教师怎么可以不读书呢？

老师不读书

文|杨金河（河北省香河县第一中学）

做老师的没有一个没有读过书，老教师不必提，现在的年轻教师都是本科、硕士毕业，可以说，都是苦读了十几载，但那都是做老师之前，做了老师之后，竟然极少有人读书了。有人感叹，教师是教书的，怎么可以不读书呢？

我以为有几种情况。第一，应该就人而论，有些人能够读到硕士甚至博士，并不是因为他爱读书，而是因为他足够聪明，他是要以书来换取生活的好资本，一旦可以不读，他是绝不愿读的；现实生活里，书也并不影响他的气质，该粗俗他还一样的粗俗，该势利他还是一样的势利，因为书对他而言不过是个工具。第二，应该就现实而论。这就比较复杂了，比如大学里的教授们多是读书的，因为他们有更多的读书的时间和条件，而且，他们需要搞科研，但中学的教师就不大爱读书了，因为他们不需要。所谓不需要是说：第一，他们奋斗的目标不是科研成果而是成绩，而成绩是不需要从课外的书籍中找的，他们要从习题中找，要从对学生的压迫中找，所以，他们不是不读书，他们读的做的习题书比教授们搞科研读的资料并不少，不仅如此，他们每次自己读完做完之后，还要和学生疾言厉色，要求学生像自己一样去读去做，学生做好了，他们的目的才达到了。第二，他们没有时间读，此话一出，教育家们的大话就来了，像教育学生一样，教育家们会教育老师，把没有时间看成是懒惰的代名词，但凡在第一线工作的人都知道，教师每天的时间都被备课上课批改作业和催促教育学生的事务排满了，而班主任们则除了这些还要因许多的琐事忙得焦头烂额，人不是铁打的，下班之后还有家里的孩子和老人的事务在等着，读书，也许渴望，但总是不能实现。第三，没有人督促，这话是说，有些校长比较重视教师的读书，他们会督促检查教师的读书笔记，这样教师就只得去读了，可是，就像社会上的许多事情一样，不是发自内心的事情，督促的结果就是应付，徒然的浪费纸张和时间而已。

说了半天教师不读书的原因，但还是没说到最重要的环节，就是教师不读书的根本原因是学生不读书。许多的学校图书馆都向学生封闭很久了，整个图书馆空荡荡的，除了落满灰尘的书籍，没有一点学生借阅图书的声音与身影。学生不能随意看课外书，这已经成为许多学校严格执行的一个规章制度，就像封锁手机一样。学生的学习只局限于课本和习题，老师完全不需要回答他们超出课本与习题的问题，老师读书何用呢？学生需要不断地做题，就像蚕的成长要不断的啃食桑叶一样，老师不赶在学生前面选题、做题，提供给他们可食的桑叶，却去读一些远离习题的书籍，说一些远离习题的玄远的话，他们算是合格的老师吗？所以，读书无用。

如果，我们的教育是以人、以知识为中心的话，我们就需要教育家一样的人，我们的教育就要把读书、实践和科研密不可分的连在一起。首先学生要读书，他们有无穷无尽的对知识的渴求和神奇莫测的奇思妙想，请问老师不读书行吗？如果我们是以塑造人格为中心而不是以成绩为中心的话，我们的教育者不研究人的成长规律行吗？如果是那样，我们的教育就走上了科学的轨道，学校将真的是一个人人读书，人人思考的神圣殿堂了！

延伸阅读：

改变教育，从这里开始——校长传媒（我们唯一的微信号xzcm888）

有教育的地方就有我们

投稿邮箱：[e-mail]

点击左下角“阅读原文”，进入“微社区-教育圈”轻松交流