学霸来了！他们是湖大文理科高分新生！
日复一日的坚持 终会有所收获
今年的湖大录取结果已经发布
下面将由小贝为大家介绍湖北考生
历史类和物理类成绩前五名新生
快和小贝一起学习他们的高分秘籍吧！
历史类并列第一 邢盈盈
独立思考，找到适合自己的方法✦
邢盈盈，毕业于湖北省郧西县第一中学，高考分数587，现被汉语言文学（师范）专业录取。
邢盈盈认为，学习不是死板的，要注重独立思考，带着理解去记忆。学习历史时，邢盈盈并非单纯地按照时间顺序记录书上的知识点，她会根据对知识点的理解去补充和拓展，同时注重知识之间的连贯性，梳理出属于自己的一套知识体系。
和大多数同学一样，邢盈盈也有一本错题集。她会直接将错题和答案裁剪下来，将更多的时间放在思考上，寻找材料和答案之间的联系，训练解题思维，总结答题技巧，这让她能够在各种题型的变化中游刃有余地找到突破口。
“选择这个专业是因为它和我们国家的语言发展和文学发展相关，而且我在网上了解到湖北大学的汉语言文学（师范）专业是国家特色专业，近年来发展很好。同时我性格相对有点内向，希望通过学习这个专业提升我的逻辑和沟通能力。”
进入大学后，除了延续自己的热爱，邢盈盈还有了很多新的愿望。她希望辅修一门地理相关的专业，多看看自己以前没有见过的世界；也计划多参加社团和学校活动，找到自己的闪光点，以有更多的底气和自由去追寻自己的理想。
历史类并列第一 冯庄哲
勇闯难关，从诗词中汲取力量✦
冯庄哲，毕业于湖北省宜昌市夷陵中学，高考分数587，现被中国语言文学类专业录取。
拿到湖大录取通知书的那一刻，冯庄哲在心里高呼：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花！”冯庄哲是一名喜欢古诗词的男生。由于小姨和表姐都是湖大校友，冯庄哲很早就了解了湖北大学，综合考虑学校优势和自身爱好后，将我校的中国语言文学类专业作为自己的理想院校之一。
对于作业和考试中的错题，他会整理形成知识体系，找到自己的解题思路和技巧，保证“会做的题一分不丢”。针对难题，他会通过参考答案和老师的讲解，在规定时间内重复做题，直到能够完全理解其中的知识点，找到出题规律，做到“能拿一分是一分”。
冯庄哲憧憬着充满自由和青春活力的大学生活，但面对未知也会有点迷茫。“希望大学四年能把知识学好学透，通过努力让自己的未来变得更加清晰明朗！”
历史类并列第一 徐炳雯
沟通为桥，与师为友✦
徐炳雯，毕业于湖北省荆州市公安县第三中学，高考分数587，现被汉语言文学（师范）专业录取。
高考分数公布后，徐炳雯在报考时满怀期待地将湖北大学填报为第一志愿，汉语言文学（师范）为第一志愿专业。她提到，自己记忆力较好，热爱阅读，希望在今后的学习中更深入地探索文学的世界。
徐炳雯性格十分开朗，她喜欢给身边的同学讲解题目，同学们也都喜欢向她倾诉忧虑与压力。“可能有人觉得这很浪费时间，但是对我来说，这能够帮助我加深对知识的理解。”徐炳雯也在一次次沟通交流中更加自信。由于从小英语基础没打好，以前她在班上都不敢开口说英语，现在她能够放开读课文、背单词，英语成绩取得了很大的进步。
但和大多数高考生一样，徐炳雯也会有心情跌入低谷的时候。有一次受室友影响，她开始怀疑和否定自己，在主动找英语老师交流心态后，她又一次拨开云雾、坚定前行。“我的每位老师都很关注我，不管是学习还是心态。在他们的鼓励下，我的高三一直都保持着好心态。”
“我很喜欢一句话说，你不会的别人也不会，你会的别人不一定会。”正因为积极豁达的心态，徐炳雯如愿来到了心仪的湖北大学。为了在军训时有个拿得出手的才艺，徐炳雯没有浪费暑假的时间，学习了舞蹈和唱歌。她还计划道，在未来的四年里，首要的是扎实学好专业知识，提升学历，她还打算竞选班干部和加入感兴趣的社团，提升综合能力，找到志同道合的朋友。
历史类并列第一 张航
忠于热爱，向往突破✦
张航，毕业于湖北省荆州市监利市监利中学，高考分数587，现被汉语言文学（师范）专业录取。
填报志愿时，张航听取家长建议，结合个人理想，选择了湖北大学汉语言文学（师范）专业。她喜爱阅读，擅长语文，总能在书中找到自己的一片安宁地，希望能够在不断学习中更加忠于自己的热爱。
张航在初中时，遇到了一位好老师，给她播下了一颗理想的种子。她性格内敛安静，不善表达自己。一次数学测试特别难，她成绩很不理想，一个人默默承受着坏心情。数学老师主动找到她，进行了一番促膝长谈。在他的开导下，张航接受了考差的事实，从那以后，也对考试成绩的波动看得更为平静了。“我很难打开自己的心扉，但他看透了我没说出口的心情，我很感动，从那时起，我也想成为一名像他一样的老师。”
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”在谈到稳定心态的办法时，张航强调了这句话。她始终记着父亲的鼓励“不管怎样，贵在坚持”，在这种信念的引导下，张航总结说，自己的学习更投入更纯粹了，在踏上高考考场时，心态也平静了。
大学生活对张航来说，像是一场冒险。这个暑假，张航开始学习书法，坚持跑步、跳绳，在学习之外寻找多样的自己。张航希望，能在大学突破自我，走出舒适区，努力竞选班干，积极参加竞赛；能变得更开朗，敢于结交良友，敢于表达自我。
历史类第五名 邵佳欣
脚踏实地，以“师”为梦✦
邵佳欣，毕业于湖北省黄石市第二中学，高考分数586，现被汉语言文学（师范）专业录取。
拿到湖大录取通知书时，邵佳欣感到十分激动，舒了口长气，一切终于尘埃落定。她选择了汉语言文学（师范）专业，一是受到阅读过的书目中传统文化的熏陶，对文学感兴趣；二是受一路求学以来遇到的老师们的启迪，希望成为一名好老师。
她与湖大的缘分开始于一次偶然的浏览：湖大校图书馆的图片吸引了她。在了解我校录取分数线后，她把湖北大学定为了理想院校之一。
在学习方法上，邵佳欣总结了三点有效的策略。一是，要以知识点为导向，由浅入深，注重知识点在题目中的应用，不盲目刷题。二是，要多总结，不断完善知识体系，尤其是对文科学习而言。三是，要勤于练习，刷题要保质保量。
“我希望我的大学生活是丰富多彩的，自己能变得更勇敢，更独立。”邵佳欣因求学以来只顾学习，生活比较单调，希望能在大学里多多结识志同道合的朋友，并学习日语和一门乐器。邵佳欣还有缘与同班同学录取到同一个专业，她们将一起来到湖北大学，共赴青春之旅。
物理类第一名 段贝黎
劳逸结合，热心解答同学疑问✦
段贝黎，毕业于湖北省武汉市黄陂区第一中学，高考分数616，现被数学与应用数学（师范）专业录取。
高中三年的紧张备考，对她而言像是一场“自己”与“自己”的拉锯战。一开始，成绩的高低波动往往会使她情绪随之跌宕。可她马上发现，过于欣喜或悲伤于一次考试的得失，对于提升学习成绩并没有实质性的帮助。意识到这个问题后，段贝黎学着慢慢地去改变自己对待考试的态度。她开始把考试当做是一次查漏补缺的过程，只要在高考考场上不再犯同样的错误，那么这就是一场成功的“失败”。
她还喜欢与老师、同学们一起交流学习，身边的同学如果遇到了不懂的题目，她也总是热心解答。“能够把自己学到的知识传授出去，我觉得是一件很有成就感与荣誉感的事情。”她说。
如果想学好数学，她认为首先应该把握好课堂上老师讲授的知识。如果有不明白的地方，下课后一定要向老师问清楚。其次，针对“海量”的错题，制作一个“私人订制”的系统性错题本很有必要。“这样不仅可以提高复习的效率，节省相似题目的整理时间，还可以帮助自己构建一个层次化的知识框架。”
“我觉得录取通知书象征着一个新的开始。” 收到录取通知书后，段贝黎和家人十分喜悦激动，直言有一种守得云开见月明的感觉。新的生活即将开始，她希望自己能在大学里学好自己专业课程的同时，发展社交能力提高自己的综合素养。“空闲时间里，我还想做做手工，拍拍风景，感受生活的乐趣。”段贝黎说。
物理类第二名 徐梓涵
以“师”为梦，整理6个错题集✦
徐梓涵，毕业于湖北省黄梅县第一高级中学，高考608分，被湖大汉语言文学（师范）专业录取。
“当初我是踩着线进的重点高中，又被随机分配到一个师资较好的班级，其实压力很大。”徐梓涵说，班上竞争大，自己理科学习能力稍弱。高二时期，她的成绩一度退步较大，一连掉了几百名，几乎是年级吊车尾的成绩了，但她还是不放弃，想再拉自己一把。
和家长商量后，徐梓涵决定换个班级，也遇上自己“最不想辜负的老师”——数学老师陈老师。虽然整个班级的数学基础都较弱，但陈老师仍耐心地解答学生们一个个困惑。高中三年，徐梓涵共整理了近4个数学错题本。在同学们的安慰，老师们的帮助，和自己的不断努力之下，徐梓涵的成绩终于有了起色。
在大学阶段，她期待自己可以继续好好学习，日常多读书做摘抄，掌握更多与汉语言文学相关的专业知识，也为自己成为一名教师打下坚实的基础。
物理类第三名 彭小祎
饮水思源，在鼓励中找回自信✦
彭小祎，毕业于湖北省宜昌市夷陵中学，高考分数607，现被汉语言文学（师范）专业录取。
成为一名老师的理想，离不开彭小祎求学路上遇到的良师的影响。令其印象最深刻的老师是她初中时的班主任覃老师。细心的覃老师在开学之初就发现了彭小祎当时的性格比较内向腼腆。第一次家长会后，覃老师主动联系上她的父母，向其了解情况，并就如何更好地与正处在青春期的孩子相处这一话题与其展开交流。
私下，覃老师常常与彭小祎沟通。老师以她的兴趣爱好——舞蹈为契机，鼓励其参加相关的文娱活动，帮助她在自己擅长的表演中提升自信心。“她就像一位阳光大姐姐一样，用她的温暖与阳光，带领着我们向善向好，走过难忘的初中三年。”彭小祎说，“如果没有覃老师一直以来的支持与鼓励，我就不会有胆量去参加之后遇到的那么多比赛，也不会取得那些不错的成绩了。”
制作错题本是彭小祎学习理科的法宝。“当然，光‘摘抄’没有用，你需要想尽一切办法来使你自己真的弄明白这些题目。”彭小祎强调。关于她更擅长且即将在大学中展开学习的文科类学科，她认为这并不是很多人眼中的“背多分”，而是与理科一样，同样十分重视理解和思考，尤其是如涟漪般的发散性思维。
对于即将开始的大学生活，彭小祎有很多展望。除了认真学习，提升自己的专业素养，彭小祎表示自己还会积极参加一些感兴趣的活动和社会实践、实习，以此培养自己的综合能力。“休息时我还想多在武汉走走，旅旅游，开阔自己的视野。”彭小祎说。
物理类第四名 骆子璇
享受静谧时光
抓住每次查缺补漏的机会✦
骆子璇，毕业于湖北省蕲春县第一高级中学，高考成绩606分，现被数学与应用数学（师范）专业录取。
受当教师的姐姐的影响，不时听其分享自己的教学趣事，骆子璇逐渐产生成为一名老师的想法。像其初中数学老师教学能力强、了解关心学生，则是骆子璇的目标榜样。于是在综合考虑师范类专业排名、师资力量后，骆子璇选择报考了湖大的数学与应用数学（师范）专业，并被成功录取。
踏着初夏的晨曦，骆子璇通常会于早上六点到校，便开始早读。先读生物化学，再背语文英语，在老师的指导和自己的规划下，她感到自己每天的早读时光都充实而有意义。于她而言，安静的时刻在紧张的高三生活中总显得极其珍贵。骆子璇表示自己一天中最放松的时候是中午自习与夜晚睡觉，她可以完全静下心来安排自己的任务，并回顾一天的学习生活。
拿到学校录取通知书的那刻，骆子璇心中只有愉悦：“感觉自己的努力都有了回报，很开心。”她表示自己很期待即将到来的大学生活，她希望自己能克服惰性，继续学习；也表示期待加入一个舞蹈社团，体会更加丰富多彩的生活。
物理类第五名 叶楠
坚守初心，立志投入支教活动✦
叶楠，毕业于黄梅县第二高级中学，高考分数605，现被我汉语言文学（师范）专业录取。
是随波逐流，盲目追求“热门专业”；还是坚守初心，填报师范专业？查询到高考成绩后，叶楠在志愿填报这一阶段纠结了很久。回想起自己求学途中老师带给她的鼓励与帮助，她想要像自己的老师一样带给学生关怀、陪伴其成长。最终，在综合考虑学校、地域以及自身喜好后，她选择报考我校汉语言文学（师范）专业，并被成功录取。
叶楠说，受弱势学科的影响，高中时她的成绩总是起伏不定。高三的元月调考，叶楠考得很糟糕。临近高考的一次失败让她的心情几乎处于崩溃的边缘。“班主任当时把我叫到走道长廊，告诉我不要灰心，要多看到自己的闪光点。”平时有活动时，班主任也会鼓励叶楠多多参加。“是他帮助我从‘感到自己一无是处’的负面情绪中走了出来，让我逐渐学会去体会自己的价值，去成为自己想成为的人，而不是困囿于一时的失败。”她说。
对于大学生活的规划，叶楠表示自己会继续好好学习，在学好专业知识和英语的基础上，多看一些书以及参加一些可以提升自己的学生组织或活动。出生于县城的她深知小城市与大城市之间教育资源的差距，叶楠希望自己有机会可以投身到一些支教活动中去，在经济欠发达地区的教育事业中“散发光与热”。
所有的成功都是有备而来
所有的幸运都是努力埋下的伏笔
即将踏入湖大愿他们
朝乾夕惕 功不唐捐
追光的人 终将光芒万丈！
/全国第24，湖北大学又进了！/
/同名同姓同专业，同款优秀上湖大！/
文/记者团 罗裕琛 苏雅兰 牟梓苓霄
李筱玥 图/来源于本人
编辑/记者团 李忠润 刘思琪
责任编辑/向正鹏 审核/刘怀元