性暴力？猥亵？我们要学会说不！
作者：清浅
编辑：C小阳
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2021年的夏天，“性侵害事件”频发，前有顶流吴某凡因涉嫌强奸罪被刑事拘留，后有“阿里女员工事件”一事持续受到网络热议。
在“阿里事件”中，有一个让众多网友哗然的细节，新京报《紧急呼叫》的记者对话济南华联的商户（该商户被控告实施了猥亵），他连连否认叫冤； 但当记者问：“你对她做了什么？” 他回答：”没有猥亵，就是正常酒局啊，肯定有搂抱的行为。“
来源@新京报
“阿里事件”的受害者直言道：“世界上最厉害的武器是豁出去的决心。我现在已经流干了所有的眼泪，再也没有什么好在乎的了，大不了鱼死网破，反正我会抗争到底！永不屈服！”
每次性侵事件必将涌现一波对“性教育”的讨论和倡议，有的受害者艰难地维权，而有的施害者在潜意识里甚至没有“侵犯”的概念，将一些错误的言行视作理所当然。这不禁让我们追问：性侵犯频发的当下，我们需要什么样的性教育？
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“老师，小新又掀我的裙子了。”一年级的女孩跑过来向梁红霞告状，梁红霞是甘肃某小学的老师。这是一个国家级贫困县，小学位于祁山深处，是整个学区9所学校中海拔最高的学校。有统计显示，全县75%的孩子是留守儿童。
甘肃省陇南市礼县五一小学-梁红霞老师
小学全校五位老师，共同支撑起从幼儿园到六年级90多个孩子的日常教学工作。梁红霞教的是一、二年级的复式班，班上的孩子们全部来自周围村子，绝大部分孩子都是爷爷奶奶带。
课堂上学生描述“我的家庭”
“要穿小内裤，内裤每天要清洗，蹲下来的时候要把裙子拢好，不能裙子一掀就直接蹲地上。”梁红霞发现大山里的女童们完全没有隐私和自我保护的意识，她每天不厌其烦地将这些话反反复复地讲。女孩子们懵懵懂懂，普遍都会按照老师的要求去做。但是班里的男孩子似乎并不买账，掀裙子的事情屡禁不止，爷爷奶奶似乎也对孙子更加宠溺，想干什么就干什么的男孩子对老师的话总是左耳朵进右耳朵出。
无可奈何的梁红霞把最爱掀裙子的小新叫到办公室，作势要扒他的裤子，这个孩子脸一下涨得通红，紧紧抓着自己的裤子。这个时期的男孩子对于“不要掀别人的裙子”这件事情还停留在对惩戒的害怕上。
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2019年，梁红霞加入了“青葵花导师计划”的性教育培训课程，这是由北京市西部阳光农村发展基金会发起的。
她终于可以给山里的孩子带来性教育课。
小娃娃们坐在位置上支棱着耳朵认真听梁老师给上课，第一节课是关于“隐私部位”的讲解。
“同学们，被小背心和小内裤遮住的部位不可以触碰，也不可以被别人看到，我们的身体是属于我们自己的，女孩子被小内裤遮住的地方叫……”梁老师顿了顿，终于说出了那些词语，“阴道、尿道还有肛门，是属于女孩子的隐私部位。”孩子们睁着天真的眼睛看着梁红霞，然后梁红霞又将男孩子的隐私部位告诉了他们，陌生的词汇和从没见过的画面一一呈现，可是孩子们只是表现出极大的好奇，而并没有表现出排斥。梁红霞不知道孩子听懂了多少。
第二天，一个男孩跑过来告诉梁红霞，他和妹妹分开盖被子了。原来在此之前，年迈的爷爷奶奶让年幼的孙子孙女盖一床被子，上完课后，兄妹俩回去要求分开睡。妹妹悄悄告诉梁红霞，和哥哥分开两床被子以后，她睡觉再也不会挨哥哥的脚踢了。以前两个孩子睡相很不老实，个头大力气也大的哥哥会没轻没重地胡乱踢来踢去。“踢到我那里，特别的疼。”妹妹奶声奶气地告诉梁红霞。而在那以后，哥哥再也没有做出类似的行为。
梁红霞老师班上的孩子们
当性教育大大方方地进入到课堂以后，男孩子们不必再通过掀裙子的方式去满足好奇心，男孩子和女孩子一样都有隐私部位，它也不再具有“羞辱”的意味。以往的“禁止掀裙子”总是按下葫芦起了瓢，而在此之后，这样的现象居然慢慢地消失了。女孩子们也终于知道“穿、换洗小内裤”等等这样的要求不是一个纪律，而是对自己的呵护。
以惩戒为出发点和以爱为出发点的教育是不一样的。
课间孩子们之间的互动也让梁红霞觉得特别好玩。一二年级的孩子还没有太多的性别概念，每当高兴的时候，就会蹦蹦跳跳地一把抱住身边的同学，不管男女。但上了性教育课以后，女孩子们如果觉得自己被抱住感觉不舒服，就会直接拒绝，倔强的小脸正义凛然。什么是侵犯？什么是正常的人际交往？这是一个值得探讨的话题，但是感觉不舒服就可以大声说不，是这个问题最底层的答案。这样明确的回答让女孩们变得有力量，而男孩们也开始懂得尊重女孩们的感受。
这是一个了不起的变化。在很多的性侵犯事件中，人们对那些做出猥亵行为的人义愤填膺，却同样对受过高等教育、人生阅历也并不单一的受害者感到诧异：“为什么TA不说不？为什么TA不拒绝？“追根溯源，你就会发现，”明确说不，尊重当事人的意愿“对很多人来说并非常识。
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梁红霞说：“一、二年级的孩子真的非常纯真，越早得到性教育，他们接受起来的障碍就越小，大了反而会困难一些。”梁老师性教育课的第一个学生通常是她九岁的儿子，她想先了解孩子对课堂真实的反应。她发现，同样的内容让儿子感到扭捏，一、二年级的孩子却不会。
梁红霞和儿子合影
在调整了交流的方式后，儿子不再扭捏，甚至对这门课程愈发好奇起来，人也变得“敏感”。他发现妈妈每个月总有那么几天不接触冷水，会让爸爸帮忙抬重物。梁红霞会坦诚地对儿子说出月经、子宫和生育的奥秘。
“妈妈，以后我也要像爸爸那样照顾你。”儿子的话让梁红霞感到欣慰。她也联想到，儿子一开始的扭捏是因为他知道的更多，可是他知道的是真正的性教育吗？学校里年长的孩子越来越像大人，他们就真正成熟吗？梁红霞庆幸自己可以籍由性教育和儿子深入沟通，但那些同龄的孩子又该和谁对话呢？
梁红霞课堂上认真学习的孩子们
她决定将性教育课程带进五、六年级的课堂。尽管他们表现得好像比低年级的孩子更酷，但是梁红霞知道，台下的每双耳朵都支棱着。
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如今红霞老师也收获了身为人师的崇高荣誉，她是2018年马云乡村教师奖获得者，是青葵花导师计划的优秀教师，她想让更多孩子接受正确的性教育，以平等和尊重的态度珍爱每一个个体。让男孩和女孩们自然而然地交谈，发展友谊，让他们都能从这样的关系里感受快乐，拥有健康幸福的人生。
她正为梦想努力着……
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