重要考点：生态系统及生态环境的保护（附题）
【编者按】离2018年高考就十来天的时间了，高考的考点一个都不能忽略。最近新华社《学习进行时》梳理摘录了习近平总书记在生态环保方面的十个精妙论述，阐述了生态环境保护的重要性。生态环境保护是生物高考的考点之一，结合考试大纲和往年的考题，提醒各位老师和考生，不要忽略这个看似简单又不易考到的考点。
一、习近平总书记在生态环境保护的重要性上说了哪10句话
习近平总书记十分重视生态环境保护，频频以妙言隽语生动阐释。新华社《学习进行时》梳理摘录习近平总书记在生态环保方面的十个精妙论述，与您分享。
1.“绿水青山就是金山银山”（2013年9月7日、2014年3月7日，2016年3月7日、2016年8月19日）
2.“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”（2015年3月6日、2016年3月10日）
3.“生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业”（2013年5月24日，2017年10月18日）
4.“把生态环境保护摆在更加突出的位置”（2013年9月7日）
5.“人民生活的增长点”“经济社会持续健康发展的支撑点”“我国良好形象的发力点”（2017年5月26日）
6.“山水林田湖是一个生命共同体”（2013年11月9日）
7.“最公平的公共产品”“最普惠的民生福祉”（2013年4月8日至10日）
8.“买不来也借不到的宝贵财富”(2018年4月11日至13日)
9.“为子孙后代留下可持续发展的‘绿色银行’”(2013年4月8日至10日2017年5月26日）
10.“不能越雷池一步”（2013年5月24日，2015年3月6日）
二、考点：生态系统及生态环境的保护
1.近两年全国各地高考考察情况
基于新课标卷（理综）题量少，再加上代谢、遗传、调节三大块的内容出大题的机会多，所以，从2016年全国大部分地区使用全国新课标卷开始，两年来新课标卷很少考查生态系统和生态环境保护的考点。另外该部分内容多和种群群落一起命题，以选择题居多。海南和江苏由于是单科命题，覆盖面，所以他们可以有空间在这个考点命题。近两年全国各地高考考查情况见下表。
年份 | 2016年 | 2017年 |
题号 | 新课标Ⅰ卷.5； 2016年新课标III卷.31 | 新课标卷.无 海南、江苏有考查 |
分数 | 6；6 | - |
知识点 | 物质循环、能量流动、生态环境保护、食物链 | - |
2.2018年考试说明对该考点的要求
与去年相比，考试说明对该考点的唯一变化就是对（3）生物多样性保护的意义和措施的要求从Ⅰ变成了II。也就是从（对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情景中识别和使用它们）变成了（理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。）要求提高了。这是什么信号？习近平总书记高瞻远瞩的关注生态环境的保护的上述十条，没有理由不联想到两年没怎么考查的考点。
3.近三年的高考题
①2015年课标卷Ⅰ、Ⅱ、III都有考查，并且有两个非选择题。
2015年高考（课标卷Ⅰ）31．（10分）
现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。
年龄 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
个体数 | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以此类推。
回答下列问题：
（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是_________。研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年）。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为________，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是_________。
（2）如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查______强、活动范围广的动物的种群密度。
（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是_______。
【答案】
（1）增长型、衰退性、稳定型（3分） 1︰1︰1（2分） 保持稳定（2分）
（2）活动能力（1分，其他合理答案也给分）
（3）单向流动、逐级递减（2分）
2015年高考（课标卷Ⅱ）4．下列有关生态系统的叙述，错误的是
A．生态系统的组成成分中含有非生物成分
B．生态系统相对稳定时无能量的输入和散失
C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递
D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
【答案】B
2015年高考（课标卷Ⅱ）31．（8分）
某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题：
（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为_______；当乙种动物的种群密度为_______时，某种群增长速度最快。
（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是_____________。
（3） 在甲种植物乙种动物丙种动物食物链中，乙种动物同化的能量 （填“大于”、“等于”、或“小于”）丙种动物同化的能量。
【答案】
（1）2.2头/km2 2头/km2（每空2分，共4分）
（2）由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物数量增加（3分，其他答案合理也给分）
（3）大于（1分）
②2016年全国卷只有Ⅰ卷和III卷有涉及，分值降低了。
（2016年新课标Ⅰ卷）5．在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态学方面知识，下列说法错误的是（ ）
A．物质循环和能量流动有其自身的运行规律
B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能最便可反复利用
C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例
D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准
答案：B
（2016年新课标III卷）31．冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：
（1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指 。
（2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是 。
（3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是 。
【参考答案】
（1）群落中物种数目的多少
（2）冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微生物（分解者）对土壤有机物的分解
（3）在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所以生态系统中的食物链一般不超过4～5个，不会很长。
③2017年全国卷没有考查该考点
④其他省份近三年的考查
（2015年江苏卷.14．）下列关于生物多样性的叙述，正确的是
A．生态系统多样性是物种多样性的保证
B．各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值
C．大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施
D．混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭
【答案】A
（2015山东卷.27.）（12分）湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。
（1） 某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的 结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用 法。
（2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1= Nt。甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是 点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是 点；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中 曲线所代表的生物更易消亡。
（3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加 的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的 稳定性增强。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于 保护。
【答案】
（1）水平；样方
（2）B；F；甲
（3）生产者；抵抗力；就地
（2017•海南卷.19）加强管理后，某自然保护区中过去难觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种群得到了恢复。数年后，出现了保护区中的某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食的现象。针对该现象，下列叙述最为合理的是
A．该现象说明野生动物是人类的忠实朋友
B．该现象说明人与野生动物形成了和谐相处的关系
C．该现象说明野生动物正在积极地寻求人类的帮助
D．该现象说明该种动物的种群数量增大，种内竞争增强
【答案】D
（2017•江苏卷.9）江苏省徐州市多年来围绕 “一城青山半城湖”理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是
A．使物种多样性程度显著提高
B．使生物群落的组成更为复杂
C．使生态系统的类型更为多样
D．其主要目的是提高生物多样性的直接价值
【答案】D
（2017•江苏卷.24）下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是
A．调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低
B．西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林
C．一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食关系
D．一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构
【答案】BD
（2017•海南卷.28）（8分）回答下列与生态系统稳定性有关的问题：
（1）生态系统的稳定性是指______________。
（2）在广袤的非洲草原上，食草动物如同“割草机”一样，通过迁徙在不同的草场上采食，这一现象年复一年地进行着，然而食草动物所处的草原生态系统却表现出了稳定性，这是由于该生态系统具有_______________。
（3）草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰是草原生态系统的一条食物链，在这条食物链中，次级消费者是_____，在生态系统中消费者的作用有_______（答出两点即可）。
【答案】
（1）生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
（2）自我调节的能力 （3）青蛙 消费者是实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节；调节种间关系；维持种群和生态系统的稳定性
（2017•江苏卷.26）（8 分）某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：
（1）该公园生物群落的变化属于_____演替。
（2）图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有_____。
（3）在黑斑蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种______信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30 cm的草丛间产卵，可采用_______法了解该蛙卵块的密度。
（4）因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是______。
（5）图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有______。若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级，请写出该营养级中2类不同纲的生物：_____。
【答案】
（1）次生 （2）捕食和竞争 （3）物理 等距取样 （4）浮游生物类
（5）底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类 蛇类、肉食性鱼类、鼠类（任写其中两类）
4.今年该考点预测
有以下三点原因，推测今年全国卷会涉及这个考点。
首先是党的十九大明确提出重视生态文明建设，国家领导人也非常重视生态环境的保护；
其次，是立德树人的高考选拔需求；
再次，是考试说明提高了生物多样性的保护的难度要求。
回顾课本内容。
生物多样性的价值 。
我国生物多样性的保护，可以概括为就地保护和易地保护两大类。就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保 护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。易地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。例如，建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。一旦人工繁育成功，就可以将这些野生生物回放野外。此外，建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，等等，也是对濒危物种保护的重要措施。近些年来，我国科学家还利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护，取得了可喜的成绩 。
保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系，如控制人口的增长、合理利用自然资源、防治环境污染等。保护生物多样性，还要加强立法、执法和宣传教育，使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义，自觉形成符合生态文明的行为和习惯。
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。例如，保护海洋生态系统并不是完全禁止捕鱼；相反，适时地、有计划地捕捞成鱼，不仅能获得渔业产品和经济效益，而且有利于幼鱼的生长发育，从而有利于对海洋生态系统的保护。这正是“合理利 用就是最好的保护”的科学道理。
可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。
如何理解“绿水青山就是金山银山”？请给学生讲清楚！
请重视“塞罕坝”林场这一真实情境的分析！
特别声明：本文章观点只作复习时参考，切勿盲从！
资料：新华网/本期编辑：蒋迎仙