读书是教师最好的修行

文|常生龙（上海市物理特级教师，现任虹口区政协常委、民进虹口区委主委、虹口区教育局局长，校长传媒专栏作家）

我的新作《读书是教师最好的修行》已经完成了审稿、封面的确定等相关事项，近期即将正式出版了。前几天收到了这本书的封面展开图，这里先和大家分享一下。

十年来，我坚持每周读一本书，并至少写出一篇读后感，至今已经积累了近200万与所读书籍相关的文字，完成了500多本书的阅读。一件看上去不可能的事情，就在这日复一日的坚持之中，逐渐变成了生活的习惯，成了我生活的重要组成部分之一。

之所以坚持读书，有几个方面的缘由：

一是自身发展的内在需求。2005年获评上海市“特级教师”之后，自己就在思考下一步的成长计划。考虑了一段时间，觉得读书是最好的修行，于是下定决心将读书进行到底。

二是教师职业的基本要求。在这个急速变化的世界里，没有任何一所学校、没有任何一个教师有本事通过自己的教育，让学生获得一生受用不尽的知识。知识更新、淘汰的速度是如此之快，教师和学校都不能够预测未来十年的学科发展新动态。教育的作用是什么，就是培养学生良好的习惯，特别是阅读的习惯，让学生明白，工作和生活中遇到的诸多问题，都可以通过阅读找到开门的钥匙，获取问题的解决。而要让学生养成阅读的习惯，教师自己就必须有良好的阅读习惯。教师自己不读书，培养不出会读书的学生来。

三是担当阅读推广的职责。说起阅读，总让人想起犹太人对阅读的重视，想起德国人的读书风格。德国是个极度无聊的国家，你看不到有人会在饭店里热火朝天地吃到晚上10点，年轻人也并不经常聚拢在一起玩耍撒欢，整个德国给人的感觉就是一种安静的氛围。因为安静和无聊，很多人拿起了书本。所以这个无聊的国家出了很多的哲学家、思想家、作家和诗人。德国之所以变得民富国强，与德式阅读是息息相关。阅读是一种文化，他对国民素质的提升有着不可估量的价值。

通过自己的阅读和感悟分享，让更多的人对一本本的书感兴趣，产生阅读的冲动并付诸行动，这就是我最希望看到的。很荣幸，我的每一本读后感，都能引发不少博友的评论，同时也有不少朋友将这些书籍购买回来阅读。《中国教育报》评选我为2012年度全国推动读书十大人物，是对我的鼓励和鞭策，我会继续履行好阅读推广的光荣使命的。

《读书是教师最好的修行》一书，从我读过的500多本书的读后感中，精选出来的50篇文章，分为五辑，从不同层面向大家介绍了一批中外教师在教学一线的教学革新，在教育和社会的关系上所做出的有价值的探索，在学校自身建设上如何遵循规律办出自己的特色，在教育的诸环节如何关注理念为实践插上飞翔的翅膀，在信息化浪潮的推动下如何把握变革的机会，等等。

除了通过这些文章让大家认识50本书之外，还向大家推荐了一批延伸阅读的书目，附在每一个专辑的后面，供有兴趣的读者选择。

书中的文字，大都在我的博客中能查到。但重新组合之后的这些文章，放在一起阅读还是很有价值和意义的。就我自己的感受，对着屏幕的阅读和捧着书闻着书香的阅读还是有很大区别的，我更喜欢捧着书静心地阅读。

但愿读者能喜欢上这本书。

延伸阅读：

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