只关注学业 无法发掘孩子的天分

——专访叶丙成副教授（线上游戏学习系统PaGamO创办人）

看受访者在九道问题里展露个性与智慧。

文|林弘谕（照片由受访者提供）

由台湾大学MOOC计划执行长、台大电机系副教授叶丙成带领的创新团队，2014年参加由美国华盛顿商学院与全球大学评比机构QS合作，在费城举办的第一届教学创新大赛（Reimagine Education），以全球首创的线上游戏学习系统PaGamO，荣获全球第一届教学创新冠军（Overall Winner）大奖，并在e-Learning项目上也得第一名，打败全球43个国家及地区，包括哈佛大学等427所大学与团队。叶丙成受访谈创意教学、多重身份及父亲对他的影响。

1、作为创意教学PaGamO创办人，又荣获华盛顿沃顿商学院（The Wharton School）的全世界教学创新大奖，你认为当初的一个念想，是否已达到预期目标？

PaGamO的名字，源于以台语发音的“打Game学”，是我和台大一群电机系、资工系的学生与创新团队BoniOe共同开发的。

创建于2012年的PaGamO，是全球首创以线上游戏为模式的学习系统，也是第一款在Coursera的线上游戏学习系统。这个系统将线上游戏选角色、破关等形式，设计成学习几率的游戏，希望学生可以利用对游戏的热情来提供解出几率题目的动机，另外也透过竞技模式，以提高学习的意愿与热情。

许多不爱学习的孩子，加入PaGamO后，却疯狂解题，不想下线。PaGamO的其他特色包括：老师、学生及家长可即时掌握使用者的学习情形，透过云端运算找出学习的优势和弱点，对症下药；老师也可透过该系统中的教育平台，方便的分组功能，简单的派题机制，即时掌握班级和学生的学习状况。游戏可套在任何课程上，帮助老师完成教学。

亚洲人的学习脚步都落在欧美之后。我觉得“Game for education”（游戏教育），五年后会变成“must have”（必需），我们将改变世界学习的行为，就像facebook改变人们的生活一样。目前，PaGamO在全世界拥有数万名玩家，包括美国著名的Ivy League Dental School。我们来新加坡跟老师交流，也希望本地华文教师能采纳这套教学系统。

2、你心里是否源源不绝地存在着许多开发与影响人类教学设计的概念？

工程学是我的专科，但是我在台湾最著名的是教导学生讲演技巧，这跟一般的教学很不同。挖掘学生最深处的潜能，把不可能变成可能。

很多时候，教学重视知识的传授，对学生能力的培养较为忽略，学业成绩似乎重于一切，反而“soft skill”软技能较缺乏（包括个人的情商、特征、社交礼仪、沟通能力、习惯、友好程度、以及处理人际关系的乐观态度等）。教学是一项自我挑战，激励自己不断开发新的教学设计概念，值得投注生命在其中。

3、你如何定位自己的角色——教育、演讲、工作坊等，哪一方面最称心如意？

这似乎是一体的。开始时是希望把学生教好，然后通过演讲、工作坊等，让更多人从中受惠。我的角色是多重的，除了教育，我也是创业家，如PaGamO，已找到投资者。

作为老师，我希望学生能勇敢地去创业。现在，大家都选择较安逸的工作方式，这可能是他们看到学长的创业成功例子不多，因此裹足不前。我希望跟更多学生分享我的成功。

4、父母如何帮助孩子找到本身的天分，发掘自己喜欢做的事？

父母都选择“给”的教育，到头来不晓得孩子喜欢哪个，不喜欢哪个。通过观察，才能发掘孩子的天分。如果父母都只重视孩子能否进入高才班，一头栽进学业当中，忽略让孩子尝试其他事物的机会，如何发掘他的天分？

5、从小到大，你是个成绩优秀的孩子，到美国留学。跟父亲一样，也是一个出色的教授。父亲对你的人生有何影响？

我的父亲是台科大的教授，我从小看到他对学生的用心教学，学生结婚生育后，还把婴孩抱来给他看，跟他分享喜悦，他就是这么受学生尊重与爱戴。我觉得老师是一份收获非常丰富的职业。

6、你不让大儿子买变形金刚、闪电麦坤、手机等，俨然一副严父形象。你工作忙碌，经常出国。你认为自己是个称职的父亲吗？

感觉上我的工作量好像很多，学生需要我，电脑游戏的科技需要我，也常到中国大陆、香港、新加坡等地演讲，时间似乎不够用，花在两个儿子（11岁和7岁）身上的时间不多。孩子需要的是一个父亲的好榜样，我会跟他们讲道理和人生哲理，孩子从观察（父亲的生活）中学习、成长。

我更重视培养孩子的能力，我不是非常在乎他们的学业成绩，这样反而减轻了他们许多的压力。我感谢母亲和太太在教养两个孩子时担负了不少责任。

7、你曾提出对孩子“starve them, don't stuff them”（让他们挨饿，别喂得太饱），请谈谈这教养模式。

我反对填鸭式教育，建议让孩子“饿肚子”，就能知道他喜欢“吃”什么，找出让他更优秀的出彩方式。其实，大部分孩子都属于“中间人”，即不是太特出的孩子，从小给父母逼着学习课业，可能考出不错的成绩，但是他们就是属于“中间”的资质，因此无法有能力去学习其他新事物，最后变成中庸之辈。

8、（在面簿上看到的留言）你在中港台演讲，常提及学生抄作业这事，现场能得到老师的共鸣。这次在新加坡演讲，却发现本地学生不会抄作业或作弊，令你感到震撼。华人社会里，居然有完全没有作弊存在的地方？说说你对这现象的看法。

那天演讲时提起这个问题，新加坡的家长和老师好像没什么反应，我以为这里的学生都不作弊，哈哈，后来面簿上有反应说并不是这么一回事。我认为教得越多，学生未必学得越多。有时候，学生学不完，就只好通过抄作业或作弊，来达到目的。

“Integrity”（诚信、廉正）是人格至关重要的东西，欧美非常重视这点，我觉得新加坡严厉对待学生作弊的行为，是非常正确的做法。

9、如果能重来，你会选择做什么？

现在做的事情，都是我喜欢的。我每天都过得很充实，玩得很开心。现在不只是工作，也用生命和热情去玩。创业过程中，我觉得自己做得蛮好的。如果重来一次，应该还是会选择介于教师或创业家两者之一吧。

（本文选自联合早报网-作家熊建成推荐）

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