12355在行动 | 青少年服务中心二月活动合辑
自1月中旬以来，中小学开始陆续进入到寒假，为有效解决学生的看护、学业问题，让青少年度过一个安全又丰富多彩的假期，提高社区青少年自主学习的能力，搭建假期作业辅导平台，积极培养青少年的良好习惯。1月22日至2月2日，惠州仲恺高新区12355青少年服务中心联合陈江街道御湖社区党群服务中心，结合仲恺高新区大学生“返家乡”社会实践主题活动，为辖区内1-4年级学生开展为期10天的“益”起成长寒假公益托管班活动。
活动通过发挥返乡大学生志愿者的力量，招募大学生志愿者作为托管班的代班老师，助力小学生们在寒假期间更轻松、高效地完成作业。在辅导过程中，志愿者认真地为青少年讲述解题思路，引导他们找到正确的解题方法，对他们提出的疑问及时进行解答，通过互动增强小学生们自主学习的信心，并且顺利完成当天的学习任务。
在每天的活动中，为让小学生们做到劳逸结合的学习，大学生志愿者们还组织他们参与观看励志、益智型电影，剪纸折纸，阅读课外故事书等活动，以此来调动小学生们的积极性、激发上进心。
活动的最后一天，为做好小学生们的假期安全教育，提升他们的安全意识和自我保护能力，社工组织开展了春节安全教育宣讲，提醒他们在假期期间要做好安全防护，强化其安全意识和自我保护能力。此外，为进一步激励小学生们在为期十天的寒假托管班的坚持和努力，在托管班结课环节为学生们颁发了“学习小达人”奖状，愿每个学生都能够有所收获、有所成长，将良好的学习习惯坚持下去，为自己的未来奠定坚实的基础。
本次活动通过“以大带小”的方式，组织返乡大学生志愿者参与辅导，营造了青少年群体间友爱互助的良好氛围。小学生们都在活动期间内完成自己当天的作业任务，结识更多的小伙伴，得到了家长的肯定与支持。
青春自护·平安春节专项活动
为增强辖区儿童青少年在寒假、春节期间的安全防范意识及自我保护能力，切实加强未成年人的假期安全教育。2月2日上午，在共青团仲恺高新区委员会的支持和指导下，惠州仲恺高新区12355青少年服务中心联合陈江街道御湖社区党群服务中心开展“12355青春自护·平安春节专项活动”，提升他们的安全意识和自我保护意识，帮助他们学习了解更多的安全防护知识。
活动伊始，社工以热身互动游戏“红灯停、绿灯行”切入主题，现场气氛随着红绿灯口令的转变而逐渐活跃起来。随后社工开始结合春节假期易发问题，重点围绕交通出行安全、居家用电用火安全、春节燃放烟花爆竹、防电信网络诈骗等方面开展安全教育。 社工在宣讲的过程中结合“货车和汽车的交通盲区视频”、“居家安全隐患找茬”、“电信网络诈骗案例识别”等形式强化儿童青少年们在交通出行、居家用火用电、春节玩烟花以及电信网络诈骗等方面的安全知识。
在此过程中大家也积极踊跃参与到讨论分享当中，进一步增强了儿童青少年们对安全问题的意识，并学会如何在日常生活中防范各类风险。此次平安春节专项活动的开展，旨在提高儿童青少年们的安全意识和自我保护能力，同时在他们心中播撒了安全意识的种子，让他们度过一个快乐、安全的假期。下一步，中心将持续关注加强儿童的安全自护意识和能力，让更多儿童青少年时刻保持自我保护意识。
“赋能学习力，让优秀成为习惯”仲恺高级中学开学心理第一课
为护航青少年心理健康，增强青少年心理调适能力，引导青少年以良好的心态顺利迎接新学期的到来。2月27日下午，由惠州市委统战部、共青团惠州市委员会主办，共青团仲恺高新区委员会协办，惠州市12355青少年服务中心、广东点亮心理咨询有限公司承办的“惠州市12355开学心理第一课”送课至仲恺高级中学，为校内220余名八年级学生开展“赋能学习力 让优秀成为习惯”为主题的心理健康教育活动。
活动伊始，为迅速拉近与同学们的距离，消除陌生感，讲师以游戏“打开双手”为切入口，引入“学习力”这一课程主题。 讲师围绕“学习的态度”、“学习的目标”、“学习的方法和能力”三个方面对学习力核心主题进行全面的讲授，通过开展体验式课程，现场与同学们互动，进一步提升了同学们的注意力、专注力、思维力、理解力，帮助他们更好管理自身情绪。
一场寓教于乐的心理健康讲座在热烈而轻松的氛围中结束，同学们意犹未尽，纷纷表示受益匪浅，在活动中探索到了正确的自我认知，学会了悦纳自我，懂得了调节自我的方法。下一步，团区委将持续以12355护航青少年心理健康为目标，持续开展青少年心理健康宣教和服务，用心陪伴青少年成长成才。
“当情绪来敲门，跟情绪说‘画’ ”仲恺第五小学开学心理第一课
为护航青少年心理健康，增强青少年心理调适能力，引导青少年以良好的心态顺利迎接新学期的到来。2月27日下午，由惠州市委统战部、共青团惠州市委员会主办，共青团仲恺高新区委员会协办，惠州市12355青少年服务中心、广东点亮心理咨询有限公司承办的“惠州市12355开学心理第一课”送课至仲恺第五小学，为校内50余名六年级学生开展了“情绪来敲门，跟情绪说‘画’”为主题的心理健康教育活动。
课程伊始，讲师以情景剧为导入，以幽默诙谐的语言解释心理学中与情绪相关的“情绪冰山”、“情绪ABC”等理论知识，使学生轻松理解情绪的相关知识，引导学生深入认识情绪，带领学生思考各种情绪存在的原因，帮助学生更准确地认识和表达自己的情绪，增强情绪表达的能力。
随后，讲师通过鼓励学生绘制“情绪表达图”的方式，鼓励学生将自己的情绪用绘画的方式进行表达。同学们结合自己的生活学习经历自选主题，绘制自己的情绪故事。有的同学以一周七天的所思所想为线索，画出情绪天气图；有的学生用简笔画的方式，或渲染或勾勒，静心诉说自己的情绪变化。
最后，讲师鼓励同学们可以通过“情绪日记”的方式记录自己每日的情绪，进而分析和了解情绪的原因和背后的驱动力，帮助我们更好地了解自己，有效地管理情绪。 本次课程，以积极心理学理念为指导，采用表达性心理辅导艺术绘画心理技术，帮助学生化解情绪困扰、准确表达情绪、积极调解情绪。下一步，团区委将持续以12355护航青少年心理健康为目标，持续开展青少年心理健康宣教和服务，用心陪伴青少年成长成才。
来源 | 仲恺共青团
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