【竺涯共语 | No.59回顾】竺联璧合学术沙龙:从番茄的情史到生命的稳态
❖
竺联璧合学术沙龙:
从番茄的情史到生命的稳态
2023年5月5日晚,浙江大学竺可桢学院第59期“竺涯共语”开放日暨首期“竺联璧合”学术沙龙在紫金港校区顺利举行。此次活动分为“学生+教授分享”和“师生自由研讨”两个部分,浙江大学生命科学学院、动物科学学院原院长彭金荣教授,浙江大学神农2001班本科生陈凯进担任主讲嘉宾,强基生态2001班学生林诗逸担任主持,竺可桢学院副院长郭江涛研究员,竺可桢学院团委副书记林威老师与40余位同学参与本次活动。活动中,两位主讲嘉宾从番茄的驯化历程入手,谈到基因组编辑技术、遗传补偿效应以及发育生物学的本质问题。
活动合照
番茄的情史?作物的驯化!
陈凯进同学作主题分享
陈凯进同学从红番茄自交后变成彩色番茄的奥秘,引入了CRISPR/Cas9基因魔剪的诞生、作用原理以及各种妙用。它不但能让番茄改变颜色,生产维生素D和辣椒素,还能让番茄从“巨人”变成“侏儒”,甚至将上千年的番茄驯化历程缩短至2-3年。除此之外,陈凯进同学深入讨论了进行基因编辑的一些创新点,包括“启动子编辑”和“平铺删除”的策略,也详细介绍了番茄中一个“备胎基因”的逆袭故事,引出了其背后存在的遗传补偿效应以及之后彭老师的工作。
从困境到突破——遗传补偿效应的发现
彭金荣教授作主题介绍
彭金荣教授分别以大豆从种子萌发为一棵完整的植株,以及斑马鱼从受精卵在24小时内形成雏形两个例子,向我们展示了生命发育的神奇:它可以凭借一套遗传密码,自发地开始一系列变化,形成一个完整的生命体。接着彭老师介绍了自己在拟南芥和斑马鱼研究中遇到的共同问题——只敲除一个基因没有表型,但其他同源基因敲除后出现了显著的表型。彭老师提到,这甚至引起了学术界的恐慌,让一些科学家怀疑自己曾经的工作是否正确。然而,彭老师让学生从另一个角度思考,不但解释了上述现象,而且取得了遗传学领域的重要突破——一个基因被突变,会导致其他同源基因表达量上升,补偿原来基因的功能,来帮助生物继续生存下来。这启示我们思考问题时拓宽维度的重要性,同时也让我们感受到生命的伟大。
自由研讨环节:
同学们从“能否用动力学方程来描述发育的过程”这一问题入手,阐述了各自的见解:彭老师对此表示,生命的密码引导着它从一个细胞非常有规律地形成完整的生物体,这一过程的定量化描述其实仍然未知,也是他希望同学们这一辈可以解决的问题;陈凯进同学直接打开了一篇2021年的Science封面文章,解释道这项工作用形态动力学模型解析了花菜花球奇妙的结构,还与斐波那契数列相关;黄振同学除了从这个问题本身回答之外,还引入了一些天文学的观点,赵海贝同学从神经科学的视角出发,大家在思维风暴中展现了多学科交叉的魅力。
彭老师与同学们交流想法
第二个问题是关于生物体中的“垃圾DNA”,它们的存在是否有必要性。这个问题引出了更多同学们的思考。彭老师直言,这个问题也是很多科学家正希望解决的科学问题,而同学们也就此展开更激烈的讨论,包括从蛋白入手研究或是从基因入手研究的选择,以及这些基因中的“暗物质”如何调控其他基因的功能。
同学们对本次活动感想颇丰:
本次活动让我接触了一个完全不同的世界。让我在高中之后进一步领略了基因的奥妙,也深深折服于主讲同学和教授的落落大方和妙语连珠。
——混合1905 洪常凯
虽然大学没有接触相关专业,但是在高中,我也进行过关于基因编辑CRISPR/Cas9在藻类上的相关研究,基因真的是一种很神奇的东西,需要同学们的创新思维,来探究生命的奥秘。
——混合1906 缪东来
同学和老师的发言都相当精彩,易于理解又不乏专业性,从一个小问题逐层深入,算是对我这大一学子一些想法的启蒙与坚定吧。后面的讨论,因为来自不同专业的同学而思绪飞扬,但还是体会到了思维碰撞的乐趣。
——应农2210 周哲如
在陈凯进学长风趣幽默的带领下,我们从小小的番茄入手,探寻基因编辑的秘密,感慨基因变化的万千奇妙;在彭金荣教授的循循引导中,我们深入探索遗传补偿效应,随彭教授的团队一起,回顾科研学术历程。通过本次活动,我也进一步了解科研,并为师长的科研热情深深感染!
——混合2104 尚书宁
是很精彩的活动!许久没有过这样愉快而盈满学术气息的经历了。凯进同学和彭老师的分享都很精彩和博人眼球,在场的同学们也都积极参与到讨论中,思维的花火就在这样的氛围中迸发!很喜欢凯进说的,要学会打断,我想这才是这种学生发起的“seminar”的样子:专业、包容,交流充足。希望这样的学术沙龙可以一直开展下去,成为有志于科研的同学们相互交流、学习的地方!
——园艺2002 叶子航
“每一项科学突破都始于一个问题。我们可能无法立即提供所有答案,但也许共享问题并与他人进行对话,是一个很好的起点。”期待下一期“竺联璧合”学术沙龙,我们一同开启新一轮的头脑风暴!
往期精选
1.【竺涯共语丨No.58回顾】元宇宙与未来教育:虚实融生的教育新形态——记翟雪松老师学术沙龙分享
3.【竺涯共语 | No.60预告】专业前沿论坛:水,为什么是H2O?
4.【竺涯共语X大医说 | No.57回顾】李兰娟院士:医学科技创新助力健康中国发展
5.【竺涯共语 | No.59预告】竺联璧合学术沙龙:从番茄的情史到生命的稳态
6.【竺涯共语 | No.58预告】元宇宙与未来教育:虚实融生的教育新形态
文案 | 陈凯进
图片 | 王开炫
排版 | 余秋阳
责任编辑 | 朱晴雯
审核 | 林 威