一位湖北老师给张文宏的公开信：您的语文谁教的？
The following article is from 当代教育家传媒 Author 王琼
您说：
20%的感染者需要氧气等治疗，80%不需要；95%的年轻人（60岁以下）待在家里就可以，不需要去医院，60岁以下病死率极低。
最好的药是什么？我告诉你，最好的药是多睡觉，多吃鸡蛋，多喝牛奶，不出去瞎混！最好的药就是免疫力。
这些话，让我们全家一下子心安了许多。
家有俩娃，宅家期间如何保证他们的营养成了我最大的心事。
您说：
你家里的孩子不管长得胖，长得瘦，喜欢不喜欢吃东西，这段时间他的饮食结构，你要超级重视。绝不要给他吃垃圾食品，一定要吃高营养、高蛋白的东西，每天早上准备充足的牛奶，充足的鸡蛋，吃了再去上学，早上不许吃粥。
您的讲话，质朴有力，直抵本质！既专业，又深入浅出，让各个层次的人都能听得懂。
回想我的课堂，回想我给孩子们上课、讲话，不知说过多少空话、废话、孩子听不懂的话！
您给我们老师上课做出了最好的示范！
我和丈夫都在民办学校任职，宅在家里，此刻最忐忑的就是：不能如期开学，是否还能领到工资？
普通如我们，上有老下有小，最重要的除了健康就是收入啊。
您说：企业老板不用给我们捐东西，让员工在家里办公，隔离观察，还给人家发工资，就是对国家做贡献了。
读了这话几乎落泪，那份被理解和关心的感动无以言表。
疫情早期，当需要大量医护人员冲上去的时候
您发出惊世言论：不能欺负听话的人。一线岗位全换上党员，没有讨价还价！共产党员在宣誓的时候不是说了吗？把人民的利益放在第一位，你平时入党我不管你有什么想法，对不起，现在你马上给我上去。
同样的意思，您可以用不同的方式表达。
面对大众，您说：
你在家里不是隔离，是在战斗啊！你觉得很闷，病毒也给你闷死啦。
面对大学生，您说：
大家只要闷两个星期，少说话，你知道伐？语言少了，思想就出来了。所以，闷两个星期对广大的大学生，是很好的锻炼噢。
面对小学生，您又说：
新冠病毒就像“魔鬼”，同学们在家闷两周，等医生把所有放出来的“魔鬼”都抓回去了，才能出来。
您的话之所以迅速刷爆朋友圈，因为语言里蕴含着巨大的悲悯和同情。
身为班主任老师，讲话就是我的工作：给孩子上课、做思想工作要讲话，跟家长沟通、教研活动要讲话……
我常常抱怨家长不配合、指责孩子不听话，也常常苦恼自己讲话不够精彩。现在看来，根源不在语言、不在表达：如何感同身受站在家长的角度思考，
如何蹲下身子用儿童的语言跟孩子对话，如何把复杂和专业的事情简单化表达……这才是我们需要向您学习的。
您的表达，还有一点特别打动我：幽默。
您说：
一般女孩得了流感，被传染的基本都是妈妈，而丈夫很少，所以那一刻，我对爱情产生了怀疑。
节后复工要防什么？要防火、防盗、防同事。
流感不是感冒，就像老虎从来不是猫。
这些话，让人莞尔一笑又心领神会！
这封信写到这里，我想回到最初的问题：“您的语文谁教的？”
一篇篇碎片化的课文，字词句短篇的枯燥分析，一字一句咀嚼式的讲解，死记硬背填鸭式灌输……我想，这样的学习您肯定都经历过。
让您妙语连珠金句频出的，一定不是您所接受的语文教育！
海德格尔说，语言是精神的家园。一个人的语言折射的是他内在的修养。
您强大的同理心，您悲悯的情怀，您开阔的视野，您深厚的专业素养……这才是支撑您语言大厦的坚实大地！
一位语文老师要做的，是为这个大地奠基。教人说话，其实就是教人做人。
给您写信，和偶像崇拜无关。而是期待从您身上获得更多教书育人的启示，让更多的张文宏，不要在我的课堂上被埋没。
问您安好。
王琼
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