被妖魔化的公立幼儿园究竟长什么样？ 一位妈妈现身说法
小爱絮语：一直以来私立园和公立园就是两大流派，对公立园的各种诟病流言满天飞：教学理念死板，内容枯燥，不能发展个性，官僚化严重，对孩子严厉……@哆啦A梦妈觉得这是对公立园的妖魔化，她通过自家娃上园的经历现身说法，揭开公立园的面纱。
文、图/@哆啦A梦妈
又到一年幼儿园入学招生季，每年和天气一样热的是即将入托的家长们的焦虑。究竟该选公立园，还是私立园的讨论又成为热点。
感觉近年来公立幼儿园不怎么受欢迎，网上也有很多帖子把公立园说的一无是处。每次看见这些帖子，我的第一反应是，这是真的吗？不可能吧。从自己和周围上公立园的朋友的经历看，总觉得公立园真是被妖魔化的很厉害。虽然公立幼儿园并不是十全十美，但也不至于这么糟糕。尤其涉及到基本的职业道德的问题，大部分老师还是有底线的，也是有责任心的。
今天就把我家三年公立幼儿园的经历拿出来跟大家分享一下，看看被妖魔化的公立园究竟长什么样。
谣言一
公立园不允许孩子有自己的个性，用一个模子套所有孩子
回想小时候上幼儿园，印象最深的就是“排排坐，分果果”，坐的最直最好的孩子能第一个分到果果。本来以为我家宝去的这个公立园也是这样，心想正好治治她这自由散漫无法无天的性格，谁知道去了才发现，这就是个让孩子们自由想象、天马行空的地方。
中班时，每次假期后，老师都会让小朋友主动分享旅行见闻，还可以制作“旅行手册”拿到班里展出。第一次我帮孩子做了手册，虽然拿到班里很受欢迎，但是老师说，希望以后能让小朋友自己做，展示小朋友最感兴趣的内容，做的好不好看不是最重要的，重要的是体现小朋友个人的想法。
在大班，老师们教会了孩子们怎么制作“微课堂”，然后鼓励大家争当小老师，不限内容、形式，只要孩子们愿意拿来分享就都可以。如果当天有空余时间，老师就会播放，其中做的好的，会留给幼儿园的弟弟妹妹们，供他们学习。
于是，出去旅行，去博物馆，在家做手工，练习舞蹈，小朋友自编自导自演了无数微课堂。
利用这种形式，不仅仅是锻炼了孩子规划、表达能力，更重要的是让她懂得了“处处留心皆学问”，“三人行必有我师”这些人生的道理。
小朋友录的微课堂，很受小朋友们喜爱
另外，老师特别鼓励孩子们创新，有一次班里做手工，发现胶水不够了。这时老师没有提出解决方法，而是让孩子们自己想办法，大家一番商量，决定派3个代表去对面教室借，孩子们还准备好了万一对方不借的“应急预案”。
这是中班孩子们自己想出来的法子，应该说在这个年龄能考虑这么周详，创造性解决问题还是挺不容易的。如果没有一直以来老师对他们的启发、一以贯之的支持和鼓励他们，应该也就不会有这样的方案。
谣言二
公立幼儿园老师都好凶，有时还会打骂孩子
在小区里碰到一些妈妈，听说我们上的公立幼儿园，问的第一个问题就是，老师凶不凶，是不是遇到不听话的孩子，就骂他们？呵呵，咱是在首都好吗，正规的公立幼儿园，老师都是幼师毕业的，受过这么多年专业教育，基本的职业道德还是有的吧。从我们这个幼儿园看，很多老师都是发自内心的爱孩子，而不仅仅把幼儿园工作当做一个谋生手段。
小班刚开学的时候，班里“哀嚎一片”，4个老师就轮着安抚孩子们的情绪，有些孩子情绪太过激烈，老师就一直抱着。其实对老师来说，她们完全可以打电话让家长接走，但是为了孩子长远考虑，她们还是选择了与孩子一起战胜分离焦虑。有的孩子真是一抱就一天，但是她们也没有抱怨过。
有一次去春游，一下车我家宝就激动的向班主任冲过去，一把抱住了她的大腿，班主任不仅没有生气，还嘻嘻哈哈地跟她玩了很久。
从一些细节，也能看出老师对孩子们的爱，比如每天变着法的给孩子们换发型，临近大班毕业了，老师说，你们可千万别忘了我呀，上小学了也要回来看我。三年下来，老师倾注了很多心血，也跟孩子们培养了深厚的感情。
毕业的那天，老师们精心制作了电子毕业册，把孩子们入园以来的照片做成了电子书，很多老师看着孩子离去的背影都哭红了眼睛。
毕业倒计时牌，每天由第一个进班的孩子负责撕一张，看着这个数字，孩子老师和家长都有些伤感
谣言三
公立幼儿园教学理念空白，教育方法落后
感觉现在说起幼儿教育，不蹦几个“正面管教”、“蒙氏”、“华德福”这样的词，都不好意思开口。的确我们入园三年，没有一次家长会老师或园长出现过这样的字眼，这也是为什么大家觉得公立园教学理念空白。但是，从实践看，幼儿园把这些理论都拆解和融合到日常教学中了。
幼儿园秉承的核心理念就是“我的幼儿园我做主”，小到今天班里开放什么活动区，大到新年联欢会全班表演什么节目，都是孩子们说了算。所以我家宝在中班就知道了少数服从多数，也了解了举手表决的意义。每周的升旗仪式，从主持人到旗手，全是孩子们自己上场。
从中班开始，幼儿园设置了丰富多彩的选修课，大班更增设了社团活动，包括摄影、国画、戏剧、足球等等。
每次课前三天，或社团招募前，老师都会精心设计各选修课和社团海报，就像大学社团招募一样。选哪个课、参加哪个社团由孩子们自行选择。社团活动每周一次，为期一个月，最后还特地举办社团汇报演出。
通过参加社团活动，培养了孩子们的自主意识，也教会了他们有始有终完成目标。
参加大班毕业典礼的演出，混搭+穿越，鬼马思路只有孩子们能懂
谣言四
公立幼儿园不允许办兴趣班，不教小学知识，孩子什么都学不到，上小学跟不上
之前我们也就这个问题纠结很久，幼儿园每天傻玩是很开心，但是看着私立园的孩子，语数外全速前进，我们不免心里打鼓。直到中班的某一天早晨，为了让孩子按时出门，我说：“现在是7点20了，再过10分钟出门”。话音刚落，孩子指着表说：“那为什么现在表上才7点15？是表坏掉了吗？”“呃，这个。。。”我愣在那里心想，这熊孩子什么时候能看懂表了，看来以后不能随便糊弄她了。
过了几天孩子带回来一个用冰棍棒和硬纸板做的钟，这才知道，原来幼儿园教会了孩子看表。后来我才慢慢了解，虽然幼儿园从未按小学大纲教过知识，但是孩子们学的知识绝对不少，而且都是在游戏中潜移默化学会了。
到了大班，孩子们突然都很迷恋恐龙，于是老师就让孩子们用废弃材料动手做恐龙，为了制作“合格”恐龙，孩子们自己组成工作小组，查资料、做设计，互通有无，什么白垩纪、侏罗纪，三角龙、肿头龙，一个个如数家珍，很多知识我们大人都是头一次知道。
参加完幼儿园组织的定向越野后，孩子们学习了地图知识，结合自己的理解，出了一本书——《地图上有什么》。书里不仅有基础的地图知识介绍，还画了幼儿园地图，并且展示了绘制地图过程中犯的各种错误，该书“出版面世”后，我家娃对东南西北弄的特别清楚。
这种化有形知识为无形教育，比枯坐在教室反复灌输的效果好的多，孩子们的学习意识和动手能力也得到了很好的培养。所以虽然幼儿园三年没有针对小学的任何课程，但是我们一点也不觉得遗憾，反而因此觉得特别满意。
另外公立园学费比较便宜，伙食不错。顺便赞一下大厨的手艺，做的各种面点彻底征服了小朋友，每顿吃2个都不够，而且还会做蛋糕，小班时孩子们一过生日，大厨就奉上自做的蛋糕（所以大厨是孩子们的偶像，幼儿园最受欢迎的人）。
但是说了公立幼儿园这么多优点，缺点肯定也是有的。比如跟双语或私立幼儿园比，显得比较土，不够洋气。一个班孩子偏多（30人左右），对于孩子情感的共鸣和个性化的需求响应不足。这些也是公立幼儿园普遍存在的问题。
但是十全十美的幼儿园少之又少，在选幼儿园的时候，公立、私立并不是最重要的，最重要的是你看重什么，你看重的东西和幼儿园的教育理念是否契合。剩下的就是求同存异，抓大放小了。
分享自家的经历，揭开公立园被扭曲的事实，给焦虑的爸爸妈妈们一些参考。最后祝所有孩子们都能进入最适合的幼儿园，过上最快乐的生活！
本文编辑：王芳 王悦
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