孩子不捐款，被老师拉上讲台拍照发到群中，这下子家长不能忍了！

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近日，广东某民办小学里，某个班级的家长群炸锅了。

原因是有位学生家长身患重病，学校号召老师学生一起给这名家长捐款。这本是一场“一方有难，八方支援”的爱心捐款，但实际变成了赤裸裸的“逼捐”。

有位老师为了教育不捐款的学生，特意将这十名学生叫到讲台旁站着，并拍照发到了家长群。

细看这些孩子，有的低着头，两手背在后面，有的不敢直视下面的同学，其中还有几名是女生。不用任何语言，光看这个画面，就让人心疼这些孩子，他们像被扒光了衣服，在游街一样。可这些孩子并没有犯错啊~

有几位家长看到这样的照片，在群里对老师的做法提出异议，谁料又被老师深刻“教育”一番。

无奈之下，有些家长只能直接将捐款红包发到群里。钱虽然给了，但孩子受的伤害，已经无法挽回，这样的童年阴影，估计会伴随着他们一生。

孩子是没有经济能力的，让孩子捐款其实就是让他们的家长捐款。而对于家长来说，有些家庭确实困难，自己能力有限，实在无力再帮助别人。所以捐与不捐，并不是学生说了算，怎能将未捐款的板子打到学生身上？

涉世未深的中小学生，其对老师可能言听计从，当老师将未捐款学生照片发到班级群中时，既是对这些学生的否定，也是变相的批评乃至“羞辱”。老师用这种方式表面上在教育没有捐款的学生，实际上想打那些家长的脸。

毫无疑问，这个老师成功打了家长的脸，也成功的伤害了这些孩子幼小的心灵。因为没有捐款，就要被拉出来示众，这对孩子将来的认知都会产生非常大的影响。他们将来甚至会厌恶做善事。

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这样的逼捐，其实百师君小时候也曾遭遇过。

小学五年级，隔壁班有位同学不幸患上白血病。学校响应全校师生为这个同学捐款，还特意弄了一个捐款大会。

在捐款大会前，老师千叮咛万嘱咐，每个人都要捐。我从父母那，软磨硬泡拿到10块钱，那是我一个月的早饭钱。但有些同学，为了从父母那拿到这笔捐款，可谓一哭二闹三上吊，好不容易得到那么一块两块。

过了父母那关，学校里还有一关等着我们。

虽说是自愿捐款，但学校让每个孩子拿着钱一个一个排着队往红色的捐款箱里放，而且边上有个老师在那报每个人的捐款数。遇到捐款一百以上，可以得到一张奖状。如果捐款低于十块，就会遭到全校师生的嘲笑。

当时的我，拿着这十块钱觉得重如千斤，一边心疼即将饿着的肚子，一边忍受着周围老师学生各种异样的眼神。

这种心情，即便是二十多年后的今天，我仍记忆犹新。现在，虽然遇到要帮助的人，我都会伸出援手，但对于到底捐多少，我总是要纠结再纠结，生怕会出了差错。

有很多网友，也有这样类似的经历。

学校是教书育人的地方，教育孩子从小积德行善，团结友爱，让孩子们感受人与人之间的温暖，感受人与人之间无私的关怀，这本来是一堂很好的思想品德教育课。但是，不该赤裸裸的逼捐，强人所难。捐款不分大小，善举不分先后，应本着自愿、量力而行的原则进行，这是学校应该教给孩子行善举的基本准则。

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 不知道从什么时候开始，逼捐成为一种流行。

2017年8月8日21时，九寨沟发生7.0级地震。

在地震发生后，就有网友喊话电影明星吴京：那么高的票房、那么高的利润，吴先生打算分多少钱给灾区？

当时《战狼2》票房大卖，成为国内有史以来票房最高的电影。于是，有些吃瓜网友，就把捐款的矛头指向吴京，逼他捐出一两个亿来表明自己的爱国心。

每逢天灾人祸，这种逼捐屡见不鲜。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”对于一些，没有能力的困难的人，作为有能力的人，当然可以帮一把。这个帮也完全取决于个人自己，帮多帮少，怎么帮都应该由自己决定，而不该由旁人说三道四。

献爱心本来就是一件助人为乐的快乐事情，如果献爱心成为一种压力，成为一种攀比，那谁还会乐意去做这样的事情呢。对吴京那样用捐款多少去衡量他的爱国与否，用道德绑架的行为就更不应该了。

出发点再好，心再好，只要有了强迫的意思，这件事就会变了味。

这是湖北一家医院发布的捐款通知，如果你不捐，直接从工资里扣。

强制金额逼捐、扣工资式逼捐，搞得上班族们叫苦连天，无奈又心酸。

以道德的名义让他人捐款，听起来十分道貌岸然。但是，道德只宜律己不宜律人，我们无权要求他人高尚。而此事件中的医院，变相的施以各种通知规定，其做法更是矫枉过正。

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学校“逼捐”事件曝光后，涉事老师也遭到了网友的“狂轰乱炸”。

对于该老师的行为，很多网民都觉得捐款乃个人意愿，而老师如此“流氓”行为，实在令人“作呕”！

比逼捐更为糟糕的是，逼孩子捐款。

教育孩子，对身边困难的人伸出援助之手，这本没有问题，所以学校组织这次捐款的初衷是好的，但小学生既没经济能力也不具独立捐款资格的特性，按照《慈善法》相关规定，学校并非慈善组织，并无开展公募活动的资质。很显然，这个老师的做法不仅错误，甚至可能触犯了慈善条例。

孩子不捐款，就曝光孩子，让孩子在众目睽睽之下接受来自同学，来自家长的异样眼神，让孩子心理受到伤害，这种也是违法行为。根据《教师法》第37条规定，教师有侮辱学生，影响恶劣情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。

为身处困境者捐款本来是值得点赞和学习的好事，在校园里开展此类活动，也能让学生感受到爱心的力量。但遗憾的是，近年来，各种各样的逼捐或索捐现象，让一些慈善募捐变了味，甚至会让一些深受其害者十分反感。

《慈善法》于2016年9月1日施行，其第32条规定：开展募捐活动，不得摊派或者变相摊派，不得妨碍公共秩序、企业生产经营和居民生活。同时，该法第101条又明确了法律责任，向单位或者个人摊派或者变相摊派的，由民政部门予以警告、责令停止募捐活动;对违法募集的财产，责令退还捐赠人……

开展募捐活动，应该以募捐对象自愿为前提，可以宣传、劝导，但绝不能强迫或摊派，否则就失去了慈善的本来意义。

  百师君说 

“逼捐”现象背后体现出一种畸形的“道德绑架”逻辑。呼吁教师去捐款行善没问题，但直接组织面向小学生的定向募捐活动，于法未必妥当，小学生也不应受到此类非教学事务的干扰。善行，不能以非善的途径达成，这不是教人行善的最终目的。

▍来源：部分素材来源于网络，版权归属原作者

▍封图：一只猫

▍编辑：莐莐老师

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