【群众性精神文明创建巡礼㉑】心种阳光 行传文明——常德市第十三中学创建“湖南省文明标兵校园”走笔
在这所学校，你可以与校长面对面午餐交流。大家围坐在一起，谈学习、话理想、提建议、聊困惑……
在这所学校，“阳光”遍布校园。从入学开始，学生们扫描入学通知书上的二维码，在游戏中轻松完成入校心理健康测评，这也是阳光分班的依据……
在这所学校，有一个实现教、学、研、评、辅等精准管理的“智慧大脑”。平台跟踪作业内容、用时情况，确保初中生家庭作业总时长不超过90分钟的“红线”，老师们可线上听课评课……
这所学校就是位于市城区的公办初中——常德市第十三中学（以下简称“市十三中”）。
学校航拍图。
近年来，市十三中捧回“全国五四红旗团支部”“全国足球特色学校”“湖南省文明卫生单位”“湖南省教育技术能力培训基地学校”“湖南省文明校园”“湖南省心理健康教育特色学校”等多项荣誉。2020年以来，学校围绕“学生向往、教师幸福、社会满意”的目标，纵深推进阳光工程，开创精神文明建设工作新局面，荣获“湖南省文明标兵校园”称号，正式挂牌湖南文理学院附属中学。去年6月，学校正式挂牌湖南文理学院附属中学。
润泽心灵 阳光师生双向奔赴“做阳光教师，育阳光学生，办阳光教育”，市十三中的“阳光工程”呼之欲出。
主校道“一抹暖阳 一树花开”主题宣传橱窗里，学校年度“阳光教师”评选结果揭晓。“阳光教师”刘思思的颁奖词这样写道——她带得好班，用爱呵护每一位学生；她教得好书，语文赛课获市一等奖。化学备课组的颁奖词充满学科元素——她们能让“水生火”，像变魔术般让课堂趣味横生……
教师是主导，学生是主体。全校一盘棋，“阳光礼仪”“阳光诵读”“阳光大课间”“阳光社团”等系列学生活动随之展开。“阳光礼仪”，全校学生学“八礼”即仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式之礼。“阳光诵读”，饱含激情地朗读，让每个学生自信表达。“阳光大课间”，树立健康第一的教育理念，让学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。“阳光社团”，学校尊重学生兴趣，开设30余个社团，让学生在社团中放飞自我。
排球社团活动。
学校注重心理健康教育，80名教师中，有7人考取了二级或者三级心理咨询师证。在千余生源的学校，心理教师配备比例远超相关标准。从音乐老师转岗兼职心理老师的王琼就是其中一位，作为心育社团的主理人，她欣慰地介绍，心育社团受到学生的青睐，除了针对不同时期、不同年级的心理团辅，我们接受一对一咨询，随着彼此的信任度提升，孩子们愿意来倾诉，老师们能适时引导，排解不良情绪。
心育社团课堂。
启智铸魂 文明校园全面育人秉承“尊重·幸福”的办学理念，市十三中为师生打造人文校园、智慧校园。
教学楼一楼的“尊重阁”“幸福苑”里，放置了木质桌椅，配备了“人脸识别借书机”，方便高效阅读；添置了钢琴，供学生一展琴技、陶冶情操；建起了“爱心驿站”——无人贩卖售水机，驿站所得全部用于助学。
学校率先启动智慧校园样本校建设，目前已建立了教育教学评价、校园网络安全数据分析平台，集成了教务管理、课堂教学、考试管理、日常考勤、校园服务等系统，实现了学校管理智能化。软实力的提升在幕后，硬件的提升肉眼可见：悦智楼书声琅琅，每间教室都安装了智慧黑板、录播设备、电子班牌。悦行楼笑声连连，萦绕在设备齐全的生化实验室、藏书万册的图书馆、虚拟与现实互动的人工智能教室。
学生在人工智能教室上课。
今年3月，九年级学生朱南霖受邀来到悯农堂的“我与校长面对面·午餐有约”餐厅。交流中，师生们谈到了雷锋月活动、校园周边环境治理。她为学校和同伴点赞：校门及周边交通安全设施齐备，志愿者参加了“啄木鸟行动”等全国文明城市创建活动……学校党支部书记、校长李永祥道出活动的初衷：打造一个让多种思维碰撞产生新火花的平台，一个及时发现、反馈并解决问题的平台。“从2020年10月推出第一期，至今从未间断。”
参加“我与校长面对面·午餐有约”活动的师生合影。
全面育人需要家校协同，市十三中人踏踏实实做好了两件事——办家长学校、全员大家访。家长学校规范开课设节，聘请校内外专家讲学，传授科学家庭教育方法。“学校行政人员+班主任+科任老师”的家访团队深入全体学生家庭。家校的有效沟通，孩子是最大的受益者。教务处主任张黎红笑称：体育中考临近，体育老师的家访有些耗体力，常常现场以身示范。
行者致远，拓者无疆。怀揣创建全国文明校园的梦想，为尽快建成百姓家门口的好学校，市十三中人砥砺奋进，逐梦前行……
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