好学习、求向上 | 信息化教学手段知多少？
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一说到将信息技术与学科融合，运用信息技术支持课堂教学，很多人第一个反应就是在课堂上使用PPT课件进行教学。
其实信息技术在课堂的应用远远不止PPT这一种，信息化教学也不是简单地利用电子设备和资源实现教学，而是借助信息化教学手段，提高教学效率，改善教学效果。
信息技术手段能助力课堂教学的各个环节，我们也一直致力于帮助大家利用信息技术手段进行教学创新，今天就来给大家盘点一下课堂常用的信息化教学手段。
一、微课与教学视频的应用
微课或教学视频，一般能用在课堂导入环节，创设情境，激发学生的学习兴趣。也能用在课后拓展，帮助学生拓宽知识面。对于操作技能类的知识点，微课视频可以在课堂上或课后下发给学生，供学生自学与反复观看。利用短小精悍的微课，还能帮助教师突破重难点，甚至转换教学模式，开展翻转课堂。
二、仿真软件的应用
随着多媒体技术、VR、AR等技术的发展，市面上涌现了许多虚拟仿真的软件或程序辅助教学。虚拟仿真软件可以对真实的应用场景进行简化和模拟，在客观条件不允许的情况下（如设备不足或现实情况过于复杂），创设虚拟的环境供学生学习或锻炼相应技能。
比如电子商务员的实习，受实际条件的限制，不可能让学生进行网络交易，则可以借助仿真软件搭建的电子商务实验室，让学生学习购物的流程，完成付款等操作。我们也介绍过许多获取虚拟仿真软件，比如A+教育、免费的在线物理、化学、生物、地理及数学仿真程序网站：phet等等。
三、网络学习空间
2018年4月16日，教育部发布的《网络学习空间建设与应用指南》中明确指出网络学习空间是由教育主管部门或学校定的，融资源、服务、数据为一体，支持共享、交互、创新的实名制网络学习场所。网络学习空间可以提供一系列的资源共享服务（资源获取、资源推送等）、教学支持服务（教学服务、评价服务等）、学习交互服务（师生交互、生生交互）、决策评估服务等等，更好地实现个性化教学。但是如何实现网络学习空间与教学的融合，如何运用网络学习空间展开师生交互生生交互，都需要在实践中总结经验。
四、移动平台互动方式
信息技术时代，许多学生都拥有智能手机，合理利用手机，使手机成为学习的利器。教师可以专门建立一个课程专用的微信群或QQ群，将相关的学习资源发到群里。打破时空的限制，让学生可以利用碎片化的时间随时随地进行学习，教师还可以利用这个平台，和学生进行一对一的交流。
[1] 张婧. 浅谈信息化手段在课堂教学中的应用[J]. 职教通讯, 2017(33):36-37.
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