Star·夜读 | 心怀敬畏，厚德敦行，在教书育人岗位上建功立业

心怀敬畏，厚德敦行

在教书育人岗位上建功立业

文 / 王勇慧

我从1984年来到陕西师大读书，毕业留校至今已有三十余年，不知不觉中，“师大人”的魂魄已经深深地融入了我的血液里。与每一位具有深切师大情怀的人一样，我对学校的未来发展充满憧憬，也愿意为学校的发展贡献自己的力量。那么作为教师我们能做的是什么？如何在学校内涵发展和双一流建设中发挥作用？我个人的理解就是做好教书育人的本分，在人才培养和科学研究上建功立业。

回顾三十余年的教学生涯，我时常会扪心自问，如何才能无愧于“教师”的称号？如何才能成为受学生尊敬和喜爱的老师？我大概有以下几点深切的感悟，也是我愿意终身为之努力的方向：

第一，要对教师职业心怀敬畏。敬畏我们安身立命、谱写人生、实现价值的三尺讲台。敬畏知识和真理。在知识日新月异的今天，只有怀着对知识的敬畏之心，才能有勇气去追求真理，才会秉承实事求是的精神，本着科学严谨的态度做出真正的学问。我们更要敬畏学生，他们是一个个鲜活的充满个性和创造的生命体，从他们身上我们懂得了教师个人的局限，明白每个人都有值得学习的地方，学会如何去做一个合格的教师，体会到做教师的幸福，并获得与学生共同成长的动力。

第二，要做一个具有良好师德和人格魅力的人。教师要淡泊名利，荣辱不惊，敬业爱生，这样，学生喜欢接近，也乐于效仿，并心甘情愿地受教于老师。教师要有家国情怀的责任担当，服务于学校发展的大局意识，但也绝不能丧失独立、自尊的人格。若没有了独立的人格也就失去了教师的灵魂。著名教育家陶行知先生说:“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”我们要培养学生做真人，自己先要做到表里如一，言行一致。孔子也说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”厚德敦行是我校校训中的重要内容，更应是教师规范自己的准则。

第三，要做终生学习的典范，做具有独立思想的实践者。我们要培养学生终身学习的能力，那么教师自己更应是终身学习的典范。不仅要提高业务水平、专业知识，还要了解社会发展、了解学生的需要。只有这样，才有能力去引导学生、影响学生。站在讲台上，也才能永远充满自信。人才培养是大学的根本使命，创新性人才培养更是中华民族走向全面复兴的关键因素。要培养学生的创新思维，我们就不能仅做知识的照搬者，而要做有独立思想的实践者。不仅自己具备筛选和创造知识的能力，更要保护和培养学生对知识和问题的省思能力。教师需要按照学科特点、学生层次和需求选择适当的教学内容和教学方法，还须结合自己的教学实际，有研究、有取舍地使用他人的先进经验，不能简单照搬别人的做法，更不能为了追求形式，降低大学教育的深度。

第四，不仅要传授知识，还要做学生人生的导师。教师站在讲台上，传给学生的绝非只是知识本身，其言行、作为，都在潜移默化地影响着学生的人生观和价值观。教师不仅要传给学生谋生的手段，更要带给他们谋生的勇气和力量，很多时候还需要以自己的智慧引领学生走出困惑与迷茫，使他们终身都能以积极、乐观的人生态度享受生活的幸福。

最后，教学是一门艺术，教师是艺术的创造者。一名教师可能会将学生带进艺术的殿堂，从此痴迷，也可能会使他们永远望而怯步。就像作家欧·亨利所描画的窗外带给患者生的希望的那一片绿叶一样，教师的作用就在点燃学生心中的希望之灯。当若干年后，一个优秀的学生站在你面前告诉你，“老师，正是你当年教我的那门课让我喜欢上了这个学科，使它成为了我愿意为之努力奋斗的终身事业。”我想这就是对一个教师最大的褒奖。

——本文为王勇慧教授在我校第七届教职工代表大会暨第十一届工会会员代表大会闭幕式上的发言，有删改

作者简介

王勇慧，陕西师范大学心理学院教授，基础心理学博士生导师。

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