资源获取 | 信息化带飞九大学科教学第一弹:语文教学知多少
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暑期烈日炎炎,学习热情洋洋。在这样美妙的充电时刻,你是否还在苦苦寻找各类学科教学中可以用到的工具、方法和相关资源?信息化教学创新团队结合以往的推送内容,较为系统地整理了面向九大学科教学的信息化教学工具、方法策略、教学支架与优质案例,以此献给一直好学习、求向上的你。
语文作为学校核心学科,听、说、读、写等语言运用知识和能力是其教学内容的核心,同时由于学生个体的思维差异与教学内容的内隐性,语文学科教学需要注重学生的日常积淀与长期发展。今天烨子将向大家介绍语文学科的工具、方法和相关资源,保证大家在运用相关教学工具与方法策略时,给学生的思考与迁移留有足够的自主时间。
一
学科学习工具
1.学习平台类
(1)全球中文学习平台
(www.chinese-learning.cn)
• 面向中小学生提供语文课程学习的朗读资源
• 具有与中华文化相关的课外资源
(2)语文100分(APP)
• 覆盖小学、初高中语文学习内容
• 支持生字查找、课文详解、古文翻译等功能
(3)出口成章(APP)
• 人工智能朗读测评,提供测评结果
• 海量经典诵读内容,多款趣味学习课程
2.检索翻译类
(1)有道语文达人(APP)
• 收录《现代汉语大词典》《古代汉语字词典》等权威工具书
• 支持拍照取词、手写输入等多种内容检索方式
(2)古诗词典(APP)
• 收录近10万首诗词
• 提供优质诗词内容和注释译文
(3)小猿搜题(APP)
• 拍照搜题,覆盖小初高主要学科
• 古诗文学习助手,支持背诵测评
(4)百度汉语(APP)
• 支持中小学语文课内生字生词智能化听写
• 支持拍照、输入等多种方式的内容检索方式
• 提供诗词检查、智能背诵等功能
3.阅读写作类
(1)阅伴(APP)
• 支持教师端和学生端
• 内含优质精选图书
• 记录和查看学生阅读进程
(2)作文纸条(APP)
• 实时更新写作素材库
• 在线练笔,相互点评学习
(3)Little Birdtales
(http://littlebirdtales.com)
• 可用于制作数字故事
• 允许上传图片、照片或学生作品
二
教学方法策略
1.学习时间管理与安排
(1)利用碎片化时间进行语文诗歌、知识的识记
(2)在语文写作练习中,要形成可视化的学习成果(如个人的写作素材资料库、写作框架图等)
(3)运用番茄ToDo、时间块等学习时间管理小工具
2.有效激发学习动机
(1)明确语文学习目标,比如规定好需要背诵古诗的数量、练习写作的次数等
(2)使学生产生学习好奇心,如创设问题与故事情境,设置谜团与悬念
(3)提高学生自我效能感,如反馈和评价学生的课堂问答、增设竞赛与奖励机制、及时巩固所学内容
3.巧妙的课堂总结—技巧归纳法
总结归纳学习方法,引导学生举一反三。如:
“刚才我们在学习这个句子的时候,先是抓住句子中描写任务的关键词,然后透过这些词仔细体会了人物的内心活动,最后把体会到的通过感情朗读表现出来。老师把刚才的学法归纳为这几个简单的词语:抓词——体会——朗读。”
4.调动课堂氛围—表演展示
比如“遨游汉字王国”的小学语文课上,有这样的汇报表演片段:
生齐:(打着快板上场)
迎春接福,竹报平安。五谷丰登,洪福齐天……
生1:同学们,你们知道我们的快板词是什么?
生答:菜名。
生2:同学们,你们知道这些怎么命名的吗?一般菜名都以“烹饪方法+原料”等来命名。
生3:大家看这道菜,它是一条鱼,可以给它取什么名字呢?
生答:红烧鲤鱼。
生3:对,这是一般的菜名。可它用于团圆饭,又可以取什么名字呢?叫“年年有余”,它寓示着来年富足盈余……
汇报中老师让学生口念菜名打着快板上场,学生以说唱的形式表现语言表达情感,给菜谱带来诗的灵性。
三
指导帮扶支架
1.语文阅读支架
(1)PIC策略
(2)KWL表
(3)推荐阅读:数字阅读知多少之基于思维支架的数字阅读
2.写作支架
在语文学习过程中,学生可以通过采访的方式来了解事物、现象,进行写作。采访时,学生需要从这几方面做准备:
(1)明确采访目的与要求
(2)设置采访主要环节
• 采访前准备→采访期间→采访结束
(3)采访稿写作
• 梳理采访信息
• 明确写作结构
• 遵循写作原则
四
特色案例与教学设计
4. 作文翻转课堂教学:《写好身边的事情——把事情经过写具体》
7. 语文假期作业实例
今天的推荐就到这里了,如果你有更好的教学策略和工具,欢迎在下方留言哦!同时,我们将在下一期推出数学学科教学的信息化工具、方法策略、优质案例等,敬请期待!
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