去中介化世界

1、这个时代在教育上出了严重的问题。大多数人在教育上的投入都会血本无归。

2、“不让中间商赚差价”，这个世界正在前所未有地扁平化，对等化，去中介化。

3、大学学历为什么贬值？一是因为大学课程僵化，与实际严重脱节，二是因为大规模扩招。

提问：布老师你好。我这里有一个问题需要你的建议。我是两个孩子的父亲。我的孩子们一个10岁，一个7岁，都在上海的一个国际学校上小学。我在上海的一个外资金融机构工作，职位是一个部门的总监，税后年收入大概不到200万的样子。我的太太全职在家。目前我遇到了一个比较现实的问题。外资金融机构在组织结构上不是很稳定，高管变动频繁。我的工作因此遭遇了瓶颈和危机。所以我今年打算换工作，可能有几年收入比较低的时期。我担心我家庭的经济会周转不过来。我家庭的收入只是靠我的工资，而最主要的开支是我们孩子的教育费用。国际学校的学费，课外活动费，兴趣班等等其他的费用加在一起，两个孩子每年要花掉100万左右。另外，我们还没在上海买房，还在租房，养2辆车，还有其他的费用，让我们很难存下钱。我知道以我的收入水平，如果孩子们不上国际学校的话，我们应该是过得不错。我的问题就出在没有户口，又没有过硬的关系，不甘心让孩子上一般的公立学校，然后又低估了国际学校在学费之外的各种费用。于是我现在就处在一个比较尴尬的境地。请问布老师我应该怎么办？

回答：

谢谢你向我提问。

谈到教育，父母们最关心的，问得最多的，往往是“上哪个学校好”，或者“如何才能上某个’好“学校”这类问题。实际上每个人在问这些问题之前，都需要解决一个问题，那就是：为什么要上学？我送孩子上学，是为了实现什么目的？

如果你拿这个问题去问老师，那么实际一点的老师会说自己教育的目的，是为了让孩子考上好大学，985或藤校之类。那么如果你继续问，考上“好”大学的目的是什么，老师可能会不知道如何回答。因为在他们看来，考上“好”大学的目的是不容置疑的，就像你问一个教徒你信仰上帝的目的是什么。你怎么可以问为什么，信仰上帝本身就是人生的目的，考上“好”大学本身就是上学的目的。

那么考上“好”大学的真实目的究竟是是什么呢？我们可以做一个思想实验来回答这个问题。假设我们给学生和家长两个选项：

• 选项A是免试保送北大清华哈佛MIT四选一。
• 选项B也是免试保送北大清华哈佛MIT四选一。

但是两个选项的区别是：

• 选项A的学生，在北大清华哈佛MIT正式学习完毕全部课程并且考试通过之后，拿不到毕业证。也就是说，除了没有毕业证，其他方面和考试进去，完成全部学业并且毕业的学生一模一样。
• 选项B的学生在北大清华哈佛MIT不需要学习任何课程，毕业时直接颁发毕业证。也就是说，除了没有学习和考试，其他方面和考试进去，完成全部学业并且毕业的学生一模一样。

你猜学生和家长们会选择哪个？绝大多数都会选B。因为绝大多数人对学习本身并无兴趣。什么宇宙的奥秘，世界的真理，人生的意义，对他们来说都是对牛弹琴，毫无价值。他们上小学就是为了上中学，上中学就是为了上大学。上大学就是为了拿证。如果拿不到证，上大学就是浪费时间。为了拿证所以要考试，为了考试所以要学习。对他们来说，学习的全部目的就是为了一张纸。

这一张纸是不是没有价值的？不是。这一张纸本身是一种认证。就像猪肉上面的那个检验戳一样，本身是有意义的。但是需要注意两点。第一，这种认证的价值被高估了。第二，这种认证正在快速失去价值。

这种认证的价值被高估了，这样说其实是给了学校一点面子。如果要说实话，那么对于大部分的学生来说，这种认证的投资收益是负的。

很简单，如果我现在要给你介绍一种投资品，它的投资周期是20年。在20年中，它需要每个月5千-2万元的资金投入，还需要一个成年人和一个孩子的几乎全部的精力和时间。但是它的投资收益20年之后才能实现。投资收益一开始是每个月5千-1万元，之后如何，还不能确定。而且投资周期20年，这仅仅是最乐观的估计，有可能延长3-6年不等。你会去买这个投资产品吗？

正常人都不会的。投资收益明显是负的产品，正常人都不会去投的。而且它的投入不仅仅是金钱，它不仅占用了一个孩子20年的时间，还占用了一个成年人接近15年的黄金时间。一个成年人接近15年的黄金时间本来可以做很多事，可以成就一番事业，拯救很多人的生命，创造很多的幸福，但是如果她把自己15年的精力都投入在这个收益明显是负的产品上，她一辈子就废了。

可是大城市中产阶级基本上全部都对这种负收益的投资品趋之若鹜。我真不知道这个世界怎么了。也许他们很天真，认为上大学是人生获得成功的唯一路径，或者最便捷的路径。也许他们很懒惰，认为花钱给孩子报了辅导班，让孩子上了大学，就是给了孩子一个交代。也许他们很虚荣，认为别人的孩子上了什么什么大学，我的孩子如果上的学校比他差，那就很没有面子。

总而言之，这个时代在教育上出了严重的问题。教育认证的价值被严重地高估了。大多数人在教育上的多年投入都会血本无归。

不仅如此，这种认证正在加速失去价值。为什么？因为我们正在迎来一个去中介化的世界。

什么是中介化的世界？例如银行，就是一个中介。储户把钱存进银行，贷款客户从银行获得贷款。证券交易所也是一个中介。交易所为证券上市交易提供场所，允许机构或者个人从交易所买卖证券。舆论市场中，报纸杂志电台电视台，都是信息的中介。商品市场中，批发商、零售商，都是中介。婚姻市场中，媒人、婚介所，都是中介。如此等等，不胜枚举。

中介的存在是有意义的。中介可以收集匹配信息，撮合交易。例如A男和B女本不相识，婚介所可以介绍他们认识。中介也可以分散风险。例如储蓄者C如果把全部的钱都借给借款人D，那么如果D违约，储蓄者C就会面临困境。银行的存在分散了储蓄者的风险。中介也可以利用自己的专业知识提升业务质量。例如每天发生的新闻很多，哪些重要，哪些不重要，每个新闻的意义是什么，报纸杂志电台电视台可以替读者观众筛选、分析解读。

学校其实也是一种中介。它提供的服务，是一种认证服务。类似于标准普尔和穆迪之类的机构，他们给学生打分，就像给债券评级一样，把学生分为三六九等。我们在前面用一个假设性的问题论证了，学校最重要的是那个证书，而不是在学校里学习的课程。因为大家都明白，学校里的课程本身几乎完全没有什么用。这个问题我咨询过很多人，包括很多大学的专业和从事的职业“专业对口”的专业人士，例如程序员、设计师、医生、艺术家，等等。他们都表示，学校里的课程，90%对实际工作是没有用处的。所以大学的课程几乎完全是在浪费时间。

那么学校课程的意义究竟在于哪里呢？如果你学习了学校的课程，通过了考试，就能够证明你是一个认真勤奋的人，至少你是坐得住的人。如果你既不认真也不勤奋更坐不住，那至少证明你是个很聪明的人，别人辛苦学习的课程你一看就懂。学校课程的枯燥冗长无趣，也是有意义的。连这么枯燥冗长无趣的学业你都能坚持下来，那你面对更加枯燥冗长无趣的工作，坚持不下来的可能性应该比较低吧。连学校和学生会的官僚主义都是有意义的。因为你毕业之后，很可能你的工作环境比学校更官僚主义。你要学会提前适应。

学校本来是为了让人学习知识而设立的。但是到最后你会发现，学校最无用的就是它的知识。

首先，大多数的工作都不需要多少专业知识。更重要的，是局限于本行业，本地区，本单位，本部门的特定知识。这种特定知识是非常零散的，不适合在课堂教学。你把某单位某部门的特定知识教给学生，本身也没什么意义。因为这种零散的知识只需要几十个人，甚至几个人掌握就可以了。不仅如此，它一直在随着市场、行业和技术的大环境的发展，或者单位小环境的变动而变化。所以比这种知识更重要的，是对信息和知识的更新和判断的能力。而小学中学大学又无法培养这种能力。因为学校教授的知识一定是固定的，正确的，是不需要你去更新和判断的。所以学校教授的知识和实际的工作需要的知识和能力，存在严重的脱节。

第二，即使有些工作需要很多的专业知识，那么也并不代表学校教授的这种专业知识有意义。就例如说我的社群中有一个外科医生。他的水平很高，在国内的这个专业里是排名靠前的。我在和他见面的时候，就问了这样一个专家级的外科医生一个很有意思的问题：你现在的工作里，有多少知识是在学校里学到的？他的回答是：零。我很惊讶，问他：难道你不是医学院毕业的学生吗？他说，他在医学院确实学习了所有的课程，但是学习完了，就忘的差不多了。到了工作岗位上，这个岗位需要的医学知识，需要重新学习一遍。工作中一边学习，一边实践，学习的知识才不容易忘记。如果不实践，那就会学多少忘多少。

第三，大学传授的大多数的专业知识，即使有意义，也都是严重滞后的。计算机专业毕业的学生给我说，他们在学校学习的计算机语言，淘汰这种语言的语言已经被淘汰了。建筑专业的毕业生给我说，他们的学校竟然还在教手绘图，而工作岗位只需要用CAD。如此等等。现在社会发展的非常快，而大学大多数还处于体制之内，论资排辈，知识僵化的现象比较严重。很多青年教师知道大学知识僵化这件事，但是却在学校中没有发言权。而那些有决策权的德高望重的长辈，他们的知识又无法跟上时代。导致了现在大学课堂讲一套，在工作实践中又在做另外一套，这种现象非常普遍。

看来学校这种知识的中介存在着严重的问题。事实上整个中介化的世界都存在着严重的问题，都在被去中介化的世界取代。

中介化的世界实际上是工业文明的产物。在农业社会，人与人之间的联系并非工业社会那样广泛。农业社会的人们处在固定的社会阶层中，他们知道的有限，得到的有限，他们想知道的，想得到的，也同样有限。工业社会在历史上第一次把每个人和每个人用商业和信息联系起来，人们在参与社会分工交换，导致了生活水平提高的同时，有着巨大的信息需求。但是工业社会信息技术的发展，远远没有跟上市场经济发展的速度。或者说，他们还没有发明出一种去中介化的商业模式。

我们现在熟知的中介模式，都是在工业社会发展起来的。就以商品交换为例，我们都知道在互联网产生以前，商品交换的关键并不是生产者，而是批发商、零售商之类的渠道商。因为生产者再厉害，他想把商品卖给消费者，也要依赖批发商和当地的零售商为他卖货。消费者想买任何东西，都无法绕过批发商和当地的零售商。可以说在传统的商品交换模式下，渠道商是骑在生产者和消费者头上的。

但是互联网颠覆了这一切。在淘宝和京东，厂家可以绕过批发商和零售商，直接向消费者销售产品。微商就更是如此，一个身在偏远小县城的厨师，就可以把他的拿手菜真空包装之后，利用微信朋友圈和高效的物流卖到中国的大江南北。在互联网的商业模式下，批发商、零售商的概念越来越淡化，取而代之的是平台、流量、物流。

信息世界更是如此。有了微博和微信，我们每个人都是消息的创造者。有了抖音和快手，每个人都可以在陌生人面前做15秒钟的明星。报纸和杂志正在逐渐收缩，电台和电视台的收视率也在一直下降。这个世界正在前所未有地扁平化，对等化，去中介化。“不让中间商赚差价”，成为了去中介化时代的响亮口号。那些依赖传统的中介服务生存的行业都正在经历大规模的洗牌。

教育行业和报纸杂志，电台电视台这种信息服务行业的类似之处在于，教育行业的生产过程同样不涉及任何的物质产出，它的所有的产品都是信息。而且，教育行业的最大的价值，就是它的认证价值（刚才论证过），它本身也是一种信息。要知道，最容易被互联网颠覆的行业，就是生产和传播信息的行业，其次，是传统行业中传播信息的那个部分，如商业的展示与销售环节。因此我们每个人都能看到，教育行业也正在被互联网蚕食，甚至颠覆。

现在的大中小学的教育模式，成型在工业文明时代。在那个时代，知识是印在书里的，大学是有围墙的。得不到那本书，进不了大学的课堂，你就得不到这个知识。那么在互联网时代，这种基于书本纸张的知识记载模式，和基于大学围墙的知识传授模式正在被颠覆。互联网时代的知识记载在网络服务器上，供全世界人浏览和观看。互联网时代的大学没有围墙，网络上的知识资料浩如烟海，网络上的牛人大V宛若群星。只要你有心，你可以学到几乎任何的知识。

学校作为知识的中介，正在失去它的核心价值。学校作为认证的中介，也逐渐出现了一些问题。

首先因为大学的扩招，大学文凭正在失去它的稀缺性。我大学毕业到现在已经接近20年。在20年前，大学毕业生非常稀少，各个好单位都抢着要。所以大学生不仅能够找到令人羡慕的工作，甚至能够解决京沪的户口。但是在今天，别说京沪的户口了，很多大学毕业生甚至去做了房产中介，做了卖奶茶炸鸡排的小老板，做健身瑜伽教练之类的，例子太多了。

可以说，这20年是大学学历加速贬值的20年。大学学历为什么贬值？一方面就是我刚才说的，大学课程僵化，与实际严重脱节，另一方面就是因为大规模扩招。大学的扩招严重到什么程度？今年的大学招生比我考大学的那一年多了近10倍。社会真的能给多10倍的大学生提供岗位吗？未必。很多人大学毕业都找不到像样的工作。于是他们幻想着更高的学历能够让他们找到更好的工作。但是他们有的花了好几年，历尽千辛万苦考了硕士，硕士毕业那一年会发现，大环境还不如本科毕业那年。

这几年，有很多硕士生，博士生来咨询我，说他们很怕毕业找工作。我都劝他们，就当自己是本科生，当硕士和博士没有上过，放低自己的要求。为什么要这样？因为大多数人考硕士、博士，并不是因为他们的专业有必要深造，也更不是因为他们热爱学术，而是因为他们在本科毕业的时候恐惧走入社会，为了逃避社会，才去上的硕士、博士。而且更高的学历并没有给他们更多的机会，反而限制了他们的选择。学历的认证非但没有给他们光明的前途，反而成了他们身上的包袱。

现在中国就业市场，面临着学历泛滥。不仅是国内的学历，国外的学历也泛滥，不仅是国内硕博，国外硕博也泛滥。在北京和上海，各种国外名牌大学硕士博士满天飞，其中有的也只要求每个月不到一万块钱的普通工作岗位。他们的父母，很多都是卖了房子供他们出国留学的。他们这么低的收入，什么时候能够把卖掉的房子买回来呢？恐怕遥遥无期了吧。

出国留学的学生，除了少数凤毛麟角的天才之外，绝大多数都是为了躲避国内激烈的竞争环境，以为曲线救国，绕道欧美镀金，就能够在毕业之后回到国内，打败那些比他们更加聪明而且更加勤奋的同学们。这是一种不切实际的想法。一方面是因为不仅国内的大学教育与实际脱节，国外的大学教育与国内实际更加脱节。另一方面是因为很多学生是抱着国外教育更加轻松、人性化的想法选择国外教育模式的。但是他们到了国外，既无法适应国外的学习和生活环境，又无法适应国内的现状，夹在中间左右为难。

如果说出国读本科研究生的学生会有一些问题，那些从小读国际学校的孩子，就更加对国内水土不服了。你想想，从小生活在一片土地上，却从小受着另一片土地的教育，他们会面临一种严重的身份撕裂。西方的教育是极度虚伪的。他们长大了，到了西方，会发现西方社会根本不是书上说的那么回事，但是他们从内心中又无法认同中国的文化。他们大多数无法在西方立足，回到国内，又发现自己无法与那些从小在当地摸爬滚打的同辈竞争。这种感觉想必是非常难受的吧。

好在大多数的国际学校的学生，他们的父母都不差钱，他们即使成了废物点心，父母留给孩子的财产也能养活他们一辈子。但你的孩子没有这个条件。你没有什么积蓄，也没有什么能传承给后代的社会关系，你不能按照有钱人的玩法，而是要从实际出发。有句话说，穷人才讲性价比，富人只讲我乐意。你现在还远远没有到能够只顾你乐意的程度。你这些年的收入其实不低，但是相对于你儿子们的那些同学的家长，可能你家庭的年收入还不到人家家庭一两个月的开销。所以我们必须讲性价比。

我们经常说出国留学是“镀金”。“镀金”这个词可谓是贴切至极。要镀金，说明他本来不是真金，为了挂羊头卖狗肉，在自己身上贴金，所以他才会去“镀金”。所以镀金早晚会露出真面目。在今天的中国，“镀金”越来越行不通了。现在的中国，想要成功，需要真金。因为我们正在迎来的一个去中介化的世界，一个人本身的素质，他在社会已经展现的能力和建立的关系，要远远高于他学历能够带来的机遇。所以在这样的时代，一个人要成才，做一番事业，不要去不顾一切代价，盲目追求身上的名校标签，而是要脚踏实地，有真实的能力，才能在这个日渐开放和充满机遇的社会立足。

你如果要问我，如何才能算是脚踏实地，有真实的能力，靠真金而不是镀金？我可以给你举一个例子。我的社群“慕道社”，在2020年的年会上请到了一位嘉宾，他是我多年的朋友。他没有上过大学，中学逃学多年，16岁辍学创业，至今已经14年。他多年前就关注我，从我这里得到了一些知识，想清楚了一些问题。他的创业领域是证券市场投资。他的投资思路清晰明确，而且业绩非常优秀。他目前正在经营一家私募基金，还曾经出版过一本投资专著。相比起那些高学历的投资专家，我更欣赏这种人才。

投资不仅限于金融市场。我们的人生也是一种投资。对于普通人家来说，上大学就是一种投资，所以要讲成本，讲性价比。国际学校，出国留学的性价比，是所有教育投资模式中最低的。所以我给你的建议，就是降低成本。孩子们每年的教育总成本不要超过家庭年收入的十分之一。如果你实在想投资教育，建议你投资孩子的数量，而不是孩子的质量。当然除了教育之外，世界上有很多投资的方法都很不错，例如如果你想投资一线城市的房产，我就可以帮你介绍靠谱的投资顾问。

老子曰：圣人为腹不为目。讲究实际，讲究性价比，让孩子们在现实之中学习，学到能够运用到现实之中的现实有用的知识，这才是这个互联网崛起，学历贬值的，去中介化时代的最好教育路径。

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