1minute报告| 85年历史的香港老牌学校，在北京大亦庄也能上

听说我大南城亦庄也有了特别“壕”的国际学校，小爱立马就报名了开放日。

其实，提起耀华国际学校，很多家长首先会和香港耀中联系起来。作为耀中在中国内地开办的姊妹校，无论从教学体系，还是学校管理，耀华都和耀中一脉相承，唯一不同的是，耀中只招外籍学生，而耀华以招收中国学生为主。

其实，耀华在中国内地的校区也不少，烟台、上海、广州、桐乡都有，北京的这家校区，是2016年正式开业的。

开放日上，首先吸引小爱的，是这家学校超超超好的环境，小爱探过的学校很多，耀华算得上是数一数二的了，据校方介绍，整个校区由美国专职设计国际学校校舍的Fielding Nair International公司设计，而且将低碳环保的概念融入到建筑之中，屋顶花园、太阳能、发电风车一样都不少。

被高大上的校园环境种草的小爱当机立断又约了一次探校，在两次参观的基础上，第20号1 minute探校报告为大家奉上。

再次申明，我们以家长身份和家长视角撰写，没有任何利益动机。您如果有特色幼儿园或者学校想了解，可以在下方留言告诉我们。

开放日正值周末，学校针对不同年龄的孩子，还安排了学习体验，小爱想着，一来娃有了可以玩的好去处，二来也能深入感受一下学校的老师，所以这一次的探校行动，小爱决定带娃一同前往。

一到学校，娃便跟着老师加入了学习体验，小爱则来到会议厅，准备听校方的宣讲。

本来以为闪亮登场的会是负责招生或教学的老师，却没想到迎来了两个小朋友，一个五年级，一个只有五岁，但两个孩子都操着一口流利的英文，落落大方，特别招人喜欢。虽然对这两个小朋友的表现惊艳了，但小爱依然保持着冷静客观，毕竟这只是个别学生的水平，未必能代表整个学校的整体实力。

宣讲结束后，小爱就迫不及待地来到娃的体验教室。不过万万没想到的是，老师并不是像小爱想的那样，在简单地带孩子们玩耍、做游戏，而是实实在在地上了一堂课！

这节课的主题是昆虫。什么是昆虫？昆虫的身体由哪几部分组成？看到娃手上这幅刚刚完成的作业，真想不到短短的时间内，她居然还能有如此收获。

在耀华平日的生活里，课堂到底是如何展开的？孩子们的学习又是以什么样的形式进行的？每个孩子都能达到较高的学业水平吗？……小爱不禁对这所学校产生了极大的好奇。

- 融汇东西 -

与世界接轨的课程及教学模式

正是基于耀中的国际优势，跟国内众多的国际学校比起来，耀华显得更具国际背景。

从幼儿园到中学，耀华都实行了双教师模式，中外方两个班主任共同商讨课题。老师介绍说，这样做既可以保障基础学科的核心知识传授，又注入了很多西方的教育方法，确保探索、创新、团队合作等各方面的能力得到最大程度的培养。

比如幼儿园阶段，老师就给小爱举了这样一个例子：

有一次，一个孩子在班上分享了周末跟着家长去公园喂鸟的经历，可是，当他讲到拿面包喂鸟的时候，班里的孩子却提出了质疑：不可能，鸟怎么会吃面包呢？

老师知道后，并没有立即制止大家的争辩，而是对孩子们说，“那我们不妨做个实验吧！”

孩子们首先提出自己的假设，并按照“吃”与“不吃”的猜想，分成了两组。恰好，当天的早餐就是面包，于是，孩子们把吃剩下的面包放在了盒子里，把盒子挂在了室外的大树上。接下来的三天，每天同一时段，大家都会来看盒子里的面包少没少，果然，三天过后，面包只剩下了三分之一。

就这样，问题很快就被解决了。开题、假设、提出研究方法、得出结论，一套正规的科学研究在孩子们当中自然开展，孩子们的探究能力从小就能培养起来。

在参观的过程中，小爱看到，幼儿部的孩子们都在以小组为单位自由地玩耍，老师说，学前的课堂就是如此，孩子完全可以自己选择，喜欢什么就去玩什么，因为课程就是融合在了游戏当中，根据孩子的兴趣自然而然地生成。

举个例子，新学期刚开始的时候，老师在活动角投放了各种玩具，慢慢地，老师发现，仿真人体模型深得孩子们的喜欢。于是，围绕着这个兴趣点，一系列的课程随之展开：以小组的方式，探讨刷牙的重要性；测量小朋友的身高，进行骨骼长短的排列；制作指纹画，用棉签尝试骨骼的拼接；更厉害的是，老师还自制了一个简易的X光灯箱，还跟孩子一起模拟了声波实验、肺功能实验、气流震荡实验……

小爱接着甩出了妈妈们都关心的幼小衔接的问题，学校方面表示，除了和其他学校类似的，会增加一些中文数学、语文和自然拼读的内容之外，教室位置设置也考虑了这方面的因素。比如这里5岁班和1年级的教室就安排在了面对面，一年级的老师、课堂、每日流程到底是什么样子的，孩子们会有更直观的认识和解读。

小学和初中都是以国家课程标准为核心的，教材也和公立学校一样，但不同的是，耀华更侧重中英双语能力，以及多元文化思维模式的培养。小爱看了一下课表，一天的课程安排完全打破了学科的限制，比如中国研习课是将政治、历史、地理相结合，科学课更是融入了物理、化学和生物。

开放日当天一位来自七年级的同学告诉小爱，她最喜欢的就是科学课了，不仅内容丰富，而且超级有意思：

比如糖分主题。当你吃下去一颗小熊软糖，胃里会有什么反应？这些生活中的小事情经常会成为我们课堂上的素材。老师会拿来一个水瓶，里面装有模拟胃环境的液体，把糖放进去，结果糖瞬间变成大烟爆了出来。之后，不用家长唠叨，我们也再不会吃这种糖了。

比如人体主题。不仅限于做标本实验，我们还会尝试各种实物解剖，想象不到吧，像牛的心脏、猪的脑子，都曾经被我们亲手解剖过。

还有毒品主题。老师不会单纯地告诉大家，毒品有害，不能触碰，而是从最根本上了解了1、2、3级毒品的成分，探究各类毒品到底是从哪里提取出来，以及对人体有什么样的危害。

小爱去的时候，恰逢孩子们的科学博览会即将举行，天文、物理、化学、生物学……各式各样的展板上呈现着他们的科学探究成果，如果有什么有意思的或者不明白的地方，孩子们也会细致地向大家一一介绍。

英文在耀华的课程中占的比例很高，科学、体育、美术、英文数学、音乐，都是全英文开展，据说到了四五年级，英文比例能达到70%。

小爱不禁想问，如果是从公立学校转来的孩子，能适应这里的语言环境吗？前述那位七年级的学生也向小爱证实这一点，她是去年从景山学校转学而来，“很快就适应了这里的学习步伐”。耀华的老师说，经过一个学期的适应，也基本都能跟得上，这要归功于耀华实行的分级学习制度。

课堂上，按照不同的英语水平，孩子会分成不同的小组，老师也会根据孩子的特点，给出不同难度的任务和作业。

“刚来的时候，老师给我的任务是尽快适应这里，把英语变得更好。等到后来，我的英语水平提高后，便可以领额外的、有难度的学习任务了。”

在浓厚的英语环境里浸泡着，大部分孩子经过一个学期的学习，都能听懂大部分外教老师的话，能较清晰地阅读表达，甚至能独立完成一块全英文的科学展板。

学校对阅读也是有要求的，比如每天至少要读半个小时，一个月要读完一本英语书。不过有意思的是，学校并不会要求孩子们写死板的读书报告，而是以多样化的方式呈现自己的阅读成果。

“老师会给我们充分的自主空间。就比如说，我们现在在读《战马》，可以假装自己是里面的人物，谈谈你作为主人公时的感受。也可以配乐，或者改写书里的某一个片段。如果其中一个故事情节变了，事情又会按照怎样的脉络发展？同学们都觉得非常有意思。”

- 校园环境 -

硬件实力同样不容小觑

最先吸引小爱的，就是耀华高大上的校园环境。学校沿河而建，70%的绿化让整个校区显得生机勃勃。

教学楼内有很大的活动区域，不出几步，就能看见沙发、椅子，校方老师介绍说，耀华主张建立一个开放的学习社区，这样的目的也是方便孩子们随时都能进行小组讨论，走到哪里都能学习。

就连教室也是灵活多变的。两间教室之间是一扇推拉门，合上，两个班便可分开教学，打通，就是一个通透的多功能学习区。

操场上的蓝色跑道十分亮眼，厉害的是，材质跟鸟巢同款，最大限度减少了运动对孩子跑步时膝盖的冲击。

学校还建有标准的游泳馆，小爱看到，几个孩子正在教练的指导下在练习游泳，对了，游泳在耀华也是必修课，而且还是外教来上哦。

还有学校的餐厅，也是相当大。虽然没有赶上饭点，但透过监控，小爱看到后厨的师傅们在紧张地忙碌着。考虑到大家担心的安全问题，家长们还可以自愿报名加入食品安全委员会，随时到后厨参观。

- 多元文化 -

全球视野下的游学项目

走在耀华的校园，小爱第一感觉就是学生怎么这么少？后来小爱才知道，除了严格控制师生比，每个班最多不超过20人之外，更重要的原因就是，高年级的孩子们全都开启了外出游学的活动，而这同样也是耀华中小学课程的重要组成部分。

五年级的孩子会去到中国的某一个城市，开始他们的“中国教室”项目。就比如小爱前去参观的时候，正好赶上他们去了黄山。老师会带着这群孩子们一起，到承载着东方礼仪文化的“天下第一奇山”走一遭，品尝徽州人生活中的徽茶、徽菜，顺便再体验徽州丰富多彩的传统文化……相信这群孩子们在亲身了解当地生活习俗之后，再回到学校、回到研习课中，对中国文化会有更深层次的解读。

到了六年级，孩子们就要去到耀华在英国萨摩萨克设立的“耀华教室”了。学生们会跟当地孩子插班学习基本的理论课，体验全英文的学习环境，一些实践课程也在有条不紊地开展。比如设计一座桥，制作小车模型，测试食物的营养成分，进行火箭发射试验……

七到九年级的孩子们则会参与到“世界教室”项目中来。每年，耀华都有两个星期的时间，带领孩子们到各个国家去看一看。当然了，游学不仅在“游”，更在于“学”，孩子们会带着各种学习任务出发，行程中，也会通过实际考察、小组任务、专题报告、工作坊等多样形式展开探究学习。更让小爱吃惊的是，结束之后，孩子们还会将游学行程中的思考和感受创作成小说、剧本，甚至纪录片！

这个月，七年级的孩子们将去往澳大利亚，相信这样一段学习体验一定既独特，又极具挑战，同时，也一定会为今后出国留学打下坚实的基础。

- 走出课堂 -

全人教育下的课外生活

其实不仅仅是关注学业发展，耀华在培养孩子们的综合素质以及品格教育方面，也着实下了一番工夫。

学校开设了各种各样的兴趣课程，就拿耀华的特色课程之一小提琴课来说，这可是幼教部五岁班至小学三年级学生的必修课呢！在日常的活动上，老师也会提供多种平台，尤其是对艺术有兴趣的孩子，更愿意给他们展示才艺的机会。

在教室外的走廊里，小爱看到这样一幅画，如果不是老师介绍，小爱绝对不会相信，这竟出自一位七年级的学生之手。

“有一次，老师问我可不可以画一幅艺术家达利的大头像。虽然我从小就喜欢画画，但在公共的地方画，还真的是第一次！于是，从打底稿、上色，直到最后完成，我都小心翼翼。不过也正是从这次起，我开始接受新鲜的画法，鼓起勇气尝试之前没有画过的画。非常感谢老师发掘我的潜力和兴趣。使我有了推动自己的动力。现在我对美术的兴趣更浓厚了。”

艺术是向他人展示自己的一种手段，不过在耀华，艺术同样也是表达爱心的一种途径。

耀华坚信，每个孩子对家庭、学校、社会都是负有责任的。为了帮助学生们形成服务社会、贡献群体的良好品格，每年，学校都会组织一场高大上的慈善音乐会，同学们还会根据自己的才艺，自发地在教学楼的各个区域内唱歌、舞蹈、乐器表演等，目的就是为了筹集善款资助贫困学校，据说现在耀华的“希望种子”学校已经遍布了安徽、广州、河北、山东、四川……

探校的最后，跟随小爱同行的家长，问了老师这样一个问题：耀华的历届毕业生都被哪些名校录取了呢？

虽然小爱也查阅了不少相关资料，耀华取得的成绩确实足以称道，但老师却告诉小爱，这些其实并不重要，重要的是，孩子们都在自己选择的领域内继续发挥所长。

“我们不是为学生寻找名校，而是为他们找最合适的学校。”的确，在耀华的学习生活中，孩子们既了解了中国文化，又能拥有环球视野，既掌握了未来公民所需要的探索能力、创造能力，又有足够的空间发展自己的长处、发展自己的兴趣。

就像耀华教育总监吕子德博士说的那样，“我们把根本的事情做好，好的结果自然就会发生。”现在，北京耀华还是一所比较新的学校，但未来会发展成什么样子，仍然值得我们期待。

北京耀华国际教育学校

创建时间：2016年

年级：幼儿园至初中，未来会加入高中

地址：北京市大兴区亦庄凉水河二街保华国际教育园

电话：[phone]

学费：幼儿园21万/年，小学24.7万/年，初中27万/年

平均班级人数：20-25人

寄宿项目：暂无寄宿

2019年招生情况：据校方消息，现在报名非常火爆，学校会择优录取，预计将在6月底结束招生工作。

本文部分图片源自网络

撰稿：赵鑫钰

排版：谭晓君

审核：刘秋硕

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