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三尺讲台，领万千学子驰骋天地人间，观宇宙之大；一方教室，引无数心灵神游古今未来，察品类之盛……

歌颂老师的文章很多，但是能够将对于教育的思考、教师的感悟，用文言文写出来，还是第一次看到。现在将两篇《教师赋》送给大家，愿每位老师都能像文中写的那样：

“为师者当不懈奋斗，勤学不辍，精教不止，期大音，跃龙门。百年桃李绽放天下春，千古红烛永远照人间。登教坛之巅！”

教师赋  壹

伟乎大哉，教育！

开天辟地，自人类步入文明社会，读书不可一朝废于天下，学校不可一日缺于州邑，教师不可一时少于教坛。

教育乃社会之基、国运之肇、为政之本、成才之道。教育兴则人才盛，人才盛则百业旺。教涵万古江山气，师育千秋栋梁材，文明相传，社会和谐，教育之功大焉！

教育为业，重在教师。

古往今来，代代教师胸怀报国之志，潜心作育英才: 三尺讲台，领万千学子驰骋天地人间，观宇宙之大；一方教室，引无数心灵神游古今未来，察品类之盛；学数理化感自然规律以求真，习文史哲阅世事沧桑以求善，练琴书画悟人间冷暖以求美。

传道授业解惑，学而不厌，诲人不倦。传承灿烂文化，铸就高尚人格，教师贡献伟焉！

为人师者，立志当先。

为师无凌云之志，岂可作鸿鹄高飞；为师无远大理想，何能登教坛高峰。师志如石，可破不摧其坚；师志如丹，可磨不夺其赤。立志为为人师者，励志当先。立志为师，当以圣贤为范:见贤思齐，闻过则喜；有教无类，不偏不倚；诲人不倦，苦心孤诣；安贫乐道，毕生奉献教坛。

为人师者，重在树德。

以至诚之德泽润学子，方能教学相长，同得学问，成就大业。师德永居高处，传厚德之道；学问远争上游，播载物之理。“学为人师，行为世范”。

为人师者，教法为要。

教若渡河，教法乃舟，无舟则望洋兴叹；教若登山，教法如绳，无绳则见山徒呼。欲得教法，贵在辗转思索，由表及里，由浅入深，去粗取精，去伪存真，升华为理。科学教法，贵在勇立潮头，独辟蹊径，开拓创新，因材施教，人本为先。

教师队伍，贵有名师。

回眸千载，大师相望，名家辈出。中国教育规模世界之最，千万教师当为全球师者楷模。推动教育发展，须有名师为范。有志为名师者，当胸怀国家施教化，心系学子育英才，挟雄风以长驱，展示为人为师、为师与为名师之人格魅力、职业精神。感师者之乐，悟育才之道，登教坛之巅！

当今中华，人口与自然资源压力共存。居安思危，国民共识:尊师重教可化人口压力为人力资源。全民重教，教师职业令人羡慕，为师有幸，教育大哉大过于天。

巍巍教坛，茫茫学海，鹰飞鱼跃，海阔天宽。为师者当不懈奋斗，勤学不辍，精教不止，期大音，跃龙门。百年桃李绽放天下春，千古红烛永远照人间。登教坛之巅！

教师赋  贰

余自束发入学，从军从戎，三载春秋有矣，其间亦多苦乐，常悲喜。然则工院教员，人民教师，军中利剑，携众人以登远，扶尔曹以转变。幸庆感思，权以此赋。

薪火相因，文脉传承。

经世育人，治学不诲。仰诵圣贤经典，俯理民风俚选。书山路长，学海无茫；先生执鞭，正礼辞严。三更灯火，五更鸡鸣；评史千载，论道万世。不求闻达荣赫，但愿桃李满侧。穆穆讲堂；侃侃而谈。人民教师，丹心一片图励志；莘莘学子，习文通理起舞时；一方教室，尺牍百册通经史。

溯源庠序之教，尧邦禹甸周礼。滥觞太学；师尊孔儒，百代文官表；万世帝王从。秦以焚书坑儒，虽霸六国而早衰；汉以万世师表，养民安国以兴邦；唐兴科举量才，尊师重教使邦强；宋举诗书礼仪，外辱内患不曾亡；朱明尊师重文，锦绣中华又一春。泱泱古国，文明承一脉；莘莘学子，辛苦起一经。自春秋孔氏兴学，学术下移，民从其志，皆为师表。师者，传道授业解惑也。出则有行有止；入则中矩中绳。行文做人，践行义礼智仁；传承文明，灿若北斗明星。

为人师者，万世之表。

经师与人师并重；立德与立言兼收。铸弘人之道；宣秉铎之声。治学严谨，精益求精。岁寒而知苍柏不凋；风劲方看雪梅怒傲。呕心沥血，肝胆相照。大匠运斤，璞玉浑金加以精琢；良骥披鬃，皓章彩锦上添花。人民教师，杏坛吐萌。甘为人梯，乐为园丁。传厚德之道，观宇宙之大。横穿西东，纵贯古今；激浊扬清，图强鼎新。

铁肩担道义；大爱塑师魂。几度春秋；四季岁月，笑谈唇齿间；凝聚于胸中。清风两袖，银鬓斑斑满头；欢语满园，深情切切情浓。丽辞侃侃，秀口长论。研习文史哲，看世事沧海桑田；钻研数理化，解人生几何百态；拨弄琴书画，通万象翩跹君子。

（来源：《中国教育报》）

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