【AT】同济建筑八骏，你知道都是谁吗？——5月18日揭开谜底
前排左起：童明，庄慎，章明，任力之，陈屹峰，张斌，王方戟
后排坐起：李立，张姿，李麟学，柳亦春，曾群，周蔚，袁烽
骏尔工作室/孙骏 摄
活动简介
《同济八骏》新书发布会暨青年建筑师沙龙
时间：5月18日 18:30
地点：钟庭报告厅
特邀嘉宾：
华春荣 同济大学出版社社长
学院嘉宾：
李振宇 同济大学建筑与城市规划学院院长、教授
蔡永洁 同济大学建筑与城市规划学院教授、建筑系系主任
序：八骏之骏 / 李振宇
同济一园，向来有学术民主的传统；当年的文远楼方案出自青年之手，已开风气之先。进入新世纪，建筑与城市规划学院的教学、研究、国际交流和设计实践发展更加蓬勃，新一代优秀的青年专职/兼职教师迅速成长；其中有一群脱颖而出的优秀建筑师，尤其令人欣喜。他们随着社会的发展而进击，坚持设计探索和创新实践，青出于蓝，不同凡响。2014年春，学院要加强对中青年人才的扶持，于是“同济建筑八骏”的名称得以正式登台亮相。
“八骏”之名，来自于古代“八骏图”的美好传说。“骏”是最好的马，也与“俊”通，是“美”的同义词。当时我们提出遴选的条件有三：其一，有在同济学习或研究的经历，是学院的专职、兼职建筑设计教师，受学生欢迎；第二，是知名的建筑师，设计水平受到专业界的认可，作品在重要期刊发表，个人得到奖励；第三，年龄在40岁到50岁之间，属于承上启下的中生代。当时也不是没有犹豫的理由，有人感到，这样会不会显得太突出个人；也有人觉得，对年长于他们的那代人似乎不够公允；还有人认为，遴选的标准还可以讨论。但是，我们的学院就是这样一个包容的学院，同事们表现出足够的气度，大家很快就接受了这样一个不寻常的名称。
来自学院的全职教师章明（合作者张姿）、王方戟、童明、李麟学、袁烽、李立，来自同济设计院的硕士生导师任力之、张斌（合作者周蔚）、曾群，以及建筑系兼职教师柳亦春（合作者陈屹峰）、庄慎，共11组14人成为“同济建筑八骏”的成员。记得在2014年5月20日同济大学校庆之日，“同济建筑八骏——中生代建筑师报告会”在钟庭报告厅正式举行。内场外场，人头攒动，听众热情经久不衰，与普利茨克奖获奖者们的报告会待遇相当。在开幕致辞中，我解释了为什么“八骏”不是八个人的原因：八是吉数，八也可以是虚数，表示一个群落（比如“扬州八怪”）；八也是动态的，不是终身制，先入者有压力，后来者有希望，相信诸君当一直努力。到今天，三年过去了。八骏的成员都保持着良好的状态，暂时没有新人加入；八骏的成果，却增添了新的光彩。
在我的心目中，如果用一两行字来描述，他们是这样的（按出生年份排序）：
任力之（1966），是积极而温和的；在大院主流建筑师和实验建筑师之间，保持着难得的平衡，也是走进非洲和欧洲的践行者。
（北京建筑大学新校区图书馆/ 任力之）
章明（1968）/ 张姿（1969），是热情而精致的；他们保持着好看的样子，讨论着诗意，享受着设计工作和设计合作的乐趣，改造旧的，建造新的，拿了一众奖项。
（范曾艺术馆/ 章明&张姿）
王方戟（1968），是克制而深沉的；作品不算多，设计和为人似乎从来不喜形于色，但却悄悄地锻造自己的句式；我相信他会有“两句三年得，一吟双泪流”的时候。
（环轩/ 王方戟）
童明（1968），是儒雅而隐逸的；他家学渊源，用笔素净，似乎在寻找传统园林与当代建筑之间的暗号，又能在规划和建筑之间游走。
（韩天衡美术馆/ 童明）
曾群（1968），是开朗和自如的；他举重若轻，从不惧怕大项目，也能善待小项目；气定神闲指挥着百余人的大团队，却能轻松地找到创作的出口。
（上海棋院/ 曾群）
张斌（1968）/ 周蔚（1972），是聪颖而敏锐的；他们少年英俊，身手矫健；C楼设计一战成名，开启了墙内墙外都开花的独特经历，写下了自己和同济的一段段故事。
（同济大学浙江学院图书馆/ 张斌）
柳亦春（1969）/ 陈屹峰（1972），是合群而自信的；他们胸怀理想，在沉吟中坚持，等待着一骑绝尘的时光；龙美术馆不是从天上掉下来的，而是等了一个十年又一个十年攒出来的。
（龙美术馆（西岸馆）/ 柳亦春&陈屹峰）
李麟学（1970），是开放而求变的；他充满力量，柔中带刚，敢于自省，在一条大道奔跑正欢的时候，忽然风格转变，注入新的理性。
（南开大学津南校区学生活动中心/ 李麟学）
袁烽（1971），是先锋而高技的；十年之间，他用过人的精力、过人的眼光和过人的勤奋，练就十八般武艺，打开了理性和感性之间的通路。
（西岸Fab-Union艺术空间/ 袁烽）
庄慎（1971），是纯净和文雅的；他恪守着自己的信条，单纯质朴，坚韧含蓄，用细腻的笔触，描绘可达或不可达的彼岸。
（陈化成纪念馆移建改造/ 庄慎）
李立（1973），是勤奋而独立的；他有扎实的传承，有个人的心得，对事对人都不肯敷衍，仿佛靠一己之力，就可以走向独行侠的光明顶。
（洛阳博物馆新馆/ 李立）
看到这样一个群体，你就会发现，这是中国现代建筑教育的巨大成就。他们14个人，拿了14个学士学位（同济大学10个，东南大学2个，重庆大学1个，湖南大学1个），13个硕士学位（同济11个，东南2个），6个博士学位（同济大学5个，东南大学1个）；这33个学位清一色都是中国的学位，难道不值得我们建筑教育界高兴吗？他们聚集在同济和同济不远的地方，反哺建筑教学，是命运使然，也绝非偶然。
他们把握了时代发展的脉动，没有墨守成规，没有依赖自己以前最熟悉的能力，而是对自己进行了显著的变革，不论专注于建构、材料，还是数字、气候，抑或空间、形式，甚至城市、乡愁。总之他们已经从上一辈的“现代性”大步走进了“当代性”。
他们都有开阔的视野，在从事设计和教学工作之后，他们中的好几位曾得益于学校对青年教师的培养，有过一年左右的海外进修经历（法国4人次，美国3人次，西班牙1人次）。他们也以不同的方式进行过长短不同的海外研修。他们有足够的能力消化这样的养分，把世界建筑的发展趋势和在地的文化内涵相融合，并以自己的方式表达呈现。
十年前，郑时龄院士提出了中国建筑的“同济学派”，今天学院编辑出版《同济八骏——中生代建筑实践》，也是对“同济学派”的一条新的注解。感谢郑老师这次专门为本书作前言，“八骏”中有不少人直接受过他的教益；感谢14位建筑师，给了我们这样一个美好的理由，向校庆献礼；感谢同济大学建筑设计研究院，长年与学院紧密合作，为他们的设计实践提供了各种方式的支持；还要感谢本书主编李翔宁教授：作为优秀的中青年建筑评论家，他是八骏之外又一骏。
2014年是马年，新春时节我写了一首贺岁诗，仿佛是对“同济八骏”的提前祝贺！
天边龙与凤，地上骏骥骢；
白驹处处急，黑马声声动。
万家迎新岁，君到必成功；
何须踏飞燕，一骑笑春风。
李振宇
同济大学建筑与城市规划学院院长、教授
2017年4月27日，于济沪高铁上
来源：同济大学建筑与城市规划学院公众号
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