同医最美人物·事迹展示 | 师德师风优秀教师
同医最美人物
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，弘扬人民教师高尚师德，营造尊医重教的良好风尚，同济大学医学院自2022年起每年开展“同医最美人物”评选工作。2023年，经同济大学医学院各系部、附属医院推荐候选人，专家组评审，医学院党政联席会讨论审议产生了“最美师德师风优秀教师”10位，“最美科技工作者”10位，“最美医务工作者”10位，“最美管理者”10位。
我们将以四期合集推送回顾这些最美同医人的风采。本期，让我们先来了解“最美师德师风优秀教师”的事迹。
最美
师德师风
优秀教师
01
刘业强
同济大学附属皮肤病医院
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中共党员，主任医师，教授，博士生导师，同济大学附属皮肤病医院皮肤病病理科主任。现任上海市病理质控中心皮肤病理组组长，上海市皮肤病质控专家委员会委员，上海市疑难病理会诊中心皮肤病理会诊首席专家，中国康复医学会皮肤病康复专业委员会皮肤病理学组组长，中华医学会病理学分会皮肤病理学组全国委员，中国医师协会皮肤病学分会皮肤病理学组全国委员等。从事皮肤科三十年，多年来致力于疑难病例的诊疗及皮肤病理知识的带教及推广普及。
02
孙路明
同济大学附属第一妇婴保健院
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主任医师，教授，博士生导师，同济大学附属第一妇婴保健院胎儿医学科主任。在加拿大接受三年母胎医学临床专科培训，回国后在一妇婴率先建立针对胎儿的门诊，组建国内最早的、与国际接轨的胎儿医学亚专科。
03
李冬
同济大学附属同济医院
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教授，主任技师，博士生导师，同济大学附属同济医院副院长，检验科学科带头人；现任上海市医学会检验医学分会副主任委员；上海市康复医学会检验与健康专委会主任委员。入选上海市卫生系统“优秀学科带头人”，上海市临床康复“优秀学科带头人”，上海市浦江人才计划，获上海市“十佳医技”提名奖、同济大学“十佳医务青年”、同济大学附属同济医院优秀人才“杰出青年”“学生心目中的好导师”、同济大学附属同济医院“师德师风优秀教师”等荣誉称号。
04
李艳娜
同济大学医学院实验教学中心
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自1996年毕业后进入医学院任老师至今，在同济大学教辅岗位上兢兢业业工作了27个春秋，为了提升自己，于2006年又兼职取得硕士学位。她踏实勤恳，热爱本职工作，对待工作认真负责，积极主动，勇于担当。好为人师，积极参与本科生的培养。主动开发新课程，为同学带去新知识。同时，她也热爱生活，乐于助人。
05
张青锋
同济大学医学院免疫学与病原生物学系
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在教学与科研岗位上注重贯彻“立德树人”精神，坚持教书育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一；在教学中注重思政建设与专业知识的有机结合，潜移默化培养学生的爱国主义情怀和社会责任，灌输正确的科研素养和职业精神，树立学生正确的人生观和价值观；带领研究生面向社会重大需求开展科研工作，培养具有创新思维与严谨科学精神的科研工作者，为传染病防控事业输送高水平的青年人才。
06
林建华
同济大学附属养志康复医院
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作为中国大陆培养的第一批物理治疗本科生，深深地热爱着物理治疗专业，致力于推动物理治疗的发展服务人民健康。从2014年开始承担同济大学康复物理治疗学系的教学工作，林建华始终坚持精益求精，以身作则，践行“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，指导学生建立专业知识体系，培养学生建立正确的专业品格，帮助学生制定合理的职业规划，培养出一批批有理想、有担当、有创新能力的新一代物理治疗师。
07
赵德平
同济大学附属上海市肺科医院
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中共党员，主任医师，副教授，博士生导师，同济大学附属上海市肺科医院胸外科行政副主任（主持工作）。注重因材施教，致力传道树人，使学生在获得扎实的实践技能基础上，同样具备了一定的临床及科研思维能力和广阔视野。指导学生获国家奖学金、互联网+全国铜奖、上海市金奖等奖项。同时承担住院医师、规培生带教及国内外进修医师授课，其中多人获得国家自然科学基金青年项目。
08
姚旭东
同济大学附属第十人民医院
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同济大学医学院泌尿肿瘤研究所所长，同济大学附属第十人民医院泌尿外科学科带头人。他从事泌尿外科学医教研 32 年来，始终秉承着大医精诚的医德、严谨治学的态度和言传身教的理念，坚定为党育人为国育才的信念，培养了一批又一批泌尿外科领域的优秀人才。
09
葛许华
同济大学附属杨浦医院
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担任同济大学附属杨浦医院全科医学科主任、同济大学医学院全科医学系副主任，在全科教学工作中倾注了大量心血，改革教学方法、勇于教学创新、构建特色课程、进行教学研究、提高教学质量和培育教学成果等方面不断探索，为全科医学教育做出了努力和贡献。
10
曾欣
同济大学附属东方医院
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中共党员，主任医师、教授、博士生导师，同济大学附属东方医院消化内科副主任兼消化内科（北院）主任，本部消化一党支部书记。热爱教学工作，从医执教20余年来，始终在一线岗位践行“传道授业”的师者初心，关心关爱学生，实践“知行合一、因材施教”的教学理念，推广“系统化、个体化”教学模式，积极参加教改工作，努力将学生培养成为视野开阔、德才兼备、素质全面的优秀医学人才。
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