鲁白：教育最大的问题是我们自己

12月5日，由搜狐网、搜狐教育主办的“教育的精神重塑：生长与生活“年度盛典在北京拉开帷幕，全国教育界专家、学者、媒体人及教育机构领军者等600余人汇聚一堂，就中国教育的热点话题展开深入探讨。

以下是著名神经科学家、《知识分子》主编、清华大学教授鲁白先生的主题演讲：

　　中国的教育问题到底出在哪儿？

　　大家都对我们的教育有很多抱怨，有人说望子成龙的风气是造成我们教育很大的问题，有些家长觉得我这一辈子不行了，就寄托给自己的子女。所以他们倾其所有，把所有的资源用在怎么来教育下一代上。有的说我们学生负担实在太重了要减负，还有的说我们太重知识，我觉得我们的教育讲的更多的是知识，而不重能力培养。还有人说我们的教育学方法落后，现在互联网+时代，要通过各种先进的手段来进行教育。最后大家都集中在同一个地方，就是应试教育的问题。

　　十多年前，那时候我还在国外，我们去了周光召先生家里拜访，我们兴高采烈地对他说，我们找到了一个办法可以解决中国的教育问题，就是改变一考定终身的高考制度。大家知道在高中，我们全部的资源都在应对一件事情，就是怎么让我们的孩子考出一个好的分数，因为一旦考到一个好的分数就进入一个好的大学，就可以有一个很好的未来。所以我们全民有这样一个非常强的信念，就是一定要高考。

　　那么一系列的问题就来了，就是我们的教育是偏重背诵，课堂是围绕史传，高中是为了一件事情就是怎么考出好的分数。我们的初中就是怎么考上好的高中，我们的学校评价标准就是高考录取率，有多少学生上了北大清华，我们的小学要好的初中，好的初中要好的高中，整个的问题就来了。而要解决这一问题就是要高考这个制度给改了，不要一考定终身。

　　美国SAT不是考试，是考智商，它用一个全面的考察，包括成绩单推荐信、面试，看你有没有在中学期间展现出你的领导力，有没有为大家服务，能够号召大家一起做个事情。看音乐、美术、体育怎么样，最后还要写一份非常漂亮的个人自述。我们用美国这套衡量标准不就行了吗？我们把这个想法告诉了周老，周老说你们真的是这样想的话可以写一个报告，我给你递交到中央可以考虑。

　　台湾的李远哲教授提出的教改，最后他自己都认为是失败的。指出一点就是中国是一个诚信度非常低的国家，如果一个国家不是诚信的社会，它会想出各种各样的办法来把你所有衡量的标准，用一种腐败或者欺骗的方法搞掉。比如你要推荐信，我可以把你的推荐写的比谁都好，你要社区活动，我可以编一个社区活动出来，各种各样的事情都可以家长、学生、老师一起合作，把这个事情给你搞定。所以在一个没有诚信，或者诚信不够的社会，你要靠这一套全面的衡量标准有很大的挑战。

　　后来就想了另外一个办法，我们不能在全国改变这种情况，那我们可不可以改变在一些少数特别好的高校，所以就有了所谓的自主招生这样一个想法，中国在有些高校已经开始实现了，但在很多学校还是出现了问题。

　　所以我们想来想去，今天我想跟大家讲的第一个观点，中国的教育问题不出在教育部，而是出在我们自己身上。我们有很长历史，但我们的国家没有经历过启蒙运动，也没有经历过工业革命，我们文化是头悬梁锥刺骨，还有一个学而优则仕，这让我们今天的应试教育愈演愈烈。

　　我们到底要教育孩子们什么？

　　大学教育是让学生要发现自我

　　大学到底要学什么，或者教育到底要教什么东西？我是清华大学的教授也是《知识分子》的主编。但我今天一个非常特殊的身份我是一个家长，我有两个孩子，一个孩子今年考大学，另外一个已经从普林斯顿大学毕业，我想讲讲我孩子在普林斯顿成长的过程，跟大家分享一下。有趣的是当我第一次进入普林斯顿大学的时候，普林斯顿大学的校长给我们讲了很好，家长反反复复问普林斯顿大学做什么，能够保障我们的孩子进华尔街，都是这些问题。

　　她给大家回答，她说大学四年是一个人人生当中最美好的时间之一，你现在想的事情不是四年以后你将来会做什么，而是怎么好好利用我们今天所有的资源，我们现在有最好的老师，最好的资源，你要想怎么能够在这边好好的学习，好好的发展，而不是说我将来要做什么东西。

　　大学是四年，她说大学的功能，第一是发掘你的兴趣，点燃你的激情，第二就是你要了解自己的个性，了解什么是你的长向，第三是发展技能，发展你的潜能，有些能力是你自己都不了解的，是一个潜能，好的大学要能够发掘一个孩子的潜能。最后就是把握机会，关注新兴学科，一个好的大学能够帮助学生发掘找到他自己最感兴趣的，将来特别有前途的领域，能够从事这个工作。

　　总之一句话就是发现自我，说起发现自我，这个校长讲了一个很有意思的故事，她说普林斯顿曾经有一位学生，他后来当了美国第四任总统，那他在普林斯顿学习期间，他学了拉丁文、自然哲学、数学，他变成一个非常能够辩论写文章的好学生，当他毕业了以后，他不知道要干什么。他跟校长说，我可不可以留下来再读一年，他又学了政治，学完以后，还是不知道要干什么，所以他就出去旅游，最后住在父母家里。最后他发现他最终的激情，就在于参与爱国的行动，变成一个领导者。最后他就变成了美国的一个领导者，所以你看这个故事，就是一个学生，他本来不知道想要做什么，通过大学几年的学习。

　　教育要教人知识技能、道德和礼节

　　刚才我讲的是大学学习，现在我讲一下中学怎么学习，我的儿子在小学的时候，他的学习成绩还不错，但是非常调皮捣蛋，我经常被老师叫去。他中学的时候，上了一所私立学校，我到了那就问你们这个学校怎么进行教育的。教育无非是三点：第一点学习知识，学习技能；第二点他说我们非常重视道德教育；第三点他说了一个单词叫etiquette，是礼节，包括羞耻感、正义感、诚恳、尊重他人等。

　　我说你这个道德教育是怎么来培养的，他说我们这个学校非常重视体育，他说我们每一个学生都必须参加体育，每一门老师除了教一门课，都必须是一个教练。为什么这么重视体育？我后来跟中国著名高校的领导谈话的时候我得到了一个很深刻的理解，他说体育不等于锻炼身体，大家都理解错了，体育是有体育精神的，我们现在大学的校长、领导，很多都知道怎么去抓德育，但是不知道体育是什么，体育是无法在课堂上讲的，你必须要参与其中才可以知道。这个体育有一个体育精神。主要是表现，特别是在团队精神，永不气馁，顽强拼搏，按规则来玩，公平竞争，守纪律，输得有风度，还包括团结协作的精神。

　　如何与孩子们一起迎接未来？

　　我们怎么面对未来？因为我们现在处于一个飞速发展的时期，我们面对了很多很多挑战，总结起来大概表现在四个方面：

　　首先，互联网是一个全球化的过程，使得大家的沟通变的非常快速。

　　第二，我们现在面临环境污染、贫富差距等挑战。公共卫生以及安全危险，这都改变了我们的经济模式和生活模式，甚至改变我们的社会结构，对于这样一个快速变化的过程，我们新的领域层出不穷，对我们人才的要求就不一样，人才成长的方式也与过去不同，这是我们另外一个挑战。

　　第三方面的挑战就是中国的崛起。大家知道中国已经变成第二大国，中国是不是一个强国，我们中国的经济改革的深化，以创新驱动的发展，经济方式的改变，对我们的人才培养，也提出了一个完全新的要求。这是未来我们更需要的是领军人才，需要有新的知识结构、能力，以及价值观，我们需要能够解决中国自己的问题。

　　第四个方面就是因为快速的发展，科学技术的革命，先进教育技术的不断涌现，冲击了现在已经有的教学方式，我们看见搜狐教育以及社会各个方面的努力，都在推动改变教育的发展。现在创新创业已经变成了一个全民的口号，那么在这样一个大趋势下，我们需要的是顶尖拔尖的技术人才，需要有创新创业的人才，需要有企业家精神，能够适应快速变化的人才，而这样的人才，用一般现在的教学方式还能够适应吗？所以这个是我想留给大家思考的，就是面临这样一个新的形势的变化，怎么来应对我们教育对我们的家长、学生、老师，都提出了非常新的挑战。

　　饶毅、谢宇和我在业余时间创办了《知识分子》，目的希望与整个社会一起互动，把我们的教育搞好，一个是改善我们今天新时代的文化，第二个是改善科学技术教育的评价体系，我们怎么来评价学生，怎么评价一个好的学生，最后就是我们要想推动体系的改革，迎接未来的挑战，谢谢大家。

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