动起来，对学校、教师、学生和家长都有利。把张女士送走之后，她的话语依然在我耳边回响。

(本文为万玮校长原创，节选选自源创图书《40岁，开始学做教育》，万玮著，中国人民大学出版社2016年12月出版)

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