如何正确的教理财和学理财?
阅读之前不妨思考一下:
你认为什么样的“教”法是最有说服力的?
你曾经有过“教”别人的经历吗?
“教”的错觉
自我学习与成长的时代
柳传志的以身作则
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在春节假期之前,有位理财巴士的会员问我:“大巴老师,在新的一年里,你将如何教会大家理财?”
这是一个好问题,但又不是一个好问题。
我之所以说这是一个好问题,是因为这也是我长久以来一直都在思考的问题。我自2005年开始学习理财之初,就不断的向身边的人分享理财知识,那个时候还算不得教理财。到了2008年,我尝试做了几场线下的理财培训班,就算是正式开始教理财了。再后来,就是2013年,我创办了理财巴士自媒体,通过互联网向更大范围的人群传播理财观念。慢慢的,开始有人以“老师”相称,我也更加确定了自己是在教理财。
在此期间,我也一直在思考,到底用什么样的教学方式是最好的,能够让大家更加轻松的学会理财。最近我突然发现,也许这个问题从根子里就想错了方向。这也是为什么我又说它不是一个好问题的原因。
“教”这个字会给人一种错觉:老师一定比学生懂得多,学生只要静静等着老师来教就好了。如果我们再回过头去体会那位会员的提问,就会发现,他的内心其实是想表达:大巴老师,你肯定还有什么绝招没有教给我,在新的一年里,我就等着看你的好戏了。
但是,这个时代已经变了,大家获取资讯和知识的方式都是平等的。
在学校,老师上课的时候,就好像进入了一个雷区,分分钟就可能有个学生站起来说:老师你错了,我刚刚在网上查询到的资料是这么讲的。
老师一定比学生懂得多吗?未必!
同时,现在也是一个自我学习,自我成长的时代。新知识不断涌现出来,连老师也不能只是吃老本,必须不断的做自我更新迭代。如果你还在等着别人来教,习惯了做伸手党,那么你一定会被甩开一大截。
自我学习与成长,不做伸手党
更何况,理财是一门实操性很强的学问,知道不等于做到,光有理论没有实践也是学不好的。这就好像,我们经常看到,过去的学霸进入社会以后,却往往过不好自己的生活。原因就在于,生活本身也是实操性很强的学问,而应试教育下的学霸过于强调知识的储备而缺乏实践。我经常讲:理财就是一种生活方式,或者理财就是理生活,也都是同样的道理。
如何正确的“教”理财?
柳传志在他的书中写的一句话给了我很大的启发,他是这么说的:“以身作则,不是劝导他人的重要途径,而是唯一途径。”其实,这句话在去年罗胖的跨年演讲当中也有被提及。
这就好像对孩子的教育一样,言传不如身教,最好的教育方式一定不是口头教育,而是父母要以身作则,自己先做到,成为孩子的榜样。很多父母自己打着麻将,然后转头跟孩子说要好好学习,你觉得有可能吗?
记得,我之前在外企工作时,我在公司内部发起了跑步活动。说是发起活动,但其实我根本没有发什么通告,就是每天下班后围着公司一圈一圈的跑。刚开始还有人嘲笑我,但我并不在意,一直风雨无阻的跑着,后来慢慢就有人点赞了。再后来,竟然有几个胖子开始跟着我一起跑步,从而带动了全公司的运动风潮。在我离开公司之后,听老同事说,公司还专门修了一个健身房。
你看,有时候影响身边人,并不用特意去“教”,而是简单的去做就好了。
Just do it!
回到教理财上来,过去那些苦口婆心的文章我也写了不少,手把手指导的视频也录制了一些,但我觉得,真正受到影响并且开始将理财思维融入生活的人仍然只是少数。理财知识本身并不是特别复杂,理财原理说来说去也就是那几条,但是要坚持做到却是十分的困难。因为人的本性是贪婪的,贪图当下的享受,但是理财却需要适当控制自己的欲望,用现在的钱去准备好未来的生活开支,这非常困难。
大道至简,在2017年,我教理财的方式就是“身体力行”。即使我已经初步实现了财务自由,但我仍然要在生活、健康、事业、学习等等各个方面严格要求自己,保持年轻人的冲劲,成为理财界的一个标杆。
如何正确的“学”理财?
关于如何学理财,这其实是我之前的文章和视频一直在讲的内容,我在这里就不展开来讲了。我只想强调一点:要将“学”与“教”结合起来,才会事半功倍。
除了自己埋头学习,还要多与身边的人分享和交流,懂得“教”别人。当然,教的方式是多样化的,不仅仅局限于面对面的交流,将心得体会写成文章分享到朋友圈也是很好的方式。在教别人的过程当中,你无意中就加深了自己的理解,从而提升了自己的学习效率。因为自己不理解的东西,你根本无法教给别人。说白了,最好的学习方法就是教别人!
也许有人会说:“我也试过跟身边的人分享理财知识,不过他们都不爱听,反而说理财是骗人的。”针对这个问题,你建议你再回顾一下我刚才讲的内容:如何正确的“教”理财。一句话:“以身作则,不是劝导他人的重要途径,而是唯一途径。”
曾经有位前辈跟我说:“当你说话没人愿意听时,只能说明你的实力还不够,不要抱怨,努力提升自己的实力吧,到时候甚至会有人愿意花钱听你说话”。事实证明确实如此。
另外,我们还要明白一个简单的道理:当你教别人理财知识时,并不是真正为了教会别人,对方不接受的话,你根本无法教会,因为你永远也无法叫醒一个装睡的人。你之所以要教别人,是为了自己更好的学。一旦你拥有了这种心态,别人愿不愿意听,又有什么所谓呢?在教的过程当中,其实你的目的已经达到了。
行之以躬,不言而信。
——欧阳修
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