刚刚，合肥首次明确中小学各科目作业时长、内容、难度，小学一、二年级语文作业课堂上完成，三、四年级语文作业时间不超30分钟。 “双减”政策之下，合肥市中小学生的语文、数学、英语各科目作业该如何安排？作业时长是多少？9月14日晚，合肥市教育局下发《合肥市义务教育阶段学科作业设计与实施指导意见》，针对中小语文、数学、英语及其他学科明确各学科的作业时长、难度、内容以及教师批改方式等，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，严禁给家长布置或变相布置作业。
一二年级语文作业应在课堂上完成，教师要设置批改记录；三四年级语文作业以班级三分之二同学完成时间为标准，每天作业时间不得超过30分钟；五六年级每天作业时间不得超过40分钟。充分利用课后服务时间在校内指导学生完成作业，及时反馈作业结果。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天所有学科书面作业总量完成时间平均不超过60分钟。数学教师应根据实际情况，确保三至六年级数学书面家庭作业量控制在合理范围内。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。在设计小学英语作业时，要注重培养学生良好的英语学习习惯。听读作业的设计要注意让学生认真听清录音，尽量模仿语音、语调、重读、停顿等，提高技能训练的实效性；书写作业的设计要注意让学生掌握正确的书写规范和格式，紧密结合学习内容，增加趣味性，杜绝机械性和无意义抄写，培养学生良好的语言意识和语感，发展学生对语言知识的理解和运用的能力。语文学科书面作业每天不超过20分钟。作业设计要有梯度，有层级，难易适中，照顾到全体学生。初中生课（学校自习课）后完成的书面作业（含课外实践性作业），总时长不超过60分钟。在总时长内，建议学生对上一节课已学内容作简要回顾、整理，和对下一节课待学内容作预习、探究，时长30分钟左右。英语学科的书面作业平均完成时间每天不得超过30分钟。初中英语作业要限定单元作业总量，用“量”的优化轻负增效；避免简单重复、无趣无用、难度较大等与学生学习目标、内容、能力不匹配，违反教学规律和学生身心发展规律的作业。
来源：市场星报、安徽财经网、掌中安徽记者 于彩丽
编辑：杨蕊