山西某学校“上厕所违纪”事件：三流学校才整学生！
作 者：拾遗
来 源：拾遗（ID：shiyi201633）
一时分不清，到底是学校还是监狱？
一条特别离谱的新闻引发热度。
山西怀仁的一所高中，一位高一新生，因为在晚上11点10分上厕所，被学校判定为“重大违纪”，给出了严重警告处分。
要求写了一份检讨，自费100多元，打印了1000份，发给了各班各宿舍传阅。
在检讨书中孩子写道：“晚上去上厕所，是个自私的行为，不仅对其他同学的睡眠产生重大影响，更是会令班级蒙羞……”
这一切的一切，看得我一脸懵逼。
上个厕所而已，正常生理需求，怎么就重大违纪？怎么就令班级蒙羞了？
后来才知道，这是学校的“规定”。
按照规定，10点20分下晚自习，10点45分熄灯，从回宿舍到洗漱收拾，所有事情都得在25分钟内完成。
熄灯至11点40分间，为了不影响其他学生入睡，学生不许上厕所、不许随意走动。如果有特殊情况必须上厕所的话，需提前报备老师，否则就会被处分。
按照学校的说法：是因为有学生，假借上厕所的名义抽烟，所以才定下了这个规定。
可这规定，越解释越荒谬。
就像网友说的：“禁止学生抽烟，本来有很多种办法。可偏偏选择了最懒，最没有人性的一种。”
“上厕所这件事，是能人为控制还是能提前预料？万一拉肚子忍不住，是先冲进厕所，还是先冲进老师办公室？”
“即使是被关在监狱，也有上厕所的人权。学校定下这个规定，是只能这么做？还是为了证明，他们想怎么做就怎么做？”
网友们纷纷感到疑惑：从什么时候开始，我们的学校管理，打着教育的名义，却向着反人性的方向越走越远了？
喜欢抓着上厕所大做文章的，远不止这一所学校。
之前刷过一个聊天记录，一位家长问老师：为什么下课，不让孩子上厕所？
老师理所应当地回答：学校对上厕所次数有规定，不允许超额上厕所。
我能理解，学校认为次数足够了，但凡事都有个万一。万一有人拉肚子呢？万一有人特殊情况呢？超出次数了，就活该拉在裤子里了吗？
这还不算夸张，有网友提起：他们学校，宿舍里根本没有厕所，熄灯后，老师把宿舍大门锁起来，想上厕所也出不去。
有的学校还规定，孩子早上到校，不能上厕所，因为会影响早读。
甚至有的学校，上厕所要先去年级组登记，老师同意了才能去。厕所前还装有监控，一旦查出来，未经报备上厕所，就要停课三天。
学生有句吐槽，特别在理。你管天管地，还管得住拉屎放屁？确实有些学生，假借上厕所去玩乐。
但这种一刀切的方式，是否尊重了人权？上厕所是生理需要，孩子首先是个人，其次才是学生。但有些学校，偏偏把教育，做成了反人性的奴役。
不只是上厕所，很多学校，对学生的头发，也有着极强的管控欲。
“朵拉头”事件相信很多人都知道。
河北一所学校，设置了“男女规范发型”，全校所有学生，必须按规定剪。
男孩子清一色，一横指的长度，不能长不能短。
女生则打着“刘海会遮住眼睛”“长发不易打理”“长发会引发早恋“等旗号，要求所有女生头发必须剪成前不搭眉、侧不遮耳、后不搭领的丑丑的“朵拉头”。
进校门一个个查，不符合标准就不给进。
对头发有掌控欲的领导，总有自己的理由。
头发短，可以节约洗头时间，用来学习。可以不用吹风机，减少用电危险。可以很快干，不用担心湿发感冒……
你看全都是：我是为你好。
可他们永远不在意，发型，对一个青春期的孩子，影响有多大。
有的女孩，剪了头发之后，被认成男生，被嘲笑丑。青春期的女孩，本来就在最敏感的年纪，容易陷入容貌焦虑。发型带来的自卑，会带来伴随一生的影响。
之前一位男生被老师强制剃了光头。他的成绩很好，前一个月还考了全班前9。可老师偏偏用剃光头，来逼着他“以此明志”。这让他自尊心严重受损，再也不愿去上学，10天后跳楼自杀了。
其实发型问题，很难解决吗？长发又怎样？高高的马尾扎起来，有什么不可以？保持整洁、不过于夸张，选择适合自己的发型，又有何不可呢？
多准备点吹风机，多注意用电问题，问题也都能解决。可他们偏偏嫌麻烦，直接从源头一刀切。
学渣不会因为剃个光头，就考到全班第一，学霸也不会因为没剪光头就成绩倒数。
一个发型，背后是学校的权力欲。如今很多学校，目的根本不是培养人格健全的孩子，只是为了让学生成为符合自己标准的产品。
之前看到一条新闻，一位女博士，只因在宿舍放了一个布娃娃，就被学校通报批评。
济南一中专，不仅要求学生统一发型：还规定洗头发，必须相隔不少于三天。牙膏牙刷统一朝向，床上不能有人，书橱上不能有书，垃圾桶里不能有垃圾。
还有一些学校，根本不设澡堂，一周就放半天或几个小时假，学生一周才能洗一次澡。
对于那些爱干净的孩子来说，只能趁着中午的时间，赶快洗一洗头发，可是一些学校又出新规：禁止学生在中午洗头。
除了洗澡，有些学生吃饭也不能好好吃。一些学校，吃饭只有20分钟。为了加速，有的设置隔断，有的要求孩子站着吃，不允许发出一点声音。
这些规定，像极了监狱的管理方式。
让孩子好好洗澡，好好吃饭，好好睡觉，究竟能对学习有多大影响？可是有些学校，不关注学习，偏偏就爱在这上面较真。
他们的目的，根本不是培养出，品学兼优的孩子。而是为了驯化一群，服从命令的机器。
为什么今天写这个话题？
因为我发现，越来越多学校，在学习这种管理方式。甚至滋生出一个词，名叫“囚禁教育”。
说到底这背后，就是一刀切的懒政。
经常听到一个词，叫：精细化管理。顾名思义，就是对每个学生进行个性化、差异化的管理。
但这就需要花很多心思和精力，而很多学校为了省事，为了减少一些麻烦，就简单粗暴地直接从源头一刀切。
这种做法，看似让学校更加有序，但其实弊大于利。
“囚禁教育”，会带来什么？
从心理角度上：孩子的需求没人听，学生的不满没人管。很容易让孩子，产生挫败感、无助感。长期积累就可能，导致心理问题的出现。
相关调查显示，在实行严格管理的学校中，心理问题的发生率，明显高于其他学校。
严格管控下，自杀率也比其他学校高得多。除了心理上，身体上也会有影响。
过度管理，往往孩子的时间和精力，都是被极限填满。长期处于高压状态下，缺乏足够的运动和休息。
你会发现这类学生很容易频繁感冒、头痛、失眠。而即使，能够扛住这一切，他们所培养出的也多是缺乏自我管理、独立思考能力的孩子。
很多孩子，脱离了学校的管制，就开始放飞自我，沉迷网络游戏报复性地玩乐。
这很大程度是因为，中学时被过度压抑。
我很喜欢一句话：一流学校整学术，二流学校整学风，三流学校整学生。
经历过多的事情，你会发现一条真理：越是垃圾的学校，乱七八糟的规矩越多，正所谓庙小妖风大。
我一个亲戚孩子，就读于一所不知名中专。
在那里，乱七八糟的上厕所规定，乱七八糟的校服、食堂规定，而学校就变成什么样呢？经常有“校园霸凌”的事情发生，年年考核排名倒数几名。
反观一些一流学校，你会很少看到，乱七八糟的规定。
比如北京十一，这里有固定班级，但没有固定教室，全校有5000名学生，就有5000张不同的课表。
学生走班上课，除了少数的必修课，大部分是选修，每个人按照自己喜好，安排一天的课程。
学校做的是什么？不是严控孩子一举一动，不是管控孩子的上厕所频率，而是创立265门学科课程、30门综合实践课程、75个职业考察课程……来供学生自由选择，最大程度激发孩子的学习兴趣。
在那里，学校更像是，提供资源、平台，让学生们能够根据兴趣和特长去学到更多东西。
这样的环境，反而更能激发学生的潜能。
有人说，是因为好学校的学生，有更强的自我管理能力。而差学校的学生，只能靠着学校管理。
可更现实点看，即使自我管理能力有差异，也不应该采取极端反人性的管理方式。
试想一下，为什么那些学校，不去复制十一中学，而是去复制那些过度管理学校呢？
是因为：提升老师管理质量，比整学生难多了。但这种做法，无疑是本末倒置。
学校学习，目的是培养优秀的孩子，而不是为了管理而管理。
学校当然可以进行必要的管理，但这管理，不能矫枉过正，不能缺乏温度，不能丧失人性。
与其研究一些歪门邪道，不如把心思放在，提升教学质量上。
我很喜欢一句话：教育的终极目的，不是成绩。而是培养出快乐、温暖、人格健全的孩子。
处处压抑的校园，教不出活生生的学生。
希望未来，从学校走出的孩子，不是死气沉沉的机器，而是一群眼里有光的人。
本文授权转载自公众号拾遗（ID：shiyi201633），一个有态度的人，过着有态度的生活。不管什么时候遇到你都不晚，这里总有一束光，能够穿透你生命中的黑暗。
好文推荐：
排版 | 米小白